Читать книгу Первые шаги в науку. Как проводится исследование? Учебное пособие для школьников и педагогов - Ольга Германовна Левина - Страница 3

НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ – целенаправленное познание, результатом которого является выработка нового в системе научных понятий, законов и теорий. Это – получение объективно нового знания, т.е. открытие нового в науке.

УЧЕБНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ – поисковая познавательная деятельность по самостоятельному приобретению практических и теоретических знаний. Это – получение субъективно нового знания, т.е. получение нового знания для себя.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ представляет собой работу в четырех направлениях:

– проведение исследования;

– написание и оформление научно-исследовательской работы;

– публичное выступление на конференции;

– написание тезисов.

Все эти виды деятельности формируют важные исследовательские компетенции:

– получение и обработка информации для осмысления и рождения новых идей;

– умение обращаться с различными источниками и использовать их данные;

– систематизация и анализ документов;

– умение аргументировать собственную точку зрения;

– навыки общения, умение выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей;

– выступление на публике, ведение дискуссии;

– готовность к самообразованию и самоорганизации;

– умение брать на себя ответственность и принимать самостоятельные решения.

Для того чтобы по-настоящему заниматься наукой, ко всему вышеперечисленному надо еще добавить:

– постоянное пополнение багажа собственных знаний;

– освоение методов научного исследования;

– овладение основными категориями науки и выражение своих мыслей на языке ученого сообщества.

РЕЗУЛЬТАТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – интеллектуальный, творческий продукт, полученный в результате самостоятельного приобретения знаний, проведения процедуры исследования, применения научных методов и представленный в стандартном виде.