Читать книгу Визуализатор или человек – изменяющий реальность - Никита Т - Страница 4

Глава

II

На свободе мудрец,  говорит,  что в  тюрьме.

Учит всех растворяться  в пьянящем вине.

Тот,  кто истинно мудр, и в неволе свободен.

Он силён, как скала,  если он благороден.

Омар Хайям

Кирилл попал в «психушку» несколько лет тому назад. Он уже давно понял, что родился особенным ребёнком, который был, не очень-то похож на своих сверстников. Через некоторое время это заметили и его родители, которые сначала не понимали, почему их сын не любит играть со своими сверстниками, а те от него убегают, как от зачумлённого.

Наверное, это было связано с тем, что Кирилл обладал какой-то врождённой, очень сильной энергетикой, которая влияла на других людей, отдаляя его от окружающих. Может быть, дело было в его характере. Он был единственным ребёнком в семье и воспитывался в самых строгих семейных традициях, а это влияло на психику.

Если ему нужна была чья-то игрушка, он просто подходил к другому ребёнку и просил отдать ему эту вещь. Хотя она ему и не принадлежала. После этого приказа, чужой ребёнок беспрекословно ему подчинялся и отдавал ту игрушку, которая по какой-то причине понравилось Кириллу. Как правило, родители улаживали такие скандалы сразу после того, как они происходили и возвращали родителям ребёнка похищенную безделушку. Но вечно так продолжаться не могло.

По мере роста Кирилла росли и его способности. Оказалось, что он стал обладать врождённым гипнозом и мог влиять даже на взрослых. Однажды, когда он ехал в троллейбусе, к нему подошёл контроллер, проверяющий билеты. Контролёр потребовал показать ему проездной билет. Кирилл полез в карман кожаной куртки. Проездного не было. Наверное, он остался в другой одежде, и искать его было бесполезно. Кирилл подумал и вспомнил о своих скрытых способностях. После этого он решил проверить их на практике.

Он не хотел обманывать кондуктора, но у него не было выхода. Он достал первую попавшуюся бумажку и постарался внушить кондуктору, что это и есть тот проездной билет, который он спрашивал у школьника. Так он поступал с детьми, с которыми играл во дворе, но до этого случая это была лишь игра. Как ни странно, но кондуктор не увидел разницы между этой бумажкой и обычным проездным билетом и отдал её обратно молодому человеку, который её показывал. А сам, при этом, пошёл проверять проездные документы у других пассажиров.

Мальчик улыбнулся. Его способности серьёзно возросли, и они были проверены на практике. Теперь он намеривался этим воспользоваться в собственных интересах. В то время он ещё считался нормальным человеком и на свои способности не обращал никакого особого внимания.

Возможно, что новые способности и помогали бы Кириллу в непростых жизненных ситуациях, став некой «палочкой – выручалочкой», если бы с ним, время от времени, не случались нервные срывы, чем-то похожие на припадки эпилептиков. Чем сильнее становились его способности, тем сильнее и продолжительнее были эти срывы, которые стали напоминать некое серьёзное психологическое или нервное расстройство.

Первый раз это случилось, когда ему исполнилось двенадцать лет. Негативные новости, постоянно передаваемые по основным телевизионным каналам, высокая планка, которую он взял по отношению к собственным результатам в процессе обучения, а также отсутствие близких друзей, привели к глубокому психологическому истощению организма и нервному стрессу.

Он не знал, как его снять и впал в истерику. Однако самочувствие его не улучшилось. Кирилл никак не мог избавиться от головных болей и плохого настроения, которые его постоянно преследовали, не давая учиться и отдыхать. У мальчика развилась бессонница, и он мог целую ночь, без сна, сидеть и играть за персональным компьютером.  Психологический стресс усилился и привёл к следующему приступу и истерике, которые не прекращалась у него несколько дней. Он кричал на отца, плакал и никак не мог успокоиться. Иногда он повышал голос на своих родителей от обиды, и от того, что они его не понимают.

Родители забеспокоились и отвели мальчика к знакомому психологу. Психолог внимательно выслушал родителей и прописал ему дыхательные упражнения и какие-либо действия, связанные с постоянной физической нагрузкой. На какое-то время это действительно помогло. Кирилл стал ходить на секцию большого тенниса, и это на несколько лет приостановило развитие у него стресса и сильных эмоциональных перегрузок. В то время приступы у него практически прекратились, и родители немного успокоились

Однако ему не повезло. Москва стремительно застраивалась, и какой-то инвестор положил глаз на небольшой спортивный комплекс, который находился совсем недалеко от его дома. Строители пытались нажиться за счёт жильцов, прикрываясь программой реновации. В такой ситуации находились многие москвичи и на их жалобу никто не ответил.

Здание сломали, а на его месте, всего за полтора года, вырос крупный жилой массив, занявший всю свободную территорию. Свободного места во дворе его дома практически не осталось. Зелёные насаждения были безжалостно вырублены, а на их месте сделали огромную стоянку для машин, которая заняла всю придомовую территорию. Теперь здесь нельзя было встречаться со своими сверстниками, так как не было свободного места.

Сюда теперь парковались все, кому не лень, от проезжающих таксистов, до жителей близлежащих домов. Появившиеся новые жильцы из рядом стоящей высотки, были грубыми и невоспитанными людьми, попавшими в Москву случайно, благодаря личным связям и большим деньгам. Среди них было много выходцев из стран СНГ и Средней Азии. Кириллу пришлось оставить занятие в секции, которые ему так нравились. И это сказалось на его здоровье.

Кроме того, в их маленькую школу пришли новые ученики, которые сразу обратили внимание на мальчика, который уделял много времени учёбе и ни с кем не разговаривал, стараясь избегать своих одноклассников. Они начали обзываться и травить ребёнка, который отличался от них самих по уровню знаний и воспитанию, и это тоже стало отражаться на его психике.

Он стал очень раздражительным и эта агрессия, в конце концов, привела к развитию шизофрении и мании преследования. Он не переставал драться со своими сверстниками, и иногда ему очень сильно доставалось от них. Эти драки не проходили бесследно для мальчика.

Видимо кто-то сильно ударил его по голове. Так как ему стало казаться, что кто-то специально направляет на него психологические волны, которые ухудшают его самочувствие. Его рассказы испугали родителей и знакомых, и им пришлось снова отвести его в частную психологическую клинику для повторного обследования.

На этот раз врачи прописали Кириллу нейролептики, чтобы скорректировать его поведение, и это окончательно изменило его психику. К нервным срывам, которые никак не прекращались, добавилась заторможенность и невнимательность. И теперь он был не в состоянии сосредоточиться даже при выполнении обычных домашних заданий. Если раньше он на них тратил не более полутора часов, то теперь на это уходило всё свободное время.

Кирилл стал хуже учиться и учителя стали обращать на это внимание. Гонения со стороны сверстников и учителей усиливались, а его состояние стало зависеть от принимаемых лекарств. Если их вовремя не покупали, то он начинал беситься, впадая в глубокую депрессию, которая могла продолжаться несколько дней.

Приступы стали повторяться с определённой периодичностью и его, в конце концов, посадили в психушку, переведя в открытый стационар и надеясь на быстрое излечение. В клинике ему стало чуть лучше. Однако Кирилл не смирился со своим положением и мечтал сбежать из этой частной психологической клиники, так как считал себя абсолютно нормальным человеком, а все свои беды соотносил с желаниями своих родителей, которые пытались, таким образом, от него избавиться.

И если бы объект охранялся чуть слабее, он бы уже давным-давно осуществил свою мечту. Родители были готовы платить за его содержание в этой больнице и врачи не спешили выписывать из неё молодого человека. Родители устали от его постоянных закидонов и нервных приступов. Кроме того, они хотели немного прийти в себя, чтобы принять решение о лечении сына в более спокойной обстановке.

Родители понимали, что только врачи смогут вытащить его из этого сложного психологического состояния, скорректировав, с помощью лекарств, или каких-то других способов, его поведение и отношение: к жизни, к своим сверстникам и родителям.