Методика «Предпочитаемое животное» в работе с детьми и подростками

Методика «Предпочитаемое животное» в работе с детьми и подростками
Автор книги:     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывов: 0 109 руб.     (1,51$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную версию Электронная книга Жанр: Учебная литература Правообладатель и/или издательство: Теревинф Дата публикации, год издания: 2018 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-98563-544-7, 978-5-98563-494-5 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Отрывок из книги

Описание книги

Пособие поможет специалистам научиться грамотно применять проективную методику «Предпочитаемое животное» (АРТ) в работе с детьми и подростками. Эта компактная методика позволяет получить важнейшую диагностическую информацию об особенностях личности человека. Впервые в отечественной психологии подробно освещаются теоретическое обоснование и принципы построения этой методики, а также различные способы анализа данных, включая оригинальные авторские разработки. Приводятся многочисленные примеры анализа случаев, которые позволяют представить иногда неочевидные диагностические возможности методики, а также особенности ее применения в практике диагностики и проектирования консультативной и психотерапевтической работы с детьми и подростками.

Оглавление

Наталья Бурлакова. Методика «Предпочитаемое животное» в работе с детьми и подростками

Введение

Общие сведения о методике

История создания и обоснование методики

Проективный метод в контексте задач психотерапии

Основные принципы и процедура проведения методики

Место методики в общем плане диагностического обследования

Стратегии анализа результатов методики

Обработка результатов методики при помощи категоризации ответов

Анализ параметров проективной ситуации, имеющих диагностический потенциал

Параметры проективной ситуации

Общая характеристика особенностей методики

Параметр «инструкция»

Параметр «задача»

Параметр «снятие давления»

Параметр «спонтанность»

Параметр «неопределенность»

Параметр «завершенность»

Феноменолого-динамический анализ результатов методики

Примеры анализа индивидуальных случаев

Заключение

Литература

Приложения

Отрывок из книги

Человеку свойственно использовать животных в качестве объекта для проекции, идентифицировать себя с ними, особенно в детском возрасте, и этот факт вдохновлял многих специалистов, имевших дело с детьми, на использование образов животных в диагностических целях. Один из таких специалистов – испанский психиатр Х. Пигем, который в середине 40-х гг. прошлого века создал проективную технику, получившую название «Тест выражения желания». Детям предлагалось ответить на два вопроса:

• «Кем бы ты хотел быть, если бы не мог быть человеком?»;

.....

• С учетом применения методики в работе с детьми дошкольного возраста, мы использовали следующий видоизмененный вариант инструкции: «Представь себе, что волшебник ненадолго может превратить тебя в животное. В какое животное ты хотел(-а) бы превратиться?». Ребенок дает три варианта ответа с последующим обоснованием, после чего его спрашивают: «А в какое животное ты ни за что (выделяется интонационно) не стал(-а) бы превращаться?». На этот вопрос также дается три варианта ответа с последующим обоснованием. Этот вариант, по сравнению с вышеприведенными, более игровой, легко позволяет ребенку вжиться в осуществляемый выбор, в том числе благодаря добавлению слова «ненадолго».

Подчеркнем, что во всех вариантах инструкции необходимо задать два вопроса (хотел/не хотел) и на каждый из них получить три варианта ответа, поэтому, если ребенок замолкает, его спрашивают: «А еще?».

.....

Подняться наверх