Читать книгу Как разрушить Россию. Учебник современной истории России для иных - Олег Игоревич Телятьев - Страница 1

Пожилой мужчина, войдя в класс, подошел к классной доске, улыбнулся:

– Ну здравствуй, и процветай. Рад тебя видеть здесь.

– Здравствуй, ответил ему молодой человек, сидящий один за единственной партой.

– Ты помнишь, что сегодня у нас история?

– Помню, но по правилам наша беседа временем не лимитируется.

– Конечно, если у тебя его много, и тебе его не жаль, и еще, разумеется, если ты – не животное, то есть тебе спать и кушать не надо… В этом случае, разумеется, никаких ограничений в этом вопросе для тебя не существует, а поскольку я здесь для тебя, а не наоборот, то ныряй, здесь не глубоко…

– Несколько минут на мои вопросы по алхимии, и будем заниматься твоей историей. Согласен?

– Зачем? У тебя же по ней свой отдельный курс идет. Там специалисты, и они лучше подготовлены, чем я, для процесса инициации в этой сфере. Я ведь только в вопросах правил жизни людей могу более менее предметно с тобой беседовать.

– Ты же знаешь, что допуски у меня пока самые низкие, и пока только базовые законы открывать и выводить заставляют. Стадия терзаний Ньютона до сих пор длится, и яблоки на голову, в качестве объяснений самостоятельного открытия его законов их, сам понимаешь, не устраивает. Классику не чтят сатрапы. Так что до истинных знаний допуска нет, и в этой сфере на начальном уровне инициации он, по-моему, даже не предусмотрен.

– Тебя бы на этот курс не взяли, если бы ты сам уже не вывел что-то истинное, то есть то, что до сих пор не опровергнуто.

– Тогда скажи, что не так с моими рассуждениями о едином поле?

– А что и ними так, если они пока еще силы не дают изменять это сущее своей волей?

– Когда было понято, что Земля – шар пусть и не очень круглый, то есть не совсем шар, то какую силу менять сущее давало это знание в момент возникновения этого знания?

– Поэтому у тебя и уровень инициации в алхимии пока еще такой низкий, что ты этого еще не понял. То, что земля круглая можно было увидеть, посмотрев газами на её форму, то есть поглядев на тень от нее на Луне. Когда люди Луну, как месяц, увидели, а когда поняли, что Земля такая, какую видят с орбиты? Разницу понимаешь? Ведь на своей любой физике ты уже открывал то, что Земля круглая, раз уже думами Ньютона мучаешься. Что в твоих собственных рассуждениях об энергии у тебя на сегодня имеется? Что это электромагнитные волны, и что поскольку из взаимодействия вещества и антивещества образуются только они, то масса – есть способ или форма взаимодействия электромагнитных волн? Ведь не более этого. Разве нет? Так ведь даже в чашке Петри на это посмотреть можно – рождение частицы, то есть треки и электрона и позитрона после их рождения из электромагнитного поля можно глазками увидеть.

– Но ведь тогда про электрон и т.д., как «частицу и волну одновременно» – это же дикость получается, а ведь этому в нормальных школах сегодня учат.

– Ты не в нормальной школе, а в школе для иных, и поэтому понимать то, о чем точно знают другие, ты никак не должен. Так, что пока открывай законы всемирного тяготения – укажи те противоречия, которые были в знаниях до их открытия, но воспринимались, как данность (точное знание), и выводи то, как следовало рассуждать, чтобы эти противоречия устранить, то есть как и почему Ньютон не мог не мог получить иные выводы, чем получил, рассуждая должным образом. Это общий принцип познания во всех сферах. Чем отличаются электоромагнитные волны, кроме длины, которую, к слову, можно объективно измерить? Поэтому возьми энергию, как целое, и меняй в ней одну эту данность – длину волны. Назови эту данность, как хочешь, лишь бы она определялась объективно. Пусть переменным будет «длина волны», и рассмотри на этом принципе тот случай, где эта энергия поглощается, то есть случай взаимодействия волны и вещества, или наоборот освобождается, то есть отдается из структуры. Что будет?

– Ты говоришь о классических формулах и про уровни перехода электрона в атоме водорода, только за энергию предлагаешь взять единицу. Понятно, что будет единица (энергия) деленная на длину волны при отдаче или поглощении должны совпадать, и при этом суммарная энергия перехода с первого на второй и затем со второго на третий будет равна энергии перехода с первого на третий, если делить 1 на длину волны энергии этих переходов. Говоря классическим языком единица, деленная на длина волны излучения при переходе электрона с третьего на первый уровень в атоме, будет равна единице, деленной на волну излучения при переходе электрона с третьего на второй, взятой в сумме с единицей деленной на длину волны излучения перехода со второго на первый и т.д. Ну и что? Это та же самая классическая формула, только взятая без коэффициента.

– Целое-то, то есть единицу, в формуле для своего варианта ты для чего брал? Когда формула энергии – это единица, то есть нечто целое, конечное, деленная на длину волны? Сам говоришь, взаимодействие электромагнитных волн, как ты это явление называешь, это вещество, то есть масса, а указанное явление (электромагнитная волна) – это отсутствие массы, а масса – это пресловутая гравитация, то есть взаимодействие…, которое, в свою очередь – это всегда взаимодействие электромагнитных волн, а мера (энергия) этого взаимодействия – это единица, деленная на длину волны, то есть чем дальше (длина волны…), тем оно слабее… Тогда ответь, что взаимодействует, каким образом и с каким результатом в данной локализации? Ведь вещество (масса) – это в отличие от волны (ЭМВ) локализация. Взаимодействие очень коротких волн – это ядро атома, то есть масса, а их и более длинных – то молекулы, то есть масса, а разрушение этого их взаимодействия – это энергия, то есть электромагнитные волны в чистом виде, то есть скорость света, а также, соответственно, отсутствие массы (взаимодействия) и локализации.

– В взаимодействие более коротких длин волн порождает то, что наблюдаем в так называемом ядре атома. Это и так называемый дефект массы при ядерных процессах, а при взаимодействии, так называемых, электрона и ядра – это электромагнитные волны большей длины, то есть химические реакции – это менее энергетический уровень взаимодействия электромагнитных волн, рождающий вещество (массу) на этом уровне, то есть дефект массы должен наблюдаться и на этом уровне, то есть чистые атомы и связанные между собой в молекулы должны обладать разным уровнем взаимодействия (массы) с другими «массами», а электрон в этом случае может быть электромагнитной волной в определенном состоянии взаимодействия с электромагнитными волнами (полями), когда локализация, то есть электрон, как частица – это принцип замкнутости процесса, то есть цикл, это взаимодействие, при котором скорость волны, становится в данной локализации меньше скорости света, то есть появляется масса, в основе которой взаимодействие электромагнитных волн «двигающихся со скоростью света». Как, например, волна, замкнутая сама на себя из-за взаимодействия с другой электромагнитной волной, образует протон или электрон. Последнее зависит от участия этих волн с «внешним миром» – волной большей длины (меньшей энергии), образующей электрон и т.д. Взаимодействие волны с веществом, рождающее массу, и наоборот – это эффект Комптона и обратный ему эффект, которые также можно наблюдать объективно. Чем более сильное взаимодействие полей создать, тем более массивные частицы это будет порождать, то есть и бозон Хигса и т. д. Можно также указать на наличие атомов водорода, в которых электрон так называемых оболочек их ядер на расстоянии сантиметров расположены. В космосе они наблюдаются.

– Изучи так называемые формы радиопередачи (длинных волн) и форму так называемых электронных облаков атомов, которые в учебниках химии рисуют для описания электронных оболочек в химических реакциях вещества, и осознай, что увидел, то есть изучать вещество во взаимодействии «из вне» проще, чем находясь «внутри» этого взаимодействия, а длины волн могут быть достаточно большими, то есть единицу можно делить на нанометры, а можно на многие километры. Взаимодействие электромагнитных волн в таких масштабах, как километры, должно иметь место? Может рождать массу? Может существовать во времени в данной локализации мало времени? Как ты его (массу) увидишь, находясь внутри? Как его можно измерить, то есть зафиксировать? Можешь увидеть взаимодействие электромагнитных волн, рождающее электрон, находясь внутри этого взаимодействия? Изучи регистрацию гравитационных волн, и подумай, что может быть темной материей, а что для этого удобно взять за, так называемую, темную энергию. Пойми, ты в своих рассуждениях по алхимии пока только Месяц увидел, то есть тень на Луне от Земли, и объяснить не можешь – то, что это тень, и Земля круглая не понимаешь. До обоснованных выводов о сути того, что видишь, тебе еще очень далеко. Когда ребенка с детства учат, что Земля круглая, то ему не надо ничего доказывать. Он это выучил, и точно об этом знает, а если не надо доказывать, то он может точно знать о том, что она плоская, то есть если он при обучение сам не пришел к выводам, то в его голове, как данность, будет существовать реальность, которая отношения к действительности не имеет. Это как про электрон, как частицу и волну одновременно, без отличия, когда это частица (в каких взаимодействиях), а когда волна, то есть нечто, не обладающее массой и… имеющее скорость света. Иметь (быть) локализацию (быть веществом, то есть массой) и иметь (быть) скорость света (быть электромагнитной волной, то есть процессом распространения в пространстве) – это ведь противоречие, или не так? Раз есть противоречие, значит есть решение, которое его устраняет… Вспомни законы познания. Великую тайну древних. Работай, а пока вернемся к нашим занятиям по истории. Согласен?

– Куда денешься с подводной лодки?

– Твой реферат, на основании прежних вопросов, решает вопрос об использовании в существующем сегодня мире энергии тех, кто, скажем так, «рис выращивает» теми, кто доллары, как ты любых говорить, «печатает» (твои Главы I – III), но твои выводы, то есть заключение твоей работы, я пока исключил, и подготовил примечания, по которым тебе придется сделать доработку. Поэтому на сегодня урок закончен, но ведь ты умный и поэтому не станешь умничать – требовать обсуждения, не ознакомившись с доводами, в чем состоят твои недоработки по изучаемому нами с тобой предмету? Ты должен написать учебник современной истории, включая заключение, с учетом примечаний. На следующем занятии ты или опровергнешь мои замечания, или переработаешь свой материал. К слову, если твоим выбором будет путь темных, то работать над темой для перехода на следующий уровень придется меньше. Думай. Цель одна – научится сделать так, чтобы человек (люди) в любой стране мира ради себя и своих близких трудились, не покладая рук, тратя массу энергии для получения себе еды, жилья и т.д., а ты мог бы получить результаты их труда бесплатно, то есть созданное ими потреблял не за счет того, что производишь для них что-либо в обмен, а из-за того, что придумал, как результатами их труда пользоваться. В этом случае все просто – они согласны получать за своей труд деньги, так и управляй этим процессом, то есть создай механизм финансовой регуляции, в котором они будут рис выращивать, а ты, когда захочешь, сможешь оставить им ровно столько, сколько пожелаешь… Эти темы у тебя уже проработаны, поэтому примечания к ним я вписал так – для завершенности. Важно твое заключение. Оно должно давать тебе власть над этим сущим, а я выявил, как минимум, два важных фактора, которые ты не учитываешь. Реальный пример из жизни людей России расписал для этого детально. Изучай, думай. Найди решение.

Мужчина кладет на парту, стоящую перед молодым человеком, пачку печатных листов, на которых написано: «Учебник современной истории России для ИНЫХ…», и уходит.

Введение (к учебнику современной истории России для ИНЫХ; курс темных – «как в своих целях разрушить Россию», курс светлых – «как защитить людей в России сегодня»).

История, как наука – это не зубрежки событий и дат, а изучение причин и явлений, породивших в своё время эти события в жизни человеческих обществ.

Иной подход к изучению истории не является рациональным.

Дело в том, что истинная наука дает человеку власть менять окружающую его действительность в любой познаваемой им сфере (физике, химии, истории обществ мира и т.д.) своей волей – по своему собственному усмотрению.

Для того, чтобы получить эту власть нужно верно определить те причины, которые порождают действительность, существующую в изучаемой Вами сфере (далее — сущее). Только воздействую на эти причины, человек может изменять данную действительность своей волей поскольку, воздействуя на её внешние проявления, иную не породишь. Первичным в этом процессе всегда является Слово, как понятие, и поэтому еще древние сформулировали принцип, что если назвать сущее своим истинным именем, то получишь над ним власть.

Например, пока молнии были для людей гневом Зевса, Перуна…, люди их боялись, а когда они смогли назвать эти явления своим “истинным именем” – электричество, это позволило людям стать равными Зевсу, начать использовать «его силу» в своих целях для изменения окружающей их действительности.

Именно поэтому мир, в котором вас сегодня окружает лампа, компьютер и т.п. – это совсем иная окружающая людей действительность чем та, которая была в период их “беганья” с каменными топорами за мамонтами.

Изменили её сами люди, сотворив для себя иную – новое сущее своей волей.

Свойство человека самому изменять окружающую его действительность – «творить для себя новый мир» своей волей, т.е. быть «по образу и подобию», присуще ему в любой сфере, включая, разумеется, ту, которую изучает история человеческих обществ, то есть в сфере общественных отношений.

Изучая сущее в этой сфере, древние искали для людей счастье1, но те, кто верно изучал закономерности развития обществ (историю в этих вопросах, как науку), сегодня часто используют свою власть над этим сущим в иных целях – для поиска материального блага для себя и (или) своих обществ.

Именно их решения создали и сохраняют ту действительность, которая существует сегодня в указанной сфере для людей разных стран мира.

Поэтому тот, кто об этих их решениях не знает, работая кем-угодно, даже президентом страны, будет вынужден жить, приспосабливаясь в своей работе к действительности, создаваемой для него решениями (волей) других людей.

      В связи с этим рассмотрим вопрос, который важен для большинства из населения стран современного мира – благосостояние, т.е. уровень получения (потребления) материальных благ, обеспеченный в странах мира их населению.

Изучив действительность, существующую в этой сфере для людей разных стран мира (с точки зрения причин и явлений, порождающих и сохраняющих это сущее), увидите решения, которые позволят целенаправленно менять это сущее нужным лично Вам образом – в своих целях.

Для этого в Главе I мы с вами разберем сами принципы, которые сегодня позволяют регулировать уровень благосостояния людей различных стран мира.

В Главе II выявим те решения людей (их суть и даты), которые в этих вопросах породили и сохраняют сегодня указанную выше действительность для людей различных стран современного мира.

Соответственно, в Главе III разберем возможность нашего воздействия на причины, сохраняющие сегодня такое сущее, для его изменения в своих целях.

Глава I. Принципы управления благосостоянием населения обществ.

1. Современная система управления экономическим развитием всех стран основана на том принципе, что общее количество продаваемых (покупаемых) товаров, включая услуги, в товарообороте за соответствующий период времени должно соотноситься с количеством в нём тех денег, за которые эти товары и услуги продаются (покупаются), т.е. тех денег, которые этот товарооборот регулируют, а тогда в этой сфере будет наблюдаться следующее:

a) Если в этот товарооборот напечатать дополнительное количество таких денег, то при прежнем количестве продаваемых за эти деньги товаров (услуг) произойдет инфляция. Но тогда при росте объемов товарооборота, то есть при увеличении в нём количества продаваемых товаров (услуг), добавление в него пропорционального количества тех денег, за которые эти товары и услуги (далее – товар) продаются (покупаются), не породит инфляции этих денег.

b) Экономическое развитие стран мира, то есть общее увеличение в мире производства товаров (их качества и количества), ведет к неизбежному росту в мире общего объема мирового товарооборота.

Именно поэтому после того, как почти весь мировой товарооборот по своей истинной сути начал осуществляться в долларах США (причины этого разберем в Главе II), власти США получили возможность постоянно выпускать (эмитировать) в мировой товарооборот дополнительное количество $ США, не порождая этим их инфляцию, и, разумеется, начали это делать:

Например, по некоторым данным только с 2001 г. по 2013 г. долларовый товарооборот в мире вырос с $15,6 трлн до $46 трлн:

– https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/159cca55c95924b9?projector=1.

В этом случае пропорциональное добавление в него за указанный период $30,6 трлн (46-15,6) не порождает инфляции (без добавления в него меньшей суммы $ США была бы дефляция), но ведь это же означает, что за этот период за счет труда людей всех стран мира по увеличению ими в мире производства товаров (роста в мире общего долларового товарооборота) США безвозмездно в среднем получали по $200 млрд каждый месяц ($30,6 трлн/156 мес).

Проверим эту действительность и системой доказательств от обратного:

– Если все те огромные «массы» долларов, которые сегодня обеспечивают товарооборот во всем мире, вернутся в США и в итоге начнут обеспечивать товарооборот (производство товаров, включая услуги) только на территории самих США, то их доллар рухнет. Резкое возрастание количества этих денег по отношению к объему того товарооборота, который они в этом случае в мире начнут регулировать, породит гиперинфляцию этих денег – долларов США.

– В силу указанного выше принципа эти дополнительно добавляемые в товарооборот мира доллары США не порождают инфляцию лишь из-за того, что обеспечены трудом людей всех тех стран, которые обеспечили увеличение в мире долларового товарооборота, в т.ч. на территориях своих стран.

Это бесплатные $ для органов управления США, поскольку все те люди, которые за счет труда в своих странах обеспечили возможность добавления их в мировой товарооборот без инфляции этих денег, в указанной схеме ничего за это не получают, а, соответственно, в указанной схеме – это их бесплатный труд в своих странах на благо экономики США.

2. Бесплатный труд людей других стран для обеспечения возможности США эмитировать («печатать») не инфляционные доллары США, органы управления США использует для обеспечения развития на территориях стран мира своей экономики (предприятий и компаний США) следующим образом:

а). Чтобы любое производство развивалось в него необходимо вкладывать деньги (инвестировать его развитие), поскольку иначе оно остается прежним – без обеспечения развития технологий производства, то есть без вложений в это, не будет роста ни количества, ни качества выпускаемых им товаров (услуг);

b). Возможность «печатать» доллары США, не порождая этим инфляцию – это возможность США выдавать бесплатные кредиты на развитие в мире своей экономики (предприятий и компаний США), т.е. это и есть возможность регулятора (в США) предоставлять банкам стран мира указанные деньги для их использования в указанных целях под почти 0 % (ставка рефинансирования).

Эти бесплатные деньги для экономики США, обеспечены в указанной схеме органам финансового управления США трудом населения других стран, и поэтому они могут использовать их для развития своей экономики (компаний и предприятий США) на территории любых других стран современного мира – на любые самые сложные и дорогостоящие проекты по её развитию.

      Именно поэтому российский, украинский… производитель материальных благ – товаров (в т.ч. услуг) сегодня сначала должен заработать на бесплатные кредиты для иностранной экономики, а это значит, что нормальных условий для развития своего производства у него в этой ситуации быть не может. Кредиты для него в этой ситуации будут неподъемные. В итоге на территории России, Украины и т.д. сегодня обеспечены условия для развития экономики США и еще ряда стран (причины последней особенности тоже разберем в Главе II).

Оцени последствия той ситуации, в которой для развития экономики какой-то страны (компаний и предприятий этой страны) её власти получили бы возможность выдавать бесплатные кредиты на реализацию любых проектов по её развитию, в том числе и для её развития на территории других стран мира, экономики которых (предприятия и компания таких стран) бесплатные кредиты для своего развития получать не могут:

– Навесь на руки одного из боксеров пудовые гири, и лишь затем установи им равные правила проведения их боя. Равные условия «конкуренции» на мировом рынке для компаний и предприятий всех стран – это правила ВТО, которые правительства всех стран мира обязались соблюдать и обеспечивают.

Если указанные принципы работают (то есть мы верно определи сущее в этой сфере), то в наблюдаемой нами действительности в России, на Украине и т.п. мы должны увидеть следующее:

– Власти таких стран будут “точно знать” о необходимости создания ими на своих территориях благоприятных условий для иностранных инвестиций (они не должны понимать причин, но сам этот факт в указанных условиях им докажет любой финансист), и поэтому начнут давать даже государственные гарантии прибылей иностранным компаниям при скупке ими в этих странах остатков их национальных производств или открытии ими в них своих.

– Бесплатных кредитов для инвестирования в свое развитие у компаний и предприятий (экономики) твоей страны нет, а иностранным компаниям власти их стран на их развитие, в т.ч. и на территории твой страны, дадут, и в итоге они получат и дешевую рабочую силу, и природные ресурсы твой страны для своего развития. При этом важно хорошо понимать, что цель экономики США – это обеспечение благополучия американцев, японской – японцев…, а поскольку экономике чужой страны на территории вашей нужны исключительно дешевая рабочая сила и её природные богатства (принцип “рабы и ресурсы”), именно это будет «благоприятными условиями» для иностранных инвестиций, которые в этом случае власти твой страны будут вынуждены в ней обеспечивать.

При реализации принципа «рабы и ресурсы» экономике страны, которая имеет бесплатные кредиты для своего развития на территории других стран, на их территориях (в зависимых странах) пенсионеры, инвалиды, безработные… не нужны. В итоге эти люди будут вынуждены в них вымирать. Социальная сфера таких стран не будет обеспечивать нормальную жизнь тех, кто не составляет трудовой ресурс для развития на территории этих стран чужой экономики, а значит нищенские пенсии, пособия и т.д. станет судьбой жителей таких стран, разумеется, до тех пор, пока не будут введены иные правила.

3. Развитие своей экономики (компаний и предприятий одной страны) в других странах в истории уже было целью (история Германии), но в тот период наивно считали, что для этого нужно воевать, а вы попробуйте найти отличия:

а) силовой захват тобой территории чужой страны (война, убийства) для введение там тобой своей валюты – “марки” (В чем отличие от ситуации, когда национальная валюта в ней используется лишь формально, а товарооборот является $ США по своей сути?), назначение тобой в ней военной (полиция) и гражданской администрации из местных (старосты…), чтобы они обеспечили в ней нужный тебе порядок – условия, необходимые твоим компаниям для создания ими в ней производств, нужных экономике (людям) твоей страны, на которых местные аборигены за пайку работать будут (Чья это цель – благоприятные условия для иностранных инвестиций, и что это за условия, которые власти стран вынуждены обеспечивать для развития иностранного производства на территориях своих стран?), вывоз гастарбайтеров в твою на работы, уже не приемлемые для твоих граждан (Не мечта молодых поляков, украинцев…? Изучи, например, законы ФРГ об иностранной рабочей силе…);

b) слово “марка” замени на слово “доллар США”, и… будь гуманным.

Также изучи проблемы учебников для детей на Украине после 2014 года и материалы Нюрнбергского процесса о принципах образования для «славян».

Примечания к Главе I:

История учит многому, поэтому не стоит забывать, где в итоге оказались те, кто в свое время (например, 1941 году в России) выбирал «сытную пайку и немецкий порядок» из-за того, что «в лесу у партизан голодно и холодно».

Механизмы, позволяющие регулировать уровень благосостояния людей в зависимых странах, просты, но нужно хорошо понимать, что сам принцип от механизма, в котором используется, отличается также, как спичка, зажженная в парах бензина, от двигателя внутреннего сгорания (ДВС) автомобиля.

Механизмы, которые обеспечивают в мире принципы, указанные в Главе I, с 1944 года создавались, и на сегодня их работу в мире обеспечивают такие институты, как ФРС США, ЦБ стран мира, МВФ, ВТО… Их деятельность.

Поэтому при изучении любого сущего, в том числе, разумеется, в истории человеческих обществ мира, выявление (познание) самих принципов важно, но еще не дает власть менять сущее своей волей. Истинные знания в этой сфере, также как в алхимии (физике, химии и т.д.) издавна были целью человека для получения им власти менять сущее в этой сфере. Поэтому когда возможность принимать такие решения в сфере управления обществами стала понята и были доказаны конкретные механизмы (способы) это делать, то после подтверждения их эффективности, было решено скрыть эти знания от непосвященных.

Для того, чтобы получить власть изменять своей волей это сущее, надо знать те решения, которые его меняли. Если из них вытекает, то что ты можешь наблюдать объективно (изучаемое сущее), значит они – его причина, а оно – их следствия. В вопросах регулирования развития человеческих обществ мира сущее в каждый период – всегда конкретные решения людей, которые поэтому имеют даты. Поэтому, только поняв (выявив) те решения, которые породили и сохраняют наблюдаемой тобой сущеее в этой сфере сегодня, т.е. являются его причиной, сам сможешь направленно изменять его своей волей в выбранных лично тобой целях – получишь власть над этим сущим.

Поэтому следующей задачей по выбранной для познания теме является верное определение (установление) тех решений людей, которые породили наблюдаемое сущее в изучаемой нами сфере – их суть, и их даты. Это домашнее задание на сегодня. Тебе надо написать Главу II именно об этом.

Глава II. Историческая справка:

После второй мировой войны основной запас золота всего мира оказался в США, а валюты стран для осуществления межгосударственной торговли в это время в значительной степени обеспечивались именно золотым эквивалентом. Каждый сам может изучить вопрос и понять причины этой ситуации), а для нас (по теме нашего изучения) важны её следствия, то есть следующие события:

1. 1944 г. Бретенвудская конференция – это соглашение (международный договор), по которому США, обязалась обменивать свои национальные деньги (доллары) на золото по неизменному курсу ($35 за …унцию). За это иные страны данного соглашения обязались обеспечивать обмен своих национальных валют на доллары США по стабильному курсу и начали использовать доллар вместо золота в межгосударственной торговле. Для контроля за этим были созданы соответствующие международные институты (МВФ и т.д.).

В этой ситуации национальные деньги стран все ещё были обеспечены золотом, хотя и через доллар США, поскольку пока доллар США был равен неизменной массе золота, запас долларов у страны мира означал наличие у неё запаса золота. При этом было важно то, что доллары в отличие от золота можно было хранить в банках США, т.е. получать проценты, которых хранение золота в запасах государств мира не давало.

Поэтому экономики стран мира в международной торговле перешли на расчеты в долларах США, а это, в свою очередь, порождало необходимость для любой страны иметь именно доллары для участия в мировой торговле. Объем товарооборота в долларах США вырос существенно, а тогда пропорциональное добавление в него долларов США не порождало их инфляции (см. главу I). Стало возможно печатать $, не порождая инфляцию, и США начали это делать.

Последнее в свою очередь уже исключало возможность США исполнять свои обязательства по обмену доллара США на неизменную массу золота, и экономисты стран Европы, безусловно, поняли последствия этого, и… золото из США повезли тоннами, сдавая им доллары США. Так, в 1965 году Франция официально потребовала от США обменять на золото 1,5 млрд. наличных долларов США по указанному выше неизменному курсу, что означало бы передачу из США Франции большой части золотого запаса США. Затем того же от США потребовали ФРГ, Канада, Япония… Когда возникла эта ситуация, и доллар США должен был «рухнуть», власти США смогли договориться с властями указанных стран, что им всем нельзя терять выгоды от возможностей США печатать $ CША. Они не могли не договориться, так как в этой ситуации все остальные государства мира, особенно поставщики сырьевых ресурсов (газ, нефть и т.п.), продолжили продавать их за доллары США, и, более того, весь товарооборот между собой также продолжили осуществлять именно в $ США.

Поэтому в рамках международных институтов (МВФ…) были созданы специальные механизмы для перераспределения от США ряду стран мира части тех баснословных выгод, которые в указанной выше ситуации давало США сохранение долларового товарооборота в международной торговле.

Именно поэтому, когда президент США в 1969 году публично объявил об отказе США от обязательства обменивать $США на неизменную массу золота, обрушение доллара США не произошло – механизмы перераспределения выгод уже заработали (договорной курс резервных валют, когда вложение $ возможно за счет эмиссии Евро и т.д.), и в итоге $, уже никак не обеспеченный золотом, начал выполнять функции золота в финансовой системе всех стран мира.

2. Итогом указанных решений людей (1944 года и 1969 года) является та действительность в которой сегодня национальные законы стран мира об их Центральных банках официально основаны на понятии “золотовалютные резервы”. По правилам МВФ такие законы обязаны иметь все страны мира – участники мировой торговли, и власти этих стран это выполняют несмотря на то, что отказ США обменивать $ на неизменную массу золота, означал отмену такого понятия, как “золотовалютные резервы”, т.к. если доллар США перестал быть фиксированным количеством золота, то рассматривать его запасы у любого государства, как гарантированное количество золота, не очень умно. Из-за этого, сегодня Россия, например, может печатать ровно столько рублей, какой запас $ США имеет ЦБ РФ, поскольку иначе стабильность курса обмена рублей на $ в ней не обеспечить. Но главное, что это ведет к замене национального товарооборота в странах мира на долларовый, по своей истинной сути:

– Допустим США в одном из своих штатов заменят все $ США, например, бурантинками – изымут из него все $ США, выдав вместо них буратинки. Что изменится при той гарантии, что каждый житель этого штата всегда сможет обменять каждую буранктинку на 1$? Для этого после изъятия у населения штата долларов США нужно лишь сохранять в Банке штата, запретив этому Банку их тратить, а обязав его обменивать их на буратинки один к одному по требованию владельцев буратинок, то есть обеспечивать стабильность курса обмена. В итоге в этом штате начнут получать зарплаты в буратинках, платить ими в магазинах, и, если потребуется, будут менять их на $ США для закупок в других штатах, но буратинковым такой товарооборот будет лишь формально. Это будет долларовый товарооборот по своей истинной сути. Наличие в нём буратинок ничего не меняет, поскольку регулировать этот товарооборот сможет лишь тот, кто имеет право печатать $ США. Его не сможет регулировать тот, кто будет обязан хранить запас $ (резерв, фонд…) для обеспечения стабильности курса обмена буратинок на доллары США. Тогда ответь на вопрос: Что важнее – внешние атрибуты или та сущность, где Центральные банки стран мира становятся лишь необходимыми элементами системы управления ФРС США?

Возможности от перевода товарооборота между стран мира в долларовый на порядок ниже тех выгод, которые получили органы управления США в итоге замещения внутреннего товарооборота стран мира, на долларовый США.

Поэтому сегодня существует та действительность, когда будущее стран мира – восходящий рост экономики (предприятий, компаний) ограниченного ряда стран мира и очень пологий – всех остальных (большинства) стран мира, причем без гарантий роста благосостояния их населения (цикл – см. далее).

Примечания к Главе II:

В Главе I мы с вами определяли лишь сами принципы, а принцип работы системы от механизмов их реализации отличаются. Сгорание паров бензина, как принцип для получения энергии на перемещение человека в пространстве – это бочка с бензином с горящей в ней (его парах) спичкой, а как механизм – это уже автомобиль (его ДВС). Поэтому именно детали – это самое главное.

i) Например, когда мы говорили про «печатать $», это было некорректно.

В существующей сегодня действительности эмиссии $ США – это не «печатный станок», а компьютерная операция. Расчеты наличными $ США в банковской сфере замещены электронными платежами (крупные купюры $ уже изъяты из оборота – решение озвучил президент США в 1969 г.).

В итоге основа оборота $ CША в мире – это электронные платежи, а не товарообмен с использованием банкнот, но это вопросы механизмов, например, контроля (электронные платежи через США), а не принципов управления.

К слову, с 2013 года в мире вводится система, в которой банки всех стран будут отчитываться перед США об объемах, целях и суммах осуществления ими долларового товарооборота. Закон США (“FATCA”) вынудит банки стран делать это (IRS) независимо от решений национальных правительств стран. Национальным банкам всех стран придется исполнять закон США, иначе им заблокируют проведение в мире операций с $ или будут взимать с них штрафы:

– см. https://zakon.ru/blog/2016/1/26/formy_fatca_kak_i_zachem_zapolnyat .

Поэтому изучая факты, а это решения людей, имеющие даты, увидишь то, за что, как и почему «США» сегодня может и штрафует банки стран ЕC, почему официальные власти США (парламент и президент) – не совсем «регулятор» в этой сфере, почему долг США, как государства – не совсем «долг», а для той же Италии «размер пайки» в свое время посчитали нужным урезать и т.д.

ii) Говорить о развитии в странах мира только экономики (компаний и предприятий) США тоже было некорректно. Действительность (см. ставки рефинансирования в различных странах мира), и факты истории указывают на наличие механизма перераспределения выгод от возможности США «печатать» не инфляционные $ США. Если часть $ CША, бесплатно получаемых США за счет труда населения других стран, позволить инвестировать той же Японии и т.д. в таких странах мира, как Россия и т.д., под государственные гарантии властей России и таких же стран мира, что на каждый вложенный $ японская экономика затем будет получать прибыли, произойдет следующее:

– США и Япония совершат лишь компьютерные операции, выбрав цели проекта, при реализации которого люди в России начнут работать для обеспечения экономики Японии сырьем, что приведет к увеличению в мире долларового товарооборота. Прибыли инвестора – это $, т.е., чтобы обеспечить их люди в России должны будут зарабатывать $ для поддержания властями РФ (ЦБ) такого курса обмена, который сможет обеспечивать прибыли иностранных инвесторов в $CША, ведь иначе – неблагоприятные условия для их инвестиций, т.е. людям России придется работать в этих целях последующие годы их жизни.

Таким образом, с одной стороны лишь 2 компьютерные операции на благо экономики (населения) США и Японии, а с другой – труд людей в России по добыче природных богатств своей страны за установленный людям в России «благоприятными условиями для иностранных инвестиций» размер «пайки».

Механизмы этого с 1969 г. формировались, и Китаю, который в этих условиях сохранял свою экономику должны были предложить «свой кусок»: bankir.ru/novosti/20110222/djordj-soros-valutnaya-voina-yje-obyavlena-9050937/, а затем https://rg.ru/2016/10/01/kitajskij-iuan-oficialno-stal-rezervnoj-valiutoj.html , и теперь Китай может требовать свою долю выгод, получаемых США за счет того, что Китай обеспечивает в мире рост объемов долларового товарооборота.

Например, если за год Китай обеспечил рост производства товаров для долларового товарооборота в мире на $ сотни млрд, зарабатывая этим для США столько-то $ млрд в месяц, которые США добавляло в мировой долларовый товарооборот (иначе дефляция), т.е. получало бесплатно за счет труда населения Китая, то теперь Китай может требовать передавать ему хотя бы часть выгод от этого, чтобы он сам мог использовать их (в рамках договорного курса его «резервной» валюты к $ CША) уже на свои инвестиции в других странах, т.е. для развития в них долларовой экономики Китая, а не США, Германии и т.д. Его вклад в возможность США эмитировать $ США без инфляции (т.е. получать бесплатно путем эмиссии электронных долларов, и, соответственно, для выдачи бесплатных кредитов на развитие в мире экономики США), очень весом, а ведь Китаю на свои расходы по содержанию НАТО, как странам ЕС и…, не укажешь.

iii) Надо также понимать, что не все страны зоны ЕС – регулятор Евро. В остальных развитие экономики и, соответственно, рост доходов их населения планируются регулятором, который определяет, какую экономику и для чего им иметь, и какую часть выгод от возможности эмитировать Евро, т.е. от роста в мире долларового товарооборота в рамках договорного с Евро курса, им давать:

– Например, через такие институты, как Common Market Organization (т.н. организации общего рынка), регулируются до 90% производства с/х продукции стран-участников ЕС (через планирование в ЕС развития рынка с/х продукции в сфере производства сахара, например, а это конкретная детально разработанная программа были ликвидированы его производства в пяти странах Евросоюза – Болгарии, Ирландии, Латвии, Португалии, Словении), а нам вещают…

Таковы возможности регулятора в условиях ЗСТ, о которой США с ЕС поэтому никак не могут договориться (США настаивает на львиной доле);

– В силу правил ЦБ ЕС наиболее благоприятные условия для развития своей экономики имеют власти Германии (регулятор, который к слову не всегда – официальная власть), чуть менее благоприятные – Франции и т.д., то есть при прочих равных условиях экономика Германии должна быть более успешной и в конечном итоге заместить экономику Франции и на территории стран ЕС и, разумеется, на территориях зависимых от неё (экономики ЕС) стран, если в рамках их соглашений ими не будут установлены ограничения для этого (это тоже вопросы регуляции).

Именно поэтому надо также понимать отличие плановой экономики от планирования развития рыночной, а это тоже история, которую для этого нужно изучать, как науку. Необходимо понимать, почему ложные представления людей о действительности, т.е. существующая для них реальность, про иностранные инвестиции, как благо для населения этих стран, надо обеспечить в зависимых странах (должны стать мнением населения стран), и, соответственно, причины мер (законов) США для охраны своей национальной безопасности – США активно выявляют и пресекают китайские инвестиции в свою экономику, в т.ч. скрытые (когда, например, китайский регулятор регистрирует фирму в США, которая в этом случае будет «национальной» компанией США).

Представьте себе такое (борьбу государства с инвестициями иностранных компаний в свою экономику) в странах, зависимых от доллара США? В них из чиновников «нянек» для иностранных инвесторов делают…, поскольку условия для развития в них своей национальной экономики были ими ликвидированы.

iv) Нужно понимать истинную суть национальных законов зависимых стран об их Центральных банках, на решения которых по правилам (законам) самих этих стран мира даже их правительства влиять не могут (запрет в силу межгосударственных договоров об этом). В итоге для обеспечения принципов, рассмотренных в Главе I, Центральные банки зависимых стран мира должны быть не частью национальной финансовой системы страны, а частью общей системы управления США (и ряда других стран) в остальных странах мира, а значит они должны быть лишь элементами общей системы управления ФРС США (при этом, разумеется, экономики зависимых стран должны существовать вне рамок договорных курсов, то есть вне механизмов перераспределения выгод от возможности США «печатать» в мировой оборот не инфляционные $ США за счет труда людей всех стран мира по развитию в них «своей» экономики).

Для того, чтобы быть эффективным, любой механизм должен работать естественным образом. В главе II мы с вами лишь определили те решения людей (их даты), которые порождают и сохраняют сущее в изучаемой нами сфере, но это уже позволяет предположить (гипотезы) решения по целевому изменению указанного выше сущего и оценить их – доказать реализуемость того или иного решений, или отвергнуть его, как неверное или неэффективное.

В связи с этим в качестве самостоятельного анализа (домашней работы) изучи, например, рекомендации, которые были даны той же России в 2020 году Всемирным банком развития (международной организации, которая в качестве цели декларирует «организацию финансовой и технической помощи развивающимся странам»). Также изучи историю этого механизма финансового регулирования (его развития и цели) применительно к решениям 1944 и 1968 г. (Глава II): Международного банка реконструкции и развития, осуществлявшего восстановление экономики Западной Европы и Японии после Второй мировой войны, и Международной ассоциации развития, созданной в 1960 году.

Обоснуй выводы об отличиях регулирования развития экономики ФРГ и т.п. от действительных целей ВБР сегодня – механизмы, и что из них следует.

Глава III. Варианты возможных решений по изменению сущего.

1. Рост благосостояния населения любой страны мира – это цикл:

а). Вложение денег в развитие производства – необходимое условие для его развития, т.е. для увеличения количества и качества производства товаров.

b). Рост объема производства потребляемых людьми данного общества материальных благ – это и есть рост объемов товарооборота (возможность регулятора бесплатно получать и добавлять в него те деньги, которые данный товарооборот регулируют, без их инфляции – см. Главу I), а когда это вложение этих денег в развитие производства (кредиты под 0 %), то см. п. «а».

Из этого уже следует, что каждый новый этап цикла – прогрессия роста благосостояния людей данного общества, ограниченная лишь наличием у них для этого природных ресурсов, но без механизма (деятельности регулятора), который бы обеспечивал работу цикла в интересах своего населения, население бедной природными ресурсами Японии будет обеспеченным, а богатой ими России может быть обречено выживать на грани нищеты:

– Если, например, рост производства товаров (объемов товарооборота) в этом цикле не будет связан с ростом их потребления населением твоей страны (ростом уровня их доходов), то одно это блокирует надлежащую работу данного цикла для населения твоей страны, поскольку дополнительно произведенные её населением блага не будут покупаться (потребляться) ими;

– Если развитие производства в стране будет связано с ростом доходов лишь малой части её населения, то цикл неизбежно перейдет на производство товаров (в том числе услуг) для растущих потребностей этой части (предметы роскоши, импорт для этого за счет роста продажи сырья и т.д.). Это объективно повлечет нарушение надлежащей работы цикла – обнищание большинства людей такого общества (страны) при его расслоении на нищих и олигархию.

Все эти ошибки в истории уже были.

Ошибки Союза ССР были из-за того, что идеология в нём заменила науку, и были, например, в том, что финансист всегда верно посчитает «выгоды» от использования оборудования десятки лет без его замены (окупится много раз), а экономист оценит ущерб от этого для обеспечения роста объемов производства материальных благ, т.е. увидит в этом ограничение возможностей для роста благосостояния людей страны. Представления, что для процветания российских компаний им сегодня нужна дешевая рабочая сила (рабский труд) тоже оттуда – ложная идея о возможности богатого государства при нищем населении.

– Или, например, раздели в этом цикле население стран (потребителей благ) на «белых» и «фиолетовых» и установи первым рост уровня их доходов, а вторым, соответственно, фиксированный размер «пайки», и данный цикл сам перейдет на рост производство товаров для «белых», где бы в мире они не производились, а вторым придется работать за установленную им регулятором «пайку», обеспечивая своим трудом производство товаров потребления, нужное такому циклу. Нефть для этого за «хлеб и воду» добывать будут.

Конкретные решения таких вопросов – это исключительная компетенция регулятора, которым может быть только тот, у кто есть право добавлять в товарооборот дополнительное количество тех денег, которые этот товарооборот регулируют, то есть “буратинки” (см. Главу II) для этого непригодны.

Механизмы политического регулирования вторичны от этого.

Таким образом, истинная суть существующего сегодня миропорядка в том, что валюты всех стран мира обеспечиваются сегодня долларом США, а он за счет этого обеспечен совокупным товарооборотом всех этих стран мира, включая их внутренние. Межгосударственные институты обеспечивают механизм более менее справедливого перераспределения выгод, получаемых ФРС США от этого ряду стран мира – их возможность под контролем США выдавать бесплатные кредиты на развитие в мире их собственной экономики и участвовать в регулировании размера пайки в странах мира, зависимых от их экономики. Она может быть «сытной», но саму суть указанных принципа и механизма его реализации это не меняет.

Из-за этого необходимым условием для роста ВВП, например, Польши является более низкая стоимость рабочей силы, чем в Германии и т.д. Поэтому идея, что Украина может кормить «полмира», безусловно, вполне реальна, но не означает, что сами украинцы при этом смогут нормально кушать. Равным образом и Китай вполне может обеспечить производство нужных людям благ (товаров) для большой части современного мира, но и это не значит… и т. д.

2. Решений, способных направленно менять любую существующую действительность всегда больше, чем одно, но поскольку любое воздействие на её внешние проявления иную не породит, истинными будут лишь те, которые воздействуют на причины, породившие и сохраняющие изучаемое сущее2.

Именно поэтому замещение на территории России объемов долларового товарооборота, осуществляемого сейчас в рублях лишь формально, на рублевый по своей истинной сути – условие, которое нужно для роста в ней количества и качества производства материальных благ, необходимых для потребления её собственным населением, то есть роста их благосостояния. Это, к слову, также позволит убрать «зависимость» мировой долларовой экономики от российского сырья, т.к. его в этом случае людям в России самим мало будет.

Это также даст растущую возможность эмитировать рубли, не порождая их инфляции, что, к слову, повлечет снижение возможности США эмитировать доллары США, а также снижение роли Центрального банка России, как одного из элементов системы управления ФРС США и т.д., но все указанное – лишь сам принцип, а решение – всегда конкретный механизм (см. выше).

Поэтому необходимо его создание, а в указанной схеме регулирования – это ни что иное, как межгосударственный договор заинтересованных стран об этом, и, конечно, приведение национальных законов этих стран в этих вопросах (правил жизни в них людей) в соответствие с таким договором.

3. Если в России замкнуть циклы производства материальных благ т.н. “базового” потребления (товаров личного потребления, включая услуги) на рублевый по своей истинной сути (см. выше) товарооборот, то это замещения в ней долларового товарооборота даст огромный эффект.

От этого следует отличать те варианты локализации производства, при которых это производство осуществляет в стране иностранный производитель непосредственно или путем использования компаниями такой страны его технологий их производства благ – оборудования, комплектующих и т.д.

В первом из этих случаев принцип “рабы и ресурсы” (см. выше) работает в чистом виде, то есть это не «локализация» для указанных целей, а второй – это возможность регулятора долларового цикла решать две задачи:

а) обеспечивать развитие на территории зависимы стран мира технологий экономики ограниченного ряда стран, т.к. развивать можно лишь то, что есть, и поэтому умы (научные школы, инженеры…) такой страны в силу объективных причин в этих условиях будет обречены работать на развитие в мире того, что имеется, т.е. технологий предприятий и компаний (экономики) малого ряда стран, а в этих условиях жизни будет то, что из них следует – современные технологии будут у экономики этого ряда стран мира, а все другие страны для удовлетворения потребностей своего населения в итоге будут вынуждены лишь использовать технологии указанного ограниченного ряда стран мира.

Проще говоря, можете представить себе национальную авиакомпанию, которая решит вложить средства (прибыли) в создание гражданского самолета для того, чтобы не использовать Боинги? Когда окупятся такие её инвестиции, и какие гарантии, что это у неё вообще получится (её прибылей хватит), а закупки Боингов дают возможность получать прибыли… Прибыли производителя Боингов (их сбыт) – это возможность развивать технологии их производства, и такая ситуация создана в любой сфере производства товаров (услуг) личного потребления (авиаперевозки, как в указанном примере, и т.д.). При этом тот, кто полагает, будто в сфере с/х производства (для выращивания морковки и т.д.) современные технологии не нужны, или очень наивен или не очень разумен.

Если в России дать человеку землю для с/х производства и даже льготный кредит, то обеспечит ли это развитие с/х технологий? Он фермером станет?

В этих условиях он в лучшем случае закупит б/у трактор иностранного производства и начнет …войну с ветряными мельницами – будет пытаться выживать при субсидирования государством этой, извините, но авантюры:

– Может ли он сам (за счет прибылей от своего труда) обеспечить для себя развитие инфраструктуры, оплатить специалистам проект современной фермы с автоматизацией производства, графиками полива угодий, дойки коров на фермах, подачей им корма и воды и т.д.? Может он оплатит исследование российской с/х академии и т.д., или это, как в случае с Боингом и МС-21 (ПД-14), все-таки задачи государства? Пока ему в России лишь «лопату» и грядку дали, и субсидию, чтобы с голоду не умер, надрываясь с утра до вечера.

– Субсидии агрохолдингу породят закупку им импортной техники и т.д.

Вне государственного регулирования (планирования развития) рыночной экономики меры для решения указанных задач не могут быть эффективны.

Нужно, чтобы ученые в с/х академиях, технологии c/х производства для каждой из климатических зон России разрабатывали технологии, а те (НИИ, КБ, то есть инженеры и т.д.), кто способен создавать оборудование – создавал и совершенствовал его для этих целей.

С/х производство, на которое работает НИИ, причем по принципу обратной связи – это иное производство (итоговые технологии и их развитие), чем представления о реальности, которые существуют у многих представителей власти в России о современном фермерстве и мерах по его «поддержке»…

Дело в том, что морковка, корова… – это трактор, ферма…, а трактор… – это металл, резинки, строительные материалы и т.д., и только когда они будут рублевым циклом производства (максимально возможно), то прибыли (доходы) от этого тех, кто всё это производит – это возможность государства выдать все большие и большие объемы почти бесплатных кредитов на развитие и этого, и другого производства благ, обеспечивая ему нужные условия для развития – современный посевной материал, удобрения и т.д., а это тоже люди, которые производят это (их доходы, и их рост), а рост общего объема производимых ими материальных благ при обеспечении им роста его потребления запускает тот нужный людям страны цикл, который указан в пункте 1 Главы III.

Развитие технологии – это всегда увеличение и количества, и качества продукции при снижении затрат труда людей на их производство. Современные с/х производства – это, например, ЗАО "Совхоза имени Ленина" под Москвой – роботизированное молочное предприятия на 500 коров, которым за смену управляет один оператор, но все это оборудование и программное обеспечение импортное. Сколько в этом случае во всем этом будет долларового по своей сути цикла, а скольку в том случае, если эти технологии будут российскими и производство такого рода оборудования и программ к нему и т.д., и какое в этом случае количество людей, занятых в этом производстве (роботы, электроника и т.д.) будет занято в России в этом технологичном производстве. Кто вложится в России в разработку таких технологий (в них ничего космического). Насколько в России вырастут возможности регулятора после этого (перевода долларового цикла в рублевый в сфере с/х производства), то есть возможности выдавать все большие и большие бесплатные деньги (см. кредиты под нулевые проценты) на любые проекты по развитию экономики (предприятий и компаний) этой страны.