Читать книгу Обществознание. Обязательные понятия, термины школьного курса - Н. Ю. Воробей - Страница 2

Индивид – характерный представитель человеческого рода, который является носителем определённых социальных и психологических черт (разум, воля, интересы).

Человек – общественное существо, обладающее разумом и сознанием; также понятие используется для обозначения как общих особенностей, присущих всем людям, так и черт, отличающих человека от животного мира.

Индивидуальность – уникальность проявлений человека, которая подчёркивает несходство его с другими людьми.

Бытие – одна из ключевых категорий философии, которая предполагает наличие объективной реальности (других людей, природы), не зависящей от сознания человека.

Самосознание – восприятие индивидом себя и своего места в системе общественных отношений.

Антропогенез – процесс становления и развития человека.

Социогенез – процесс становления общества.

Мировоззрение – совокупность взглядов, мнений, оценок и принципов, программа поведения и действий человека или человеческого сообщества.

Убеждение – стремление воплотить в жизнь устойчивый взгляд на мир, идеалы и принципы посредством своих действий и поступков.

Мифология – фантастическое отражение в первобытном сознании реальной действительности.

Обыденное мировоззрение – результат индивидуальной деятельности человека практического характера.

Религиозное мировоззрение – видение мира, которое базируется на ценностях конкретного религиозного учения.

Философия – теоретически сформулированное мировоззрение, система общих взглядов на мир в целом и на место человека в этом мире.

Самопознание – конкретная деятельность человека, нацеленная на осознание собственных действий.

Свобода – особый способ бытия человека, который напрямую связан с возможностью делать тот или иной выбор в зависимости от поставленных целей, интересов или идеалов.

Свобода человека – основа современных демократических режимов, главная ценность либерализма.

Самореализация – поиск и усовершенствование человеком личностных способностей, дарований.

Способности – характерные для конкретной личности особенности, позволяющие заниматься какой-либо деятельностью.

Знание – результат познавательной деятельности человека.

Обыденное (житейское) знание – знание, базирующееся на опыте человека и являющееся основой его каждодневного поведения.

Художественное знание – знание, формирующееся в сфере искусства. Форма существования – художественный образ.

Религиозное знание – знание, базирующееся на вере в сверхъестественные силы.

Научные знания – знания, которые можно проверить. Как правило, имеют универсальный характер, то есть могут подтверждаться при любых условиях.

Ненаучные знания – знания, не совпадающие с определённым стандартом (в их числе – учения и размышления о феноменах, необъяснимых с точки зрения критериев научности).

Теоретические знания – теории, концепции и законы, основанные на выводах и умозаключениях, которые не противоречат логике.

Понятие – обобщение различных признаков изучаемого объекта или явления.

Умозаключение – обобщённый вывод, полученный в результате сопоставления каких-либо понятий и высказанных суждений.

Эксперимент – вид изучения различных явлений, происходящих в строго заданных условиях.

Истина – определённое знание, которое находится в соответствии со своим предметом.

Абсолютная истина – полное, исчерпывающее знание о действительности в целом.

Относительная истина – частичное, правильное лишь в определённых условиях знание.

Критерий истины – нечто, подтверждающее истину и отличающее её от заблуждения.

Объективная истина – отражение действительного положения вещей, которые существуют на самом деле, вне зависимости от человеческого сознания.

Субъективная истина – знания, полученные в результате познавательной деятельности человека, т. е. практическое знание.

Мышление – форма активного отражения объективной реальности, представляющая собой целенаправленное познание окружающего мира.

Образное мышление – познание реального мира без применения практических действий. Может быть осуществлено только в сфере идеального.

Предметно-действенное мышление – вид мышления, связанный с практической деятельностью.

Анализ – выделение и изучение отдельных элементов одного объекта.

Синтез – объединение в целое различных признаков, а также поиск связей между фактами и явлениями.

Индукция – переход от отдельных фактов к общему выводу.

Дедукция – рассуждение, с помощью которого можно выделять отдельные свойства, признаки явлений на основе их общих предпосылок.

Аналогия – подобие, сходство, равенство внешне разных предметов или явлений на основе существенных признаков.

Деятельность – особенная, характерная только для человека форма проявления его жизненной активности, включающая творчество, осмысление и целенаправленные действия.

Мотив – комплекс внутренних и внешних условий, которые активизируют субъекта и определяют направление его деятельности.

Материальная (практическая) деятельность – создание материальных ценностей (вещей), которые нужны для реализации потребностей людей.

Духовная деятельность – формирование определённых образов, идей и ценностей научного, художественного и нравственного характера.

Управленческая деятельность – гарантирование координации и упорядоченности разнообразных сфер общественной жизни, регламентация связей между человеческой деятельностью и общественными отношениями.

Социальная деятельность – конкретная деятельность, направленная на обслуживание людей.

Творчество – конкретный вид деятельности, который создаёт качественно новое, до этого не существовавшее.

Игра – специфический вид деятельности, целью которого выступает развлечение, отдых.

Общение – особый вид деятельности, который характеризуется обменом идеями и эмоциями.

Учение – определённый вид деятельности, нацеленный на получение человеком знаний, умений и навыков.

Эмоции – переживание определённых ситуаций и явлений (грусть, радость).

Мысли – отражение процесса понимания себя и мира. Чувства – устойчивые эмоциональные переживания человека, возникающие в процессе его отношений с окружающим миром.

Инстинкт – элементы психики и поведения человека, которые имеют врождённый характер.

Ощущение – психическое отражение реальности, которое возникает как итог воздействия на органы чувств.

Восприятие – определённая форма отражения действительности в сознании человека.

Потребности – нужда, нехватка чего-либо необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития человека.

Физиологические потребности – первичные потребности, удовлетворение которых необходимо для выживания (чувство голода, жажда, отдых, половое влечение и т. д.).

Экзистенциальные потребности – потребности, связанные со смыслом жизни и самореализацией.