Читать книгу Песчинка, господа поколение. Пьесы - Николай Бойков - Страница 4

СЦЕНА ПЕРВАЯ. ДЕНЬ ПЕРВЫЙ

Школьный класс. Арсений Петрович ведёт урок. Обстановка демократичная, то есть вольная. Хождение и пересаживания учеников не возбраняются.

АП. В январе 1863 года на территории царства Польского, Литвы, частично Белоруссии и Правобережной Украины началось национально-освободительное восстание.

Катя. А нам это – зачем, Арсений Петрович?

Олеся. Этого в программе нет.

АП. Ребята, из программы вычеркнуть можно, но из истории – не получается.

Миша. Это – прошлый век!

Чалый. Позапрошлый!

АП. С этого периода начинается современная история вхождения США в Европу. По сути, история сегодняшнего мира.

Катя. США – в Европе?

Олеся. В центре Европы – Польша!

АП. Вокруг Польши готовилась половина войн…

Володя Бутаков. Не надо пугать нас поляками!

Петя Романов. Они в футбол классно играют!

Катя. И в хоккей!

Олеся. Лично я – за Анну Герман!

Бутаков. «Надежда – мой компас земной…» (Поёт и смотрит на Олесю, откровенно заигрывая.)

Миша. Вовка, сядь!

Чалый. Поэтический, садись. Тебе не светит. Лесенок, обрати внимание на меня!

Катя. Мальчики, её фамилия Мнишек, если кто не понимает! Смотрите на меня!

Миша. Ого?! Иванова, у тебя такие длинные ноги?!

Катя. Мишка, ты совершенный провинциал.

Миша. Я, может быть, прямой потомок русского адмирала, по фамилии Лесовский

Петя Романов. Ты – по фамилии Лесовский, ты из какого леса? Таких адмиралов не было.

Миша. Арсений Петрович, заступитесь.

АП. Был адмирал Лесовский. Мы, кстати, обязательно о нём вспомним сегодня.

Петя Романов. Он защищал интересы Европы?

АП. Он защищал интересы России и признание независимости США.

Катя. Независимости от кого?

АП. Североамериканские штаты были колониями Англии.

Катя. США – колониями? Этого не может быть!

АП. Почему не может быть, Иванова?

Катя. Потому что Европа всегда с Америкой «за!»

АП. Российский престол был «за». Англия, Франция и Испания – «против».

Рыжий. А у Ивановой наколка на ноге «Made in USA».

АП. Иванова, уберите, пожалуйста, ноги.

Миша. Это не ноги, Арсений Петрович. Это – аргумент.

АП. Некоторые аргументы, Лесовский, держат под столом. Постигайте азы дипломатии. Вдруг вы, действительно, адмиральского рода?

Миша. Лестно, конечно, но у нас и альбомов семейных, кроме меня из роддома, нет. Родословная где-то утеряна… А зачем она?

АП. Корни свои надо знать.

Чалый. Зачем, Арсений Петрович? Вдруг опять развернётся всё, как Майдан в Киеве, и за родословную спросят…

Рыжий. Ты за панов или за Бандеру?

АП. История учит: была бы гордость, не роняли бы честь.

Бутаков. Выстрел – вот аргумент истории. Это ещё Наполеон сказал.

Миша. А Крым наш! Ни одного выстрела…

Чалый. А санкции против нас? А Сирия чего стоит? Может это и есть продолжение Крыма?

АП. Браво, Чалый! Вы умеете думать.

Бутаков. Пушки – это аргумент, Арсений Петрович.

АП. Серьёзный аргумент. В 1861—1865 годах, когда шла война Севера с Югом за отмену работорговли, у США не было собственного флота. Европа не признавала новое государство и была на стороне южан. Испанский флот блокировал тихоокеанское побережье США, а Франция и Англия – атлантическое.

Катя. Европейские демократии были за сохранение работорговли?

АП. Им невыгодно было рождение нового государства.

Олеся. Европа была против США?

АП. Да.

Девочка в очках. А кто был «за»?

АП. Россия.

Чалый. Не может быть?!

АП. Было.

Бутаков. Такой войны никогда не было, Арсений Петрович. Это всё – выдумки и пропаганда.

Миша. Чтобы сирийскую тему продвинуть!

Чалый. Современная история – сплошное враньё и наглость.

Петя Романов. Порошенко в шоколаде. США и Европа – одна конфетка в разных обертках…

АП. Войны никто не объявлял. Просто пришли две российских военные экспедиции: Балтийская эскадра адмирала Лесовского – на рейд Нью-Йорка, а Тихоокеанская адмирала Попова – на рейд Сан-Франциско. Ни одного выстрела. Хотя готовность к боевым действиям была подтверждена крейсерскими рейдами по защите береговой линии.

Девочка в очках. А жертвы – были?

АП. Конечно. Один корабль затонул в шторм, несколько моряков умерли естественной смертью…

Миша. Поэтому про ту войну ничего неизвестно, не настоящая она. Никаких военных разрушений.

АП. История, Миша, учит защищать.

Бутаков. Как в Сирии или в ДНР? Остались одни развалины.

АП. Было время, когда ситуация в США была совершенно идентичной сегодняшней в мире: Международная изоляция. Экономические санкции. Герои, как адмирал Лесовский. Он, кстати, был не только адмиралом, но и военно-морским атташе России в США, встречался с Авраамом Линкольном. Так-то, наследник Лесовский.

Миша. Разве я наследник?

АП. Мы все – наследники России. Это надо сознавать. Пора вам думать, господа поколение.

Олеся. Лесовский! А я тебя не разглядела! Адмиральчик наш…

Катя. Мнишек! Хочешь быть первой?

Рыжий. Польские глазки всегда ищут выгоды.

Петя Романов. Европа – це мы!

Рыжий. Эх, могли тогда не признать Штаты…

Бутаков. Барак Абамы был бы хижиной дяди Тома!

Миша. А США, как Абхазия с Приднестровьем, непризнанными Украиной…

Петя Романов. Аляска была бы наша…

Рыжий. А Польша была бы частью России, и мы бы с поляками без границы и виз…

Чалый. А бензин на автозаправках по какой цене был?

Рыжий. Автозаправок тогда не было.

Катя. С поляками о цене договориться можно, они шумят, но – торговосговорчивые!

Олеся. Всем правит музыка! Полонез Огинского, славянские танцы Дворжака, Анна Герман…

Чалый. Анны Герман тогда ещё не было…

Катя. Германия была… Австрия… Пруссия…

Олеся. Тогда был Домбровский!

Катя. Земли не хватало на всех! Правда, Арсений Петрович?

АП. Вот у нас и созрел вопрос: чего кому не хватало? Русским в Кракове, полякам в Вильно, Австрии с Францией – на Балтийском взморье…

Бутаков. Это в прошлом веке или сегодня, Арсений Петрович?

АП. А вы подумайте.

Рыжий. Нам бы сразу ответ, а то ждать некогда.

Миша. У нас взрослая жизнь начинается, Арсений Петрович. Нам влюбляться пора…

Петя Романов. Покемонов ловить надо!

Чалый. До звонка осталось четыре минуты, Арсений Петрович!

АП. А вы и сами на всё ответили. Ничто не меняется в этом мире. Можно сказать, что вы разыграли заседание Польского сейма: все «за», но каждый – «за своё». Потенциал – есть, а результат – пшик. Кстати, польское слово: Пшек – пшик? О чём это?

Миша. Это неинтересно. Словами играть не надо.

АП. А что вам интересно, Миша? В наше время…

Катя. Не будьте как все, Арсений Петрович. Молодёжь вам не такая? В чехарду не играем?

Петя Романов. Казаков-разбойников не ловим?

Бутаков. Дед рассказывал, что они играли в Тимура и его команду. А кто такой Тимур?

Олеся. Кто-то типа Гайдара перестройки…

Катя. Нет! Эти с трубами ходили за дровами…

Рыжий. Тимур – это смотрящий на южном рынке! Он скажет – город поднимется.

АП. Чуть вас подтолкни, и вы готовы на Майдан. Что будете ломать? Кого будете бить? Стариков с ленточками? С кем останетесь? С чем?

Катя. Мы ещё ничего не сломали, а вы уже к нам с обвинениями…

Олеся. Ещё пять-шесть лет, и придёт наше время.

АП. Рад, что вы это сознаёте. Я только хочу услышать: что вы готовы защищать?

Катя. Любовь!

АП. Любовь – это достойно. Только её ещё найти надо. И потом, любовь – это для двоих. С этим на площади не идут.

Чалый. Это мы понимаем.

Рыжий. Не танки с дулом. В Белый дом стрелять не будем!

Чалый. И окраины давить – не будем.

АП. Дай бог. Россия, кстати, всегда к окраинам лучше относилась, чем к собственным корням.

Катя. А депортация народов?

АП. Было. Но все эти народы получили свою самостоятельность, письменность, историю. Искусственно? Может быть. Но писали они её сами! Добавили им территории? Дали международное право? Прибалтике – ВЭФ и рыболовный флот. Украине – авиастроение и Харьков. Закавказские республики получили собственные академии наук и литературу. Казахстан – территорию и ресурсы – пользуйтесь! Ведь не отбирают назад! А сколько замечательных актеров, писателей, учёных появилось у этих народов, сколько талантов…

Олеся. Раймонд Паулс…

Катя. Масхадов…

АП. Масхадов? Конечно. Чеченец из семьи депортированного народа стал генералом авиации? Он один такой? Дети депортированных – чеченцы, балкарцы, крымские татары, дети эсэсовцев и «лесных братьев» – все они учились, служили в армии, работали. Большинство из них, кстати, имели льгот больше, чем русские деревенские дети.

Катя. Лукашенко. Где бы он стал председателем колхоза?

Олеся. А Горбачев – комбайнером?

АП. Вам палец в рот не клади. Снаружи – детки, а зацепишь – с зубками. Возвращаюсь к теме. После польского восстания 1863 года по всей России появилось множество людей с польскими фамилиями, кстати, Дмитрий Шостакович, Александр Грин…

Бутаков. Костюшко, Дзержинский…

Петя Романов. Мицкевич…

Рыжий. Лех Валенса! (Смех.)

Миша. В нашем классе – Олеся Мнишек!

АП. Я предлагаю вам посмотреть самостоятельно, в интернете или в библиотеках, и попробовать самим определить интересные для себя темы.

Чалый. Сейчас будет звонок, Арсений Петрович, а вы опять от ответов уходите!

АП. От каких ответов?

Катя. А нам это – зачем? Мы историю делать не собираемся!

Олеся. Ни Петровскую, ни Горбачевскую…

АП. Есть старая народная мудрость…

Бутаков. Польская?

АП. Доисторическая. Если кто-то не решает свои проблемы сам, значит, кто-то другой их подбирает, как яблоко под деревом, и съедает вместе с вами и вашей счастливой улыбкой. Вопросы для домашнего задания: Польское восстание… Необъявленная война в водах Северной Америки… Военно-морской флот России на защите независимости США…

Бутаков. Ого!

АП. Ого! – это тем, кто ответит. Спасибо тем, кто задумается, Бутаков. Кстати, я вспомнил: Иван Иванович Бутаков, капитан первого ранга, командовал фрегатом «Ослябя» в первой американской экспедиции. Почитайте о нём, Ваня, может, расскажете нам что-нибудь новенькое. Звонок! Честь имею, господа поколение!

Все встают. Учитель выходит из класса.

СЦЕНА ВТОРАЯ

Ученики без учителя. Бутаков открывает окно.

Олеся (подходит к окну). Скоро весна, ребята! Снег растаял.

Володя. Поколение! Не расходимся!

Чалый. Ты что задумал, Бутаков? Родословную вспомнил?

Миша. Ребята, пойдём в спортзал, там никого нет сейчас.

Катя. Мальчики, точно, пойдемте вниз!

Чалый. Целоваться будем, Иванова?

Катя. Дурак ты, Чалый. Девочки, пойдёмте от них!

Петя Романов. Девчонки! Оставайтесь! Вовка стихи читать будет.

Катя. Вы ещё малолетки, мальчики. Девочки в нашем возрасте уже гусарам усы закручивали.

Олеся. И на престол претендовали, Романов.

Петя Романов. Разве я виноват, что не наследник?

Катя. Слюнявчик надень и кашку не разбрызгивай.

Рыжий. А Володя новые стихи написал. Прямо на уроке истории. Я сам видел.

Олеся. Правда, Володя?

Катя. Опять про море?

Петя Романов. Он про любовь написал!

Катя. Поэт влюблен?

Петя Романов. Быть может.

Катя. Правда, Вова?

Миша. Читай, читай!

Катя. Смотри на меня, и читай!

Олеся. На меня, Володенька!

Володя читает.

Рыжий. Урра-а! Даёшь тему поколения!

Чалый. Причем здесь поколение? Подумаешь, любовь. Секс и продолжение рода.

Миша. Любовь – это главное в человеке. Она определяет всю его суть. Что он бережёт, защищает, за что готов умереть.

Катя. А умирать-то зачем?

Олеся. Мальчики! Хватит воевать и ставить памятники молодым, надо жить в мире и долго.

Катя. Долго и счастливо.

Чалый. Роман такой был. Про любовь. Французский, кажется.

Катя. Как про любовь, так французский.

Рыжий. Русский – про Анну на шее или Анну под поезд…

Олеся. Пошляк ты, рыжий… Володя, прочти ещё что-нибудь. Можешь?

Володя. Могу.

Чалый. Ромео и Джульетта. Сцена первая. Начало…

Катя. Любовь – это тема. А наш АП сегодня опять про историю…

Миша. Человеческая история – это про двоих.

Олеся. И для двоих…

Рыжий. Настоящее восстание – это развод. Я по своим родителям знаю. Разбили всю посуду, порвали простыни…

Девочка в очках. Почему люди расходятся?

Чалый. Отец говорит: потому что не могут промолчать, когда лучше не говорить.

Катя. Ума не хватает?

Рыжий. Образованность мешает.

Олеся. Любви не хватает.

Володя. А мои, первым делом, порезали фотографии. Пополам: вот – твоя половина, а вот – моя.

Олеся. А вас с сестрёнкой?

Володя. А нас и не заметили – вкривь и вкось резали…

Миша. История.

Чалый. Каждое поколение делает свои ошибки, а потом вырезает из истории целые семьи народов.

Миша. Ты у кого так обобщать научился, философ?

Рыжий. Обобщение упрощает жизнь.

Чалый. Обобщение схематизирует анализ.

Катя. Как АП сегодня. Вопрос: русские в Северной Америке? Ответы: военно-морской флот царской России, Польское восстание, защита США от европейской агрессии…

Рыжий. Чего он от нас добивается?

Катя. Хочет, чтобы мы стали историками.

Олеся. Как он?

Миша. Так он ведь капитан третьего ранга…

Катя. Что, даже до второго не дослужился?

Рыжий. От него жена ушла. Красивая женщина. Я её видел.

Чалый. Где?

Рыжий. Она в нашем театре работает, костюмершей. Была актрисой, на вторых ролях, а потом неудачно упала и что-то сломала, кажется.

Катя. Из актрис в костюмерши?

Олеся. Ножку сломала, а внутри крепенькая оказалась…

Миша. Польских кровей, наверное?

Рыжий. Настоящая женщина – голубых кровей!

Чалый. Голубых? Ты сам слышал, что сказал? Совсем в истории заблудился.

Володя. Настоящие женщины – это вампиры, сосущие из мужчин!

Катя. Поэт ты наш, что из тебя можно высосать?

Чалый. У Вовки корень!

Катя. Корешок с ноготок!

Чалый. Опять говорю вам: шерше ля фам.

Рыжий. Фам-вам! Вам – фам! Женщины правят миром!

Чалый. Настоящий мужчина всегда один.

Катя. Совсем не умно. Если хочешь знать, мужчины без женщин просто поубивали бы друг друга…

Чалый. И население вымерло бы, да?

Катя. Мы – не пропадём. Придумали бы что-нибудь…

Олеся. Не тупи. О чём мы говорим? Глупости придумываем, чтобы умнее казаться. АП нас называет «господа поколение», а мы в третьем классе застряли.

Рыжий. Неинтересно потому что.

Катя. Что неинтересно?

Рыжий. Всё неинтересно! История, телевидение, интернет, разговоры дома – все это вранье и поливание друг друга грязью. Эти взрослые отбивают охоту взрослеть!

Олеся. Так ты уже сам взрослый! Чего ты – на папу с мамой? У тебя уже свой корешок топорщится! Тише вы, смехотунчики! Дайте сказать. Чего ты сам хочешь? Знаешь? Самому тебе что интересно? Можешь сказать?

Чалый. Ого, Мнишек! Это ты о чём?

Миша. Что-то мы крутанули темой, не кажется?

Олеся. Может, мы просто взрослеем, ребята?

Катя. Спокойно! Не так сразу. Володенька, у тебя есть стихотворение к случаю? Надо остудить. Возражения есть? Читай, поэт. Желательно, взрослое.

Володя читает.

Миша. Спасибо, друг. Аплодисменты. У кого вопросы?

Катя. А что там было про «обручальный блеск колец»?

Миша. Это, Иванова, поэтическая метафора и только. Поэт наш юн, а юность – феерична!

Катя. Ой, как поэтично выразился!

Миша. Ещё вопросы есть?

Олеся. Я слышала, что педсовет хочет уволить АП из школы?

Чалый. Как уволить? За что?

Олеся. Он – возрастной. Пенсионер.

Чалый. Для директрисы? Старый? Ха-ха! Весело.

Рыжий. Мы во взрослые игры не играем. Пусть сами разгребают свои баррикады.

Миша. А почему, собственно?

Чалый. Что? Кто-то хочет восстания? А потом бежать в Феодосию, как родители Грина?

Катя. В Феодосию бежал Грин, от родителей. А они бежали в русскую Вятку из Польши.

Олеся. Кто хочет в Зурбаган? (Вскакивает на стул.) Ты где, капитан Грей?

Миша. Я здесь, Ассоль! (Поднимает руку. Все улыбаются.)

Катя. Ребята, а давайте придумаем новую пьесу! Свою!

Володя. Опять про историю?

Олеся. Про новое поколение! Так и назовем её, как АП говорит: «Господа поколение!»

Катя. В пьесе должны быть герои и амплуа: герой-любовник, главная героиня, разлучница, фабула и финал.

Рыжий. Всё сразу понятно. В главных ролях Мнишек, Иванова, Бутаков и Лесовский.

Чалый. А Лесовский зачем?

Рыжий. А кто сопернику в морду даст?

Катя. Господи! Какие вы ещё глупые, мальчики.

Рыжий. Не волнуйся, Иванова! Они же не по-настоящему. По-настоящему – это любить надо. А кто Ольку-польку полюбит? Полячка-болячка…

Удар! Крик! Куча мала. Дерущихся растащили по углам. Мнишек выбежала из класса. Кто-то из девчонок выбежал следом.

Миша. Пустите. Я больше его бить не буду. (Проходя мимо рыжего, сказал громко.) В следующий раз – убью. (Вышел из класса.)

Девочка в очках. Что он сказал?

Чалый. Герои проявляют волю! Пушки объявляют победу! Занавес!

Занавес закрывается.

СЦЕНА ТРЕТЬЯ. ДЕНЬ ВТОРОЙ

Все смотрят в окно – за окном идёт дождь. Учитель истории входит в класс.

Бутаков (командует). Встать!

АП. Добрый день, друзья мои. Прошу садиться. Продолжим тему: «Российские военно-морские экспедиции и роль их в признании Соединенных штатов Америки».

КВ. А разве такая тема есть в учебной программе нашей школы, Арсений Петрович?

АП. Клавдия Васильевна? Извините, директора школы я и не заметил. Хотите присутствовать на уроке?

КВ. Я знаю ваши проблемы со зрением. Они меня не волнуют. Я хочу, для начала, получить ваш поурочный план и сверить его с утверждённой программой, а уж потом – решу для себя: оставаться на уроке или нет.

АП. У меня нет поурочного плана. И темы этой, вы сами сказали, в программе нет. Но я считаю…

КВ. Мне неинтересно, что вы считаете. Закончите урок – зайдите ко мне. (Она встала и направилась к выходу. Все встали. Она махнула рукой.) Не надо вставать, садитесь.

Дверь за нею закрылась. Арсений Петрович продолжает стоять и смотреть на дверь.

АП. Итак. О признании независимости Соединённых Штатов. Сейчас об этом забыли. Я напомню вам некоторые события американской истории. Может быть, кто-то поможет?

Голоса. Открытие Америки Колумбом!.. Путешествие Магеллана!.. Норвежские викинги!.. Американские индейцы и стада бизонов покорили леса и прерии! (Смех в классе.)

АП. К бизонам мы ещё вернемся. А начнём со страниц 1607 года. Пишу на доске: «1607 – прибытие первого корабля под флагом английской короны». Начало колониального периода территории.

Чалый. Территории США, Арсений Петрович?

АП. А разве США могли быть колонией? Англичане обосновали на побережье первый порт – Джеймстаун и первый штат – Вирджиния. Период английской колонизации – 1607—1775 года. Пишу на доске, для наглядности. Период английской конолиза-… Извините, господа, колонизации. Сколько? 93 плюс 75 равняется 168 лет. Вопросы есть?

Чалый. США были английской колонией? 168 лет? О-бал-деть!

АП. Напоминаю, Чалый. Тогда эти территории ещё не были США, а лишь Североамериканские штаты, колониальные территории Британской короны.

Рыжий. С бизонами и индейцами?

АП. И африканскими рабами. Потому что в 1619 году в Вирджинию прибыл первый корабль с живым африканским грузом. Начался экономический подъём и активное заселение: рабами, флибустьерами, охотниками за бизонами и индейцами, беженцами и беглыми преступниками со всего мира…

Рыжий. Бежали из Европы?

Девочка в очках. Из Евросоюза?

Чалый. Как сейчас из Сирии…

Рыжий. Бегут, потому что плохо.

АП. Сейчас вы сами всё видите: кто и куда бежит, а главное – почему?

Голоса. Потому что в Европе пособия платят!.. Потому что Европа их бомбила, как Ирак и Югославию!.. Это американцы бомбили!.. НАТО! НАТО – цэ Европа!.. Правильно: НАТО – цэ американци в Украине!.. Это история нас не касается…

АП. Стоп, друзья. Я вас услышал. Телевизор вы смотрите. Значит, в головах предполагаю кашу, как в теленовостях с рекламой зубной пасты.

Катя. Реклама – это тоже история! Вы – против?

АП. Я против рекламы, когда ею мешают мне видеть главное, Иванова. Реклама парфюма не должна прерывать передачу о голодных детях. Реклама красивых трусиков не должна прерывать репортаж о поджоге людей в Доме профсоюзов. Одесса и я – против! Такая реклама убивает совесть. Наверное, она для того и поставлена в передаче: убить совесть, забыть Короля Лира, превратить историю в сэлфи счастливого дебила с пузырями жвачки во рту.

Катя. Рыжий, повернись для истории! (Рыжий улыбается в объектив.) Вам не нравится наша дерзость, Арсений Петрович?

АП. Нравится дерзость, не нравится вызов. Кому? Вы уже для меня люди будущего. Я для вас подготовил место.

Чалый. Так я уже тоже – в истории?

АП. Верно, Чалый. Вы теперь историческая личность. Что скажете на это?

Чалый. Я исправлюсь, Арсений Петрович! (Смех.)

АП. Люди – вот главный предмет истории. Чем бы вы ни занимались, куда бы ни уехали – ваше настроение, ваша совесть и ваша семья – всё это – энергия жизни. А энергия, как известно, взрывоопасна.

Бутаков. Потому что кто-то смотрит в прицел, Арсений Петрович?

АП. Правильно мыслите, Володя. Прицел – это аргумент. Одним выстрелом, как в Сараево в 1914, можно закрутить мировую войну. Для кого-то это, как яичницу поджарить.

Катя. Как Wikileaks взломать?

Олеся. Как колбочку с белым порошком покрутить в ООН!

АП. Ого, какое понимание событий!

Катя. Раздача булочек на улице и патронов в подворотне…

АП. А для мужчины, Бутаков?

Бутаков. Пушки! (Смех.)

АП. Ответ, как из пушки. И это не смешно, когда Европа задыхается от беженцев. Из Ливии, Ирака, Афганистана…

Олеся. Из Украины…

Катя. А из России? В Германию, Англию, Штаты… Бегут?

Рыжий. Половина Армении живёт в Москве.

Петя Романов. Другая половина – в США.

Чалый. Вот и понятно, где следующий оранжевый Майдан устроят…

Петя Романов. В Ереване?

Девочка в очках. А на островах? На островах войны не бывает?

АП. В главном Бутаков прав: мужчина – защитник. Он должен чувствовать своё время.

Катя. Время становится в строй?

АП. Верно. За эту готовность к ним тянутся женщины. Верно, Мнишек?

Олеся. Любят женщины военных, так говорит моя бабушка.

АП. Молодец бабушка! От слова – мо-ло-да!.. А когда появился термин США? Пишу на доске – 4 июля 1776 года, в Филадельфии, на 2-м Континентальном Конгрессе под Декларацией Независимости была поставлена подпись «Соединённые Штаты Америки». Вопрос: что означает для любой новой страны объявление независимости?

Девочка в очках. Война?

АП. Конечно. Война за независимость. Европа никого не признает, пока не посчитает достаточным количество жертв.

Олеся. Значит, Абхазии и Приднестровью ещё воевать и воевать?

Катя. А в ЛНР и ДНР уже 10 тысяч убитых – не достаточно?

Петя Романов. А США сколько лет воевали?

АП. Война за независимость США, пишу на доске: «1775 – 1783 = 8 лет».

Чалый. А потом их признали?

Рыжий. Как Крым? На референдуме?

АП. А разве Крым признали?

Катя. Нет. Оставили в изоляции.

АП. Так и США – пришлось много лет бороться за выживание в окружении врагов.

Девочка в очках. Сколько лет?

АП. С 1783-го по 1853 год. 70 лет!

Рыжий. Ни-че-го себе!

Чалый. Это потому, что интернета ещё не было.

АП. В истории США этот период получил название «экспансия».

Бутаков. А что такое экспансия?

АП. Это тоже борьба за независимость, только очень активная – поиск союзников, потеснение врагов, расширение границ и подъём экономики…

Чалый. А-а, это как Россия с санкциями! Создание БРИКС, ШОС, Союзного государства?

АП. Чалый, откуда знания?

Чалый. Это не моё, Арсений Петрович. Я не виноват. У меня отец слепой, инвалид, телевизор не смотрит и газеты читать не может. В шахматы играет по памяти, вслепую.

АП. И что?

Чалый. Я с ним в шахматы играю и газеты ему читаю вслух.

АП. Хорошо играете?

Чалый. Нет, Арсений Петрович. Я только так – гуманитарная помощь. Чтобы отцу помочь взбодриться.

АП. Простите, Саша. Саша вас зовут, я не ошибся?

Чалый. Александр.

АП. А отца как зовут?

Чалый. У нас все – Александры. И сестра, и я. И мои дети будут.

АП. Почему так?

Чалый. Отец говорит: мы – поколение Александров.

Петя Романов. Он, Арсений Петрович, как севастопольского однофамильца в свитере увидел, так теперь на все митинги Жириновского ходит.

АП. А почему Жириновского, Александр?

Чалый. В политике, Арсений Петрович, главное, не лозунги и названия и не борода Карла М.

АП. А что, позвольте спросить?

Чалый. Харизма и кепка. Кепка в руке, рука вдалеке, Ленин – на броневике. (Смех.)

АП. Кепка? Ох, как вы Ленина раскусили! Мощно. Спасибо за науку, Александр Александрович Чалый.

Миша. Историческая личность наш Чалый!

АП. Все вы, Миша, в истории.

Петя Романов. Как американцы с индейцами, Арсений Петрович?

АП. Не совсем так. Индейцы, в большинстве своем, стали для колониальных штатов такими же врагами, как испанцы, французы и англичане. В первые десять лет войны за выживание американцы уничтожали стада буйволов, лишив аборигенов основного пропитания, и показали им: так же уничтожим и вас.

Бутаков. Наглядно.

Миша. Жестоко.

Олеся. А какие еще были враги?

Катя. Медведи-гризли.

АП. Главный враг человека – он сам. Началась гражданская война штатов между собой: Север и Юг, ЗА работорговлю или ПРОТИВ. Четыре года.

Рыжий. А всего сколько штаты воевали? С беглыми рабами, индейцами, англичанами, сами с собой?

АП. Всего? Больше ста лет.

Чалый. Фю-у! Вот это да! Понятно, почему у них половина населения и сегодня с оружием ходит – это уже не привычка, это генетика.

Катя. Психи они. Это вся Югославия видела.

Олеся. А Европа сделала вид, что не видела.

Бутаков. Что вы, девочки, парой выступаете? Чтобы мы не заметили, кто из вас кто?

АП. Бутаков, не отвлекайтесь от темы.

Бутаков. А я все отслеживаю, Арсений Петрович. Я не могу понять. США сто лет воевали за независимость. Европа их независимыми не признала. А Россия причём здесь? Эскадры пришли, но пушки молчали?

АП. Флот, Бутаков, это такой аргумент силы, как…

Чалый. Как ракетой из подводного положения от Мурманска и до Курил – ба-бах! Да?

АП. Примерно так, Александр Александрович.

Катя. Кроме того, у России были собственные цели.

АП. Собственные цели? Это уже интересно. Какие, Иванова?

Катя. Во-первых, отвлечь внимание Европы от польского восстания, Польша могла отделиться. Во-вторых, вывести Балтийский флот, чтобы его не «закупорили» в проливах. Войти в союз с Соединенными штатами.

АП. Отлично, Иванова. Назначаю вас на роль российского министра иностранных дел…

Рыжий. Лавров, Арсений Петрович?

АП. А разве тогда был Лавров?

Катя. Тогда был Горчаков.

АП. Отлично, Иванова. Горчаков Александр Михайлович, светлейший князь. Кстати, титулом «светлейший» одарил его сам государь-император. Это о многом говорит.

Чалый. Нам ни о чём! Он чем знаменит был?

Бутаков. Голова светлая, не понимаешь, что ли!

Рыжий. Лысая? (Смех.)

АП. Александр Михайлович Горчаков первым обратил внимание императора на то, что внутренние проблемы государства – окраины, дороги…

Рыжий. Дураки… (Смех.)

АП. Дураки… Это постоянно открытый фронт.

Катя. Пища для пятой колонны.

АП. Да, постоянно кровоточащая рана. Не замечать ее – риск обескровить государство. Надо уделять внимание вопросам внутренней политики. Социально переустраивать общество.

Чалый. Учителям поднять зарплату! Ученикам – пенсию! (Смех.)

АП. К сожалению, социалисты уже появились к тому времени, а через десять лет появились первые бомбометатели.

Чалый. Первые террористы появились в России?

Рыжий. Что-то история стала меня беспокоить.

Миша. С историей всё в порядке, Арсений Петрович?

АП. Присматривайте за ней, господа поколение! Это ваша история, с некоторого времени.

Катя. Может быть, поэтому Александр II согласился отменить крепостное право?

АП. Верно. Отменили крепостное право. Начали проектирование железных дорог. Кстати, строительство основных железнодорожных магистралей от Москвы на Европу, на Крым, на Питер, подготовка проекта Дальневосточной магистрали. Государственная канцелярия обратила внимание на отдаленность территорий на Аляске.

Чалый. Некем было защитить их? Тихоокеанский флот был?

АП. Флот был. А сухопутные войска? Территории защищает пехота.

Бутаков. Американцы всегда сами с воздуха бомбят, как в Ливии и Сербии, а по земле идут Французский легион или британские рейнджеры.

Рыжий. А я и сейчас воевать не пойду. За кого воевать? За «жириков с яблоками»? Они при любой власти будут на трибуне. А моя мать с двумя детьми и без отца-шахтера будет в бараке крышу латать. Этот барак, наверное, ещё при царе поставили. Что мне защищать? Могилу отца в углу кладбища?

Бутаков. Есть такая профессия…

Чалый. Не цитируй нам кино. Слышали. При Сталине дети всей верхушки воевали. А сейчас дети госдумцев в Лондоне учатся и живут. Они тебя защищать будут? Они язык забыли русский…

Рыжий. А в Афгане и Чечне – только деревенские или из Сибири воевали. Я – не пойду!

Бутаков. А если призовут?

Рыжий. Призывают – на мясо. На войну – поднимаются сами.

В классе стало тихо.

Девочка в очках. Я в детском саду всегда была санитаркой. У меня сумочка белая с красным крестом…

Чалый. Мой отец говорит так: случится, не дай бог, разберётся каждый. Кому – за бугор свалить, кому – затылки брить.

АП. Вопрос не праздный. Будут ли защищать Отечество? Кто? Молодые и здоровые? Или старики с ленточками? Думаете, с Наполеоном было по-другому, Бутаков? Разве не преклонялись молодые офицеры перед именем Наполеона? А ведь встали – за Москву! «Войну и мир» Льва Толстого читали?

Девочка в очках. По программе только сокращённое переложение на трёх страницах…

АП. Я не понял, что на трёх страницах?

Катя. Лев Толстой. «Война и мир», «Воскресение», «Анна Каренина».

АП. Три романа на трёх страницах?

Бутаков. Вы не расстраивайтесь, Арсений Петрович! Наполеона русское офицерство уважало. Тактик артиллерии.

АП. Считаешь?

Бутаков. Наполеон сказал, что мир в руках батарей. А дипломатия подносит им снаряды.

АП. В журнальчике читал, наверное, признайся. А этого не читал, что войны начинают военные, а останавливают дипломаты? Катя Иванова, назначаю вас на роль российского министра иностранных дел. Вопрос: почему так важен был для России новый союзник в Америке?

Катя. Потому что мы имели собственные территории на Аляске. А защитить их в одиночку не могли.

Миша. А в Сирии сможем?

Чалый. Если заселим их казаками: це мы, казаки сирийские со станицы Щербиновской.

Катя. Казаками заселяли Сибирь, Дальний Восток, Камчатку, Аляску.

Петя Романов. Рыжий, в казаки пошел бы?

Рыжий. Я дурак? Шо я могу? Пахать не могу. Сено грести – телом слаб.

Катя. Ночью во двор – коленки дрожат. (Смех.)

Рыжий. А ты не указывай. Только в министры назначили, а уже указывает. (Смех.)

Катя. Это хорошо, что я министр из нашей школы, а не из Государственной думы: насквозь тебя вижу. Но бездельников не потерплю. Расти быстрее, пока я ещё в одном классе с тобой.

АП. Ого, Иванова. Быстро вы в роль входите.

Бутаков. Она у нас лидер.

АП. Кстати, хочу спросить всех: какое самое ценное, на ваш взгляд, качество лидера?

Бутаков. Я думаю…

Рыжий. Пушки! (Смех.)

Бутаков (продолжает). Сила, Арсений Петрович.

АП. В вашем ответе мы не сомневались. Кто ещё?

Миша. Дальновидность.

АП. Интересно. А что это значит?

Миша. Ум!

Чалый. Заумно.

АП. А сам, что думаете, Чалый?

Чалый. Анализировать надо.

Петя Романов. Этот, как «яблоко», умнее всех заумных.

Олеся. Не уступать место. Никому!

АП. Катя?

Катя. Не надо лезть на дерево, если лазить не умеешь. Поищи в команде умелого.

Бутаков. Совсем по-женски…

Рыжий. А вы, Арсений Петрович, что скажете?

АП. Видеть главное и не отвлекаться на мелочи. Давать инициативу, но не упускать команду. Использовать резерв каждого…

Чалый. Выжимать соки, что ли?

АП. Когда от Кати ты получишь шанс – твои силы утроятся. Так, Лесовский? Извини.

Миша. Хорошие чувства делают хороших людей.

АП. Мысль сильного человека. Браво!

Девочка в очках. А если совсем слабые?

Олеся. У муравья откуда сила?

Рыжий. Некоторые муравьи ещё и летают! (Улыбается.)

Бутаков. Не надо отрываться от коллектива! Не взлетай!

Петя Романов. Не виляй темой, как Горбачёв с Ельциным.

Миша. Классный пример неуважаемых лидеров.

АП. Что вы имеете в виду, Лесовский?

Миша. Изображали из себя демократов-лидеров.

Чалый. А сами рассыпали страну, как картошку из мешка Европе под ноги: топчите, нам не жалко…

Бутаков. Лидер должен быть цельным не потому, что отметина на лбу, а потому…

Рыжий. Потому, что про кулак помнит! (показывает кулак).

АП. Неожиданный ответ. Но в этом что-то есть. Для жизни, для политики.

Девочка в очках. Для нашего класса.

АП. Полагаете? Отлично. Возвращаемся к теме. Катюша, извините, что так называю, продолжим: можно ли считать, что Россия помогала не США, а себе?

Катя. Нужно. Назвав экспедицию «дружеским визитом русских крейсеров», Россия показала странам Европы военный союз США и России.

АП. Для чего показала?

Катя. Правильная дипломатия, Арсений Петрович, всегда ориентирована в будущее. Это пригодилось даже в Отечественную войну. Ленд-лиз, например, второй фронт.

АП. Вы просто королева дипломатии, Иванова. Вы куда поступать собираетесь после школы?

Катя. Я из страны уеду. Самореализацией заниматься буду.

АП. Это как? Не понял.

Миша. Сядь, Катька, не кривляйся. Она актрисой хочет стать. Прикалываться любит.

Катя. Не лезь в мою жизнь! Улыбайся своей Мнишек. (Села.)

АП. Простите меня, Иванова. Но у вас хорошее понимание событий. Вам надо всерьёз подумать о своей учебе.

Бутаков. У неё, Арсений Петрович, с мозгами хорошо, а у родителей с деньгами – плохо. Не сможет она учиться.

АП. Простите, Иванова. А я хотел поставить вас в роль английской королевы против России и задать вопрос…

Катя. Не нужно меня ставить в роль английской королевы против России. Не буду.

АП (обескуражен). Простите меня. Виноват. Перед целым поколением прошу прощение.

Бутаков. Ты чего, Иванова?

Катя. Это вы меня простите. (Улыбается.)

АП (улыбаясь). Ну, что за дипломат эта Иванова. Спасибо вам… Улыбка – лучшая дипломатия, Бутаков, запомните!

Бутаков. А Керри и Лавров? Улыбаются, но «против»? Абама и Путин? Кто выше?

АП. Народ. Каждый служит своей стране.

Девочка в очках. Как Грибоедов?

АП. Как Грибоедов. Читали «Горе от ума»?

Петя Романов. Проходили.

Рыжий. А почему Клавдия Васильевна сказала, что вашего урока по программе нет?

АП. Но мы ведь с вами договорились, что мы в истории есть? Чалый, подтвердите? Лесовский? Бутенко? Поэтому предлагаю программу потеснить и Чалому место в истории выделить.

Рыжий. И нам!

Девочка в очках. А Клавдии Васильевне?

АП. Конечно! И Клавдии Васильевне место! Всем другим, кто «за» и кто «против». В истории это называется «экспансия» – борьба за расширение прав, возможностей и территорий. На море говорят: дать свободу маневра!

Олеся. Арсений Петрович! А правда, что вы были военно-морским офицером?

АП. Правда.

Олеся. А ваш отец?

АП. И отец, и дед, и другие мужчины в нашем роду.

Бутаков. Расскажите о морской службе, Арсений Петрович!

АП. Отбой вопросам! Расхрабрились! Бутаков Иван, что было задано?

Бутаков. Прочитать о капитане первого ранга Бутакове!

АП. Молодец! Голос вырабатываете командный?

Бутаков. Взрослею. Готовлюсь к роли верного сына Отечества.

АП. Вот как! Подробнее.

Бутаков. Бутаков Иван Иванович, капитан первого ранга. Командовал фрегатом «Ослябя» в первой экспедиции к берегам Америки в 1863—1864 годах.

АП. Это я вам говорил на прошлом уроке. А сами вы что прочитали?.. Молчите? Думали, что командным голосом закроете брешь знаний? Стыдно. Садитесь. Кто может дополнить? Лесовский? Прошу.

Миша. Бутаков Иван Иванович. После первой экспедиции, в звании контр-адмирала, командовал русской средиземноморской эскадрой, держал флаг на фрегате «Светлана». В ноябре 1878-го эскадра покинула Средиземное море и в начале 1879 года составила вторую американскую экспедицию русских крейсеров, обеспечивающих защиту США с моря.

АП. Отлично, Лесовский. Есть, видимо, генетический интерес к флоту?

Миша. Я у отца спросил. У нас все на флоте служили. И я буду.

АП. Добро. Служи Отечеству. Садись. Кто ещё что-то добавит? Мнишек? Пожалуйста.

Олеся. На клипере «Алмаз» служил Николай Андреевич Римский-Корсаков.

АП. Композитор?

Олеся. Нет, Арсений Петрович, это брат композитора.

АП. Молодец, Олеся. Где вы это прочитали? Интерес появился?

Олеся. А мы, Арсений Петрович, хотели пьесу написать про флот и историю…

АП. Ну-ну… Получилось?

Олеся. Нет. Не сложилось.

АП. Почему?

Чалый. У них, Арсений Петрович, актёров не хватило. Не все героев играть хотят. Кто-то обычному человечку рад.

АП. Это вы, Чалый, значит? А фамилия у вас морско-ва-та-я: чалить, чалка, причал… Не интересовались?

Чалый. Не было интереса.

АП. Жаль… Что я могу добавить? Присутствие российских крейсеров позволило остудить горячие головы в Британском адмиралтействе и во Франции и оставить в покое Соединенные штаты Америки, которые находились в то время в положении Сирии 2013 года – гражданская война Юга с Севером, вооружённая интервенция Европы, абсолютная международная изоляция.

Миша. Как Россия сегодня.

АП. Как Россия сегодня, Миша.

Олеся. Мы об этом и хотели сказать в пьесе, Арсений Петрович.

АП. Это хорошо, что вы почувствовали интерес к истории. Свою ответственность.

Петя Романов. Много актёров получается…

АП. Помните, триста спартанцев остановили армию персов.

Чалый. Это греческий миф? Как наш миф про «Варяга»?

АП. Некоторые мифы полезнее политиков. У истории есть своя правда. У мифа – своя. А у людей – главная. Я сам видел, как корейцы, когда мы им пели «Варяг», вставали и слушали стоя.

Олеся. Правда, Арсений Петрович?

АП. Правда, Олеся. А с пьесой у вас получится. Я уверен. На то и дана молодость. Чтобы всё получалось. Очень мне ваша мысль понравилась. В нашем театре работает костюмершей Евгения Александровна. Играла на сцене, прежде. Сходите к ней. Я уверен, что она поможет вам. Она любит придумывать про хороших людей. Это редкое качество… Кстати, Мнишек, а почему у меня в памяти ваша фамилия ассоциируется с фамилией Милютин?

Олеся. Милютин это мой дедушка.

АП. Он воевал?

Олеся. Да, он воевал под Новороссийском.

АП. Я вспомнил, друзья мои, что мне сегодня не давало покоя. Бутаков! Спросите у своего отца, возможно, он знает. В 1943 году под Новороссийском, в десанте на Южную Озереевку, участвовал командир дивизиона канонерских лодок капитан 1-го ранга Бутаков. У самого берега в борт катера попал снаряд, затопило отсек, катер лёг правым бортом на грунт и стал мишенью. Глубина под бортом не позволяла ещё прыгать десанту, а сотня бойцов с оружием давили на катер своим весом и не давали ему сойти с мели. Но старший лейтенант десантной группы Константин Милютин…