Читать книгу Фильмы, соединяющие поколения. Ресурсы кинопедагогики для проектирования межпоколенческого взаимодействия - О. Н. Мачехина - Страница 3

1. Что такое кинопедагогика

В настоящее время в научно-методических публикациях различной направленности кинематограф рассматривается многоаспектно: как фактор культурного развития; как средство формирования аудиовизуального мышления; как фактор гуманитаризации воспитательного процесса; как система эстетического воспитания; как форма педагогического управления интересами и потребностями детей и молодежи в области кино, телевидения, видео; наконец, как отрасль педагогической науки о воспитании личности – кинопедагогика [2] Среди представленных в открытом доступе определений кинопедагогики нам представляется наиболее полным следующее.

Кинопедагогика – направление в современном образовании, в частности медиаобразовании, связанное с закономерностями, формами и методами воспитания человека средствами экранного искусства[3].

Понятие употребляется в связке с киновоспитанием и кинопросвещением. Кинопедагогика направлена на развитие аудиовизуальной культуры и навыков осмысленного просмотра, а также творческих навыков в создании кинопроектов. Актуализированное направление в современном образовании (в частности, медиаобразовании), связанное с закономерностями, формами и методами воспитания человека экранными искусствами. Концепция кинопедагогики рассматривает кино как инструмент воспитания и образования, методический материал для реализации образовательной деятельности, а грамотное педагогическое применение кино – как универсальный способ познания социальных, культурных, научных явлений детьми дошкольного, школьного возраста, молодежью [4]

2

Ситникова О. В. Кинопедагогика как средство эмоционального сопровождения личности // Инновации в образовании. 2021. № 1. С. 92—101.

3

Онлайн-кинотеатр «Ноль Плюс». https://zeroplus.tv/cinepedagogy

4

Кинопедагогика.рф. Электронный ресурс. URL: https://xn-80aaiacfuflh0amej.xn – p 1ai/#news