Читать книгу Счастье – это я сама. Сборник стихов - Наталия Тимченко - Страница 5

Меня очаровала эта Нина,

Прелестная девчушка-балерина.

Пришла она ко мне с утра, старается

И математикой усердно занимается.

Ей надо написать контрольную на пять,

А Нина не привыкла отступать.

В глазах терпение и напряжённость,

И удивляет целеустремлённость,

И видно, она очень устаёт.

Но станет жизнь её прекрасна,

Труды ведь будут не напрасны.

Я говорю ей: «Нина, хочешь, чаю?»

Его без сахара я Нине наливаю.

– А хлеб я буду только чёрный.

В решениях своих она упорна.

Поскольку Нина занимается балетом,

Нельзя ей есть печенье и котлеты.

Почти с рожденья Нина на диете.

Она стройна и лёгкая, как ветер.

Меня так трогает её серьёзность

И в ней совсем отсутствует нервозность.

Она так страстно рвётся к своей цели

И все вокруг её уж полюбить успели.

Она тиха, спокойна, молчалива,

Воспитана, ведёт себя учтиво.

С занятий она едет на балет,

На репетицию, а может на концерт,

А иногда в спектакле занята.

Пока танцует то лошадку, то кота,

Но я уверена, что Нина,

Талантливая балерина.

И эта юная стройная газель

Станцует скоро и Жизель.

Очень трудная судьба

У мальчишки Миши,

Так как жизнь его борьба:

Миша плохо пише.

Не даётся Мише счёт,

И хромает чтение,

Надо Мише проявить

Максимум терпения.

Вот, закончил первый класс,

Но придётся ещё раз

Мише школу посещать,

Всё по новой изучать.

Не сумел он научиться

К трём прибавить единицу,

Не умеет вычитать,

Без ошибок всё считать.

На второй оставлен год,

Повторить придётся счёт.

Но ведь с виду Миша взрослый,

Он большой и очень рослый.

Будут все над ним смеяться,

Он не хочет оставаться.

Будет летом он опять

Всё по новой повторять.

Лето всё он занимался,

Не ленился, а старался.

Все экзамены он сдал

И от класса не отстал.

Во второй пришёл он класс

И пришлось ему не раз

Попотеть и потрудиться,

Результатов чтоб добиться.

Ну что ж ты Петя, плохо так решаешь?

Я вижу, туго ты соображаешь,

Ты тянешь, уравнение жуёшь,

И интеграл никак ты не возьмёшь.

Зачем ты функцию замучил и пытаешь?

Её, как видно, ты совсем не уважаешь.

А показательная функция уж плачет,

А цифры все в тетрадке так и скачут.

Ну, что сидишь, возьми другую степень,

Ну, постарайся, будь великолепен.

Мне на тебя смотреть невыносимо трудно,

А ты решаешь плохо, даже нудно.

Здесь отрицательная степень ведь нужна,

Ах, от тебя болит уж голова.

Ну, приведи всё к одному ты основанию,

А то от горя потеряю я сознание.

Постой, постой, ты корень потерял,

Поэтому в ответе ты наврал.

Ну, загони пятёрку ты под корень,

Но это трудно, так как Петя дурень.

Уже десятое идет с тобой занятие,

Но это настоящее проклятие.

А степень тебе просто неподвластна

И это всем давно уж ясно.

Давай возьмём другое уравнение,

Решить попробуем его мы для сравнения.

Я всё тебе сто раз уж объясняла,

Я от тебя давно устала.

Срываюсь я уже на крик.

Ну, Петя, поумней ты хоть на миг!

Глаза у Ромы словно вишни,

С мохнатыми ресницами,

Как он старательно всё пишет,

Следя за книжными страницами.

Как будто неплохой мальчишка,

Оставлен на второй был год,

Стоит он с книжками под мышкой,

К нему не найден был подход.

Учителей я не ругаю,

У них таких ведь целый класс,

До горьких слёз, я полагаю,

Он доводил их всех не раз.

А у меня сидит как мышка:

Пыхтит, старается и учит.

Набив уже немало шишек,

Предмет он заново весь мучит.

А парень-то способный, умный,

Но записали в дураки.

У нас так делают бездумно,

Сознательности вопреки.

Намного лучше получается,

И в удовольствие работа,

И настроение улучшается,

Прошла ленивая зевота.

А если дальше так пойдёт,

То Рома наш всех превзойдёт

И перегонит всех своих друзей

И будет их сильнее и умней.

Появится уверенность в себе,

Желание всего добиться.

Научится он побеждать в борьбе.

На Рому можно положиться

А в чём причина, вот вопрос?

Да просто трудно Рома рос.

Плохая дикция с рождения

И не хватило у родных терпения.