Психотехнологии группового тренинга

Оглавление

Н. Б. Григорьев. Психотехнологии группового тренинга

История, терминология и современная практика групповой работы

Западная практика групповой работы

Направления и основные формы групповой работы

Проблемы терминологии

Многомерность понятия психологического тренинга

Контрольные вопросы по теме

Базовые элементы технологии групповой работы

Основные методологические принципы психотренинга

Организационные особенности групповой работы

Технический инструментарий, используемый ведущим в групповой работе

Правила поведения в тренинговой группе

Формирование тренинговой группы

Узловые пункты разработки тренинговой программы

Психогимнастика как базовый элемент групповой деятельности

Контрольные вопросы по теме

Групповая динамика и ее стадии

Стадия зависимости

Стадия конфронтации

Стадия оптимальной работоспособности

Завершающая стадия работы с группой

Контрольные вопросы по теме

Универсальные психотерапевтические факторы группы и личностный рост

Вселение надежды

Универсальность переживаний

Снабжение информацией

Альтруизм

Коррекция опыта первичной семьи

Развитие навыков социализации

Имитационное поведение

Межличностное научение

Сплоченность группы

Катарсис

Экзистенциальный фактор

Проблематика личностного роста (ЛР)

Контрольные вопросы по теме

Разнообразие видов тренинга

Типовой социально-психологический тренинг (СПТ)

Т-группа (коммуникативный тренинг)

Тренинг сенситивности

Тренинг ассертивности (уверенности в себе)[41]

Тренинг креативности[42]

Тренинг социальных и жизненных умений

Тренинги для персонала организаций и корпоративных клиентов

Марафонские группы

Контрольные вопросы по теме

Психотехнологические модели отдельных направлений групповой работы

Поведенческая (бихевиористическая) парадигма

Основные методы и техники поведенческой терапии

Тренинг поведенческих навыков и умений

Контрольные вопросы по теме

Транзактный анализ (ТА)

Структурный анализ

Анализ транзакций

Четыре жизненных установки

Структурирование времени

Игры по Берну

Сценарии

Та в работе с группой. Основные процедуры

Контрольные вопросы по теме

Гештальт-терапевтический подход (ГТ)

Основное отношение

Супрессивная техника

Экспрессивная техника

Контрольные вопросы по теме

Психодраматический подход

Основные элементы психодрамы

Основные виды психодрамы

Основные фазы психодрамы

Основные техники психодрамы

Шеринг, или фаза интеграции

Контрольные вопросы по теме

Гуманистическая и экзистенциальная парадигмы психотерапии

Личностно-центрированный подход роджерса

Техника недирективной беседы роджерса

Логотерапия В. Франкла

«Жизнеизменяющая психотерапия» Дж. Бьюдженталя

Контрольные вопросы по теме

Глоссарий

Основная литература

Дополнительная литература

Отрывок из книги

Под «групповой работой» в данном пособии мы будем понимать практическую работу психолога с малыми группами, которая в специальной литературе определяется целой россыпью терминов, не имеющих между собой четко прочерченных границ: «групповой психологический тренинг», «групповая психокоррекция», «экспериентальные[1] группы», «групповая психотерапия» и прочее.

Вожди племен и народов, жрецы, военачальники, политики, торговцы и знахари на протяжении всей человеческой истории вырабатывали навыки практической психологии в области групповой работы. В частности, им был известен эффект эмоционального возбуждения и заражения, проявляющийся в толпе и группе. Ветхозаветные учителя и пророки умело использовали личную и эмоциональную вовлеченность своих подопечных в процесс обучения. В некотором смысле Новый Завет можно рассматривать как описание работы Христа с группой из 12-ти учеников. Древние эзотерические учения и практики, зарождаясь первоначально в форме работы с малыми группами учеников и последователей, впоследствии могли трансформироваться в общественные движения, вовлекающие в себя многие тысячи сторонников. В том или ином виде эти учения, движения и практики существуют по сей день – в форме религиозных традиций, культов, сект, эзотерических доктрин и тайных обществ. Осведомленность широкой публики об идейных основах и технологиях такой практики остается крайне низкой, однако интерес к ним время от времени обостряется, когда эта практика выплескивается на поверхность в виде общественно значимых акций со стороны отдельных сект и движений, или интригует обывателя сенсационными материалами в СМИ, или находит свое отражение в модных литературных бестселлерах[2] и в рекламных кампаниях. Множится сегодня массовая литература масонской[3], оккультной и мистической тематики, соответственно растет число прозелитических сообществ – реальных и виртуальных – изучающих всякого рода эзотерику. Возрождаются и реанимируются, казалось бы, давно устаревшие и прочно забытые технологии духовного совершенствования и личного роста, вновь популярны, в частности, средневековые доктрины исихазма[4] (христианство) и суфизма (ислам); теософическое учение Е.П. Блаватской (1831–1891) и ее последователей[5]; антропософское «тайноведение» Р. Штайнера[6] (1861–1925) и многое другое.

.....

1. Группы лабораторного тренинга или Т-группы. Цели и задачи:

– снижение порогов психологической защиты;

.....