Читать книгу Окна в облаках - Наталья Кузьменко - Страница 11

«Листья желтые над городом кружатся, с тихим шорохом нам под ноги ложатся…» Этот сезонный шлягер, как прилипчивый любвеобильный щенок, каждый раз вылетал из соседской двери и преследовал меня по дороге в класс после летних каникул. Моя старенькая школа возле парка, где по аллеям уже бродил листопад, казалась мне уютной пристанью, куда всегда хочется вернуться хотя бы в воспоминаниях, уже поджидала меня, выглядывая из-за невысокого забора.

Теперь я уже и не вспомню всех, кто сидел за партами в нашем классе, расположенном в биокабинете, где на полках таращились из колб обалдевшие от спирта жабы и змеи, топорщились сухими крыльями всяческие насекомые, а на окнах росли розовые цветочки, которые мы с удовольствием ели на переменах. Но всех учителей, которые с периодичностью «сорокпятьминут» влетали в наш класс, как экзотические птицы, я помню прекрасно.

Среди них не было хороших или плохих, не делили мы их по категориям, все они были нашими учителями, данными нам судьбой. Никто не выбирает своих учителей: в лабиринтах и хитросплетениях роковых путей все обретают друг друга: мы – их, они – нас. И потом не одиннадцать лет, а всю последующую жизнь несем отпечаток личности своих педагогов.

Учителя и ученики – суженые, а не ряженные, в этом мире встреч и разлук, света знаний и тьмы невежества. И хорошее, и плохое, все, что мы приобретаем от наших взаимоотношений, обогащает нас опытом, который неизменно приходит следом.

И именно в школе, как в капле воды, отражаются все вселенские процессы, пустившие корни в глубочайшую древность: смена поколений, обретение знаний, воспитание разума и души, а затем – уход в вечность. Такая простая, на первый взгляд, схематичная модель, хранит удивительные таинства: уроки взаимопонимания, постижение неведомого, обретение учителя, познание мира и, как его часть, самого себя, предчувствие истины.