Читать книгу Тайна потерянного смартфона. Серия «Следствие ведут малыши» - Нина Горшкова - Страница 9
Глава 8. МАЛЕНЬКИЕ СЫЩИКИ
ОглавлениеДети стояли в стороне от взрослых с недовольными лицами. Они негромко говорили друг с другом.
– Нас считают малышней, трусишками в коротких штанишках! ― бурчал Ваня. ― Не верят, что мы можем найти или придумать приключение.
Наташа согласилась с ним, но потом добавила:
– А может, попробуем? У меня есть лупа. И рюкзачок. И блокнот с ручкой, и свечка. И мелки. А ещё я возьму у папы карту. Он мне на работе напечатает.
Ваня добавил:
– У меня есть фонарик, батарейки ещё новые! Папа отдал мне старый компас. Я уже знаю, как им пользоваться. А вот бинокля нет никакого. И микроскопа. И телескопа тоже.
– У меня есть калейдоскоп! Притворимся, что это подзорная труба.
Коля и Стёпа тоже решили поучаствовать.
– Апатка! ― сказал Стёпа.
– Лопатка? Зачем она нам?
– Ну как же, с помощью лопаты сыщики ищут клад! Или сами его закапывают. Вдруг преступники уже на хвосте и надо спрятать сокровища!
– А-а-а у-у-у р-р-р! Синий! Дам! ― добавил Коля.
– Что это значит? Наташа, переведи.
– Он говорит, что даст нам свой большой синий трактор. Или экскаватор. Чтобы яму копать!
– Нет, Коля, лучше возьми старый папин телефон. Он будет фотоаппаратом. И диктофоном. Вдруг мы подслушаем заговор преступников! И у тебя есть коробка на защёлках. Мы выкинем из неё твои машинки и будем хранить там улики.
– Улитки! Жук, паук, фу-у-у! ― скривился Коля. Он не любил ни улиток, ни жуков, ни пауков.
Наташа объяснила брату:
– Улики, а не улитки! Это предметы, имеющие отношение к преступлению. Например, потерянный ключ или кусок одежды грабителя. Или зарисовка следов от ботинка или машины.
– Бибики! Дам! ― крикнул Стёпа.
― Твои машинки нам не нужны. Лучше отдай нам пистолетик с наручниками. И твой рюкзачок в форме мишки пригодится. В следующий раз все с рюкзаками пойдём.
– А где у нас будет штаб?
– Завесим одеялами спорткомплекс. Получится домик. Как будто сарайчик в саду.
– Точно! А где мы найдём саму тайну?
Повисла долгая тишина. Потом Ваня заговорил:
– Папа сказал, что тайну можно придумать самим. Понарошку. Придётся так и сделать. Что вам хочется разгадать? Может, будем ловить беглых преступников?
Наташа возразила:
– Не хочу, страшно! В книжках они берут детей в заложники. Или нужно ночью лезть в заброшенный дом, на чердак. Или переодеваться бродягой, кого-то преследовать. Не буду в такое играть.
– А искать пропавшие драгоценности? Например, старинный клад?
– Здорово! Но вдруг мы всё перекопаем, а сокровищ не найдём? Будет очень обидно.
– Тогда мы сами их зароем! И оставим секретные отметки. Они помогут найти то, что спрятали.
– Тайник! Это называется «тайник»! Я видела такое в мультике! Нужно закопать всякие красивые штучки в землю. И накрыть их сверху стёклышком. А потом раскопать и любоваться.
– Какие ещё красивые штучки? Фантики, бантики, всякую ерунду? Фу, девчонка! Это же скучно!
– Тебе скучно, а мне нет! Я хочу тайник!
Коля запрыгал и закричал:
– Кад! Кад!
Стёпа ничего не понял, но тоже запрыгал.
Одна девчонка против троих мальчишек – не поспоришь! Наташа уступила:
– Ладно, пусть будет клад. Значит, через неделю поиграем.
– А сейчас? Что будем делать? Пойдём домой?
– Нет, конечно! Мы только пришли. Даже ещё не поняли, где мы.
– Тогда давайте гулять и всё изучать! Посмотрим, где тут тайны и загадки! И куда спрятать клад.
– Миха! Миха где? Где яма? ― крикнул Стёпа. Ему уже надоело слушать непонятный «взрослый» разговор. В свои неполные два года он не знал, что такое клад. Или как надо собирать улики. Он просто хотел гулять в лесу и искать, где живёт мишка!
– Яма! Яма р-р-р! ― согласился с ним трёхлетний Коля. Он не играл подолгу ни во что, кроме тракторов, экскаваторов, бульдозеров и самосвалов. Из всего разговора его интересовало лишь одно. Где найти большую яму и сделать её ещё больше с помощью экскаватора. Ну или хотя бы лопатки.
– Хорошо! ― согласились старшие на просьбу малышей. ― Поищем что-нибудь для вас.
– Тогда за дело! Родители готовы. Они сложили еду и убрали мусор. Идём дальше!