Оглавление
Нина Некрасова. Любить своего ребёнка – помогать ему расти
Вступление
Часть первая. Малыши
Глава 1. Кризис новорождённости
Я родился!
Рефлексы – помощники
Якорь безопасности
Что означает плач малыша
О привязанности
Улыбка как знак
Глава 2. Младенчество
Первый год жизни – время самых быстрых изменений в психике малыша
Ситуация «мы»
Дотянись до игрушки
Если ребёнок кусается
Язык жестов
Пора говорить
Свои и чужие
О доверии и недоверии
Секрет хороших родителей
Тест с комментариями и пояснениями. «Эффективна ли ваша помощь в развитии речи ребёнка»
Глава 3. Няня для малыша
Где искать няню
Как выбрать хорошую няню
Что надо узнать, на что обратить внимание
Как проверить, хорошо ли с няней малышу
Будьте в курсе
Здравствуй, котёнок
Чтобы няня не стала главной (сохраняем привязанность малыша)
О чём стоит с няней надо договориться
Как компенсировать недостаток общения с малышом
Глава 4. От кризиса до кризиса
Кризис 1 года
И с мамой и без
Кризисные изменения охватывают все сферы жизни ребёнка
Жажда исследовать мир
Ошибки, которые мы совершаем
Как повлиять на детское поведение
Как правильно запрещать, чтобы ребёнок послушался
Как похвалить малыша
От года до трёх
Глава 5. Порядок и беспорядок
Игрушечные войны
Всё не так, опять бардак…
Пробудить желание помогать
Отвычка от привычки
Эх, уберу!! …куда подальше
Глава 6. Кризис «Я сам!»
От самоощущения до зарождения самосознания
Рождение новой личности
Трудности малыша
Как помочь малышу
Приглашенье к сотрудничеству
В борьбе за свои права
Что вас сейчас ожидает
Глава 7. О свободе и безопасности
Вечный борец и тихоня?
Причины непонимания
Как говорить и действовать, чтобы ребёнок вам понял
Говорим на его языке
Правильное произношение
В дороге и в очереди – как обучать между делом
Тест
Глава 8. От вины к ответственности
Чувство вины и его последствия
Что делать, чтобы ребёнок не мучился чувством вины?
Что такое ответственность
Воспитание ответственности
Глава 9. Как ребёнку помочь научиться
Одеваться и раздеваться самостоятельно
Помогаем
Сказочный подход
Почему ребёнок не раздевается?
Учимся, но не мучимся
Собирать свой портфель. И учиться себя контролировать
Глава 10. О пользе семейных традиций
Откуда пришли традиции и зачем они нам нужны
«Самодельные» ритуалы
Что дают нам и детям традиции и ритуалы
Из привычного в необычное
Знаки приятия и любви
Раскрасим будни в праздничный цвет
Как создать хороший семейный обычай
Часть вторая. Школьники
Глава 11. Когда начались перемены…
Что делать, если…
Предоставьте свободу в разумных пределах
Как давать задания правильно. чтобы ребёнок их выполнял
Правила для родителей
Глава 12. Кризис предшкольный, особенности
Узнать по приметам
Приметы нового кризиса
Свой собственный мир внутри
Учиться себя понимать (Развиваем способность к рефлексии)
Рождение социального «Я»
Желание учиться
Глава 12. Труд и творческое начало
Вовлечение в процесс
«Метла пролетала?» Как ребёнка замотивировать
Будьте благоразумны
Маячок впереди
И полезно, и интересно
Пруд для рыбок и малыша
Место собственное
Пеньки и пенёчки как творческая мастерская
Глава 13. Самооценка детей в разном возрасте
О роли самооценки
Тест «Лесенка самооценки»
Самооценка подростка. Откуда берётся и как её оберечь
Подросток и компания
Хорошее слово «зато»
Поддерживаем самооценку
Глава 14. Кризис подросткового возраста
Как и когда начинается
Что нас ожидает (или настигло уже)
Дорога к самостоятельности (и бои за неё)
Три «П» для подростка
Что меняется, как меняется или Ступеньки на школьной лесенке
Три уровня по дороге к самостоятельности
Перестраивайтесь заранее
Принято к исполнению
Что случается, когда мы препятствуем
Стремление к самореализации
Тест-ситуация. «Мне всё равно»
Глава 15. Потребности и «заменители»
Под тёмною водой
Всё начинается с потребностей
Чем потребности определяются?
Почему ошибаются родители
«Заменители»
Как появляется компьютеромания
Направления нашего поиска
Заключение. Любить и быть любимым
