Читать книгу Учитель, который приходит вовремя - Ольга Феоктистова - Страница 6

Ученик Великого Мага, по имени Август, продолжал свой путь. Целью его путешествия была помощь тем, кто в ней нуждается, и проверка полученных знаний в конкретных делах, ведь иначе, как любил повторять Учитель, теория без практики – просто слухи. В дороге встречались разные люди, их жизненные истории были иногда удивительными, иногда веселыми, иногда грустными… И мудрые истории тоже случалось услышать! Впрочем, все они были интересны и поучительны для Августа.

Мудрость… А в чем она проявляется? Как ее узнать? Юноша стал вспоминать слова Учителя о том, что истинная мудрость предполагает не наличие знаний, а правильность действий, не свершение великих дел, требующих большого ума, а умение делать своевременный и наилучший выбор. Истинная мудрость не терпит излишеств и бахвальства. Мудр тот, кто знает не многое, а нужное.

Август будто услышал голос Великого Мага, оказавшись в окружении своих соучеников, сидящих на поляне и наслаждающихся искусными историями рассказчика. Воспоминание было настолько реальным, что он чувствовал запах свежей травы и цветущего жасмина, видел лица своих друзей, их пытливые, устремленные на Учителя глаза, полные интереса, уважения и одновременно озорства. Август слышал даже шум водопада, доносившийся с гор, который, как любимая мелодия, сопровождал голос Мага. Он почувствовал, как волна тепла и радости прокатилась по всему телу, и слова Учителя стали восприниматься совсем четко и ясно, будто тот, действительно, находился рядом.

– Однажды, когда я был еще совсем молодым, – рассказывал Великий Маг, я спас тонущего в бурной реке человека, с виду похожего на отшельника. Он решил отблагодарить меня за добрый поступок и привел в свою пещеру. Там он достал из тайника огромную тыкву и вынул из нее три волшебные вещи: иглу, колотушку и жезл. Отшельник положил все это передо мной и сказал:

– Эти вещи неказисты на вид, но в них заключена волшебная сила: игла дарует жизнь и излечивает от всех болезней, колотушка при ударе высекает золотые и серебряные монеты, а жезл дает власть и силу. Он способен победить любое войско и уничтожить всех врагов. Ты спас мне жизнь, я благодарен тебе, поэтому выбирай в награду любой из этих предметов.

– Думал я недолго. Взял иглу и спрятал ее у себя в поясе.

– Ты слишком быстро принял решение, – удивился отшельник.

– Неужели тебя не прельщают богатство и власть?

– Я выбрал жизнь, – ответил я.

– Ни власть, ни богатство без нее цены не имеют, а, спасая жизни других, я, при желании, буду иметь и власть, и богатство. Вот почему я так быстро выбрал иглу.

Так завершил свой рассказ Учитель. Все ученики молчали, видимо, каждый обдумывал, какой выбор сделал бы он сам в подобной ситуации. Тишину нарушил один из самых молодых учеников, который поступил на обучение в школу магов совсем недавно. Он обратился к рассказчику со следующими словами:

– Учитель, я понял, что ты поступил очень мудро, я понимаю, что ты сделал действительно лучший выбор, но я и представить себе не могу, что можно так быстро принять решение. Я почти всегда сомневаюсь, не знаю, как лучше будет поступить. На это уходит много времени. Я хочу научиться принимать решения без лишних колебаний и сомнений.

– Когда есть желание чему-либо научиться, то обучаться становится легко, – сказал с лукавой улыбкой Великий Маг.

– Сейчас ты в этом убедишься сам, и твои друзья смогут это увидеть. Только не думайте, пожалуйста, что я собираюсь демонстрировать вам чудесные превращения и волшебные инструменты, хотя, научиться за несколько минут принимать решения, наверное, похоже на чудо. Ты готов, друг мой? – обратился Учитель к юноше.

Мальчик был несколько смущен и даже растерян, но тут же кивнул головой, подтверждая свою готовность. Великий Маг жестом пригласил его подойти поближе.

– Есть ли у тебя сейчас какой-то вопрос, требующий от тебя принятия решения, а ты сомневаешься? – Спросил он ученика.

– Да, Учитель!

– Тогда подумай об этой ситуации, о своих сомнениях и мысленно свяжи это чувство с тем местом, где ты сейчас стоишь, назовем его условно «место сомнения», чтобы запомнить его, отметь его каким-то знаком.

Юноша очертил вокруг себя небольшой круг и вышел из него.

– Хорошо, – сказал Великий Маг. Затем задал следующий вопрос:

– Приходилось ли тебе наблюдать за каким-то явлением?

– Конечно, Учитель. Я люблю наблюдать за потоками воды, когда идет сильный дождь.

– Вспомни это состояние наблюдателя и мысленно свяжи это чувство с тем местом, где ты сейчас стоишь, назовем это «место наблюдателя».

А теперь подумай о той ситуации в твоей жизни, когда ты принял решение и остался доволен результатом.

– Учитель, я вспомнил. Я очень доволен, что решил поступить в Школу Магов, – радостно сообщил юноша.

– Замечательно! Теперь оставь другой знак на этом месте, где ты сейчас стоишь, и сделай опять шаг вперед.

Ученик начертил пирамиду и сделал все так, как велел Маг. Затем Учитель предложил ему очень подробно вспомнить тот момент, когда он принял это решение, почувствовать то состояние, которое наполняло душу и проявлялось в теле. Великий Маг стоял рядом и внимательно наблюдал за мальчиком. Остальные ученики, хотя и находились чуть дальше, заметили, что на лице юноши заиграл румянец, появилась легкая улыбка, а глаза засияли каким-то особым светом.

– Очень хорошо! – сказал Учитель. – Отметь это место и вернись к пирамиде. Ученик достал из кармана каштан, положил возле босых ног и выполнил все, что сказал Маг.

Вернувшись к пирамиде, он услышал слова своего учителя:

– Вспомни, пожалуйста, еще какую-то ситуацию, когда ты принял решение и все для тебя сложилось благополучно. Когда вспомнишь, пройди вперед, остановись недалеко от того места, где ты оставил каштан. Позволь себе полностью погрузиться в те чувства и ощущения, услышать звуки, которые тогда доносились до твоего слуха, услышать то, что ты говорил сам себе. Делай все это легко и свободно, без напряжения.

– Учитель, у меня все получилось, я как будто снова оказался на берегу реки, в той деревне, где жил до того, как добрался сюда. Я увидел рядом с собой деревенских мальчишек, шумных и озорных, готовых спорить по любому поводу. Они тогда подтрунивали надо мной, смеялись, не верили, что я смогу переплыть на другой берег. Я был самым младшим из них, мне было страшно, но я решился. Потом я гордился своим поступком, а ребята меня перестали дразнить «малявкой», даже стали уважать. Тогда мне некогда было долго раздумывать, я быстро разбежался и бросился в воду.

– Прекрасно, молодец! – похвалил юношу довольный Маг. Я заметил, что всё получилось: у тебя все мышцы тела напряглись, как перед прыжком, а лицо выражало полную решимость. Свяжи мысленно это состояние с местом, где сейчас находишься. Снова сделай отметку и возвращайся к пирамиде с целью отыскать в своем опыте еще одну ситуацию, когда принятое решение тебе понравилось.

Ученик положил на землю рядом с собой два каштана, которые извлек из кармана и направился к указанному месту. Там он стал вспоминать, перебирая в уме разные события, в которых нужно было проявить решительность, но ничего не приходило в голову. В тот же момент на помощь пришел Великий Маг, видимо, потому и величали его Великим, что он мог мгновенно понять и почувствовать, что в его помощи нуждаются. Он как будто услышал вопрос, который еще не успел прозвучать.

– Тебе совсем необязательно стараться найти в своих воспоминаниях какие-то важные решения, серьезные поступки. Достаточно просто воскресить в памяти какой-то момент, когда ты сделал удачный выбор и в дальнейшем это привело к хорошим результатам.

– Спасибо, Учитель. А может быть такое, что я просто отложил прогулку в горы, остался дома, а скоро началась сильная гроза с проливным дождем, с оглушительными раскатами грома? Я так тогда обрадовался, что не пошел гулять!

– Ты совершенно прав, друг мой. Вполне годится этот случай. Можешь двигаться вперед, но остановись на небольшом расстоянии от того места на поляне, где ты оставил два каштана. Очень хорошо! А теперь легко и свободно погрузись в подробное воспоминание о том дне, когда этот случай произошел. Посмотри на небо, как тогда, возможно, ты заметил тучи. Позволь себе почувствовать то внутреннее состояние, когда ты решил, что отложишь прогулку. Замечательно! Теперь, находясь в этом состоянии, собери оставленные на поляне каштаны, вспомнив вторую ситуацию, когда ты решил прыгнуть в реку. Возьми с собой эти чувства, потом вспомни первую ситуацию, когда ты решил поступить в школу магов, и добавь те чувства, которые ты испытывал тогда. Молодец! Сохраняя в себе все полученные чувства и эмоции, в ситуациях, когда ты принимал решение, ступай в место сомнения, которое ты обозначил кругом. Хорошо! Вспомни тот вопрос, который требует от тебя принятия решения. Подумай об этой ситуации и скажи, что ты теперь чувствуешь, какие мысли к тебе приходят?

Взоры всех учеников были устремлены на юношу, они с интересом и нетерпением ждали, что же он скажет.

– Я чувствую, что готов принять решение. Колебаний и сомнений не осталось. Я знаю, что мне делать. Спасибо, Учитель.

Все захлопали в ладоши, поддерживая своего друга и выражая благодарность Великому Магу.

Август очнулся от своих воспоминаний, поднял взгляд к солнцу, удивился, что прошло немало времени с тех пор, как он предался размышлениям о мудрости, вспоминая рассказ Учителя и все, что произошло потом. Он подумал о том, как давно он покинул Школу Магов, своих друзей, но все, что их связывает, представляется так ярко, будто было только вчера. Что ж, пора продолжить свой путь, ведь день уже неумолимо клонится к вечеру, а хотелось бы вовремя добраться до города и устроиться на ночлег.

Ученик Великого Мага энергично зашагал по дороге. Воспоминания придали ему сил, наполнили энергией и желанием действовать решительно, радость наполняла душу. Настроение Августа было созвучно тому, что он наблюдал вокруг себя: листва деревьев, несмотря на то, что давно не было дождя, выглядела свежей, благодаря легким порывам ветра, ветви деревьев, наклонясь друг к другу, разговаривали на своем языке, оживленно и вдохновенно делясь впечатлениями. Даже в движении облаков чувствовалось нечто решительное и смелое, казалось, что их манит к себе что-то неизведанное.

Вскоре он догнал путника, шедшего в том же направлении. Они познакомились и завели беседу о путешествии, ведь, всем известно, что даже короткий разговор сокращает путь. Попутчик стал рассказывать о чудодейственной силе храмов Индии, где ему посчастливилось побывать. Там, конечно, бывает много паломников, путь их нелегок, но кому улыбнулась удача добраться до священных стен Храма, достаточно только потереть ладонями камни стен, как все желания тотчас же исполняются.

– А исполнились ли твои желания? – спросил Август. – И чего ты желал, когда отправился в Индию?

– Я желал здоровья, богатства и храбрости, именно этого мне не хватало в жизни, – ответил попутчик.

– И тебе удалось все это получить? – поинтересовался ученик Великого Мага.

– Слушай, если тебе интересно, только я не очень хороший рассказчик. Дорога к храму была долгой и тяжелой, вряд ли я смог бы выдержать ее, если бы так сильно не мечтал стать богатым и храбрым. Тяготы дороги закалили и укрепили мое тело. Я стал сильнее и здоровее, многому научился от других паломников. Мужчина немного помолчал, видимо, задумавшись о чем-то, и продолжил свой рассказ:

– Однажды, уже в Индии, когда дорога была особенно изнурительной, и мы часто страдали от зноя и жажды, мне посчастливилось найти несколько золотых монет и я стал богатым. Такое чудесное событие укрепило мой дух и веру, благодаря этому трудности дороги стали восприниматься легче, и я смог быстрее продвигаться к своей цели. Когда же до храма оставалось всего три дня пути, на меня напали разбойники, которые часто промышляют грабежом на таких дорогах. Но я смог преодолеть свой страх, да и трудный путь настолько закалил мой характер и развил физически, что мне удалось обратить в бегство нападавших на меня грабителей. Так я получил все, что пожелал: и здоровье, и богатство, и храбрость.