Читать книгу Волчонок - Ольга Лихачева - Страница 2

Дерек играл с друзьями на ковре. Он, хоть и был увлечен игрой, ждал Элеонору. И, чтобы не пропустить ее приход со школы, посматривал на дверь в коридор.

– Лео! – мальчик бросил игру и с большой радостью принял подарки от подруги.

В компании мальчишек Элеоноре, разумеется, не было места, поэтому она попрощалась с Дереком и ушла в свою комнату. Элеонора улеглась на кровать и стала решать задачи из сборника по математике. Она была настолько увлечена, что не слышала гомона девочек. Но, когда приходилось отлучаться от математики, постоянный шум раздражал. Поэтому у Элеоноры появилась мечта – плеер. Туда бы она закачала всю свою любимую музыку и отстранилась от суеты. Но тут она подняла глаза и увидела, как Сара и Тео, шепчась и оглядываясь, вышли из комнаты. Какое ей дело до этих мышек? Элеонора очень не любила их. Они всегда вдвоем шепчутся, показывают пальцем, пялятся и хихикают. Как-то раз Элеонора подошла к ним и спросила, чего это они с нее глаз не сводят. Ответ оскорбил ее, и завязалась драка. После этого Элеонора как зачинщица была переселена в отдельную комнату на одни сутки без права покинуть ее. Также ее лишили выходных в парке. Элеонора их еще больше ненавидела.

На следующее утро Элеонора и Дерек вновь встретились во дворе. Дерек был в бейсболке. Осень, а он летний головной убор напялил. Поникший какой-то, опускал глаза, разговаривать не хотел. Элеонора сняла с него бейсболку и схватила мальчика за подбородок. Под глазом синел кровоподтек.

– Это что такое?

Дерек пожал плечами.

– Кто тебя так ударил? Отвечай!

– С мальчишками вчера не поделили одну вещь, – понуро ответил Дерек.

– Ну что можно не поделить? Тебе же больно теперь.

– От кого я слышу это? – с насмешкой ответил мальчик.

Лео ответ не устроил. Явно парень скрывает что-то. Если он и дрался с мальчишками, то не прятал своих синяков, еще и хвастал, что кому-то в очередной раз прилетело от него кулаком. Смысла расспрашивать Дерека не было. Если спокойно добиваться правды – не получится, а давить и допытывать малыша Элеоноре не хотелось. Она знала, что рано или поздно правдивая история вскроется.

Элеонора пришла на урок математики. Старый преподаватель ушел на пенсию, поэтому сегодня класс ожидает знакомство с новым учителем. Веселье одноклассников Элеонора наблюдала, сидя за последней партой. Но как только в кабинет зашла женщина, сразу же все замолчали.

Она стояла перед классом, глядела в глаза каждому, будто изучала личности учеников. Высокая, изящная женщина. Гордый подбородок, четкий абрис лица. Как элегантно она одета! На ней шелковая блуза, юбка тюльпан, туфли на невысоком каблуке. От нее шел легкий сладковатый запах духов, что дополняло ее образ. Темные густые волосы до плеч и темные глаза придавали теплоту ее лицу.

– Меня зовут София Вальтер, – несколько холодно начала она знакомство. – Я буду вести у вас алгебру и геометрию. Мне говорили, что вы слабый класс. Я не верю на слово, а проверяю. Сегодня я проведу небольшую самостоятельную, чтобы посмотреть кто на что способен. Не советую списывать друг у друга. Вы пришли учиться, а не обманывать.

Так и должен поставить себя учитель. Строгий, неравнодушный к результатам. Такой учитель не поощряет панибратство, выскочек ставит на место. Непоколебимая воля, терпеливость и твердый характер – именно это отметила Лео. Мисс Вальтер не с кем было сравнить. Таких учителей не было в школе.

Мисс Вальтер раздала листочки с задачами. Были два задания по алгебре и два по геометрии. Элеонора принялась за решение и справилась со всеми за десять минут. Она легла на парту после этого. Мисс Вальтер как-то заметила это. Элеонора сидела за последней партой, за спинами и на том ряду, который напротив учительского стола. Мисс Вальтер подошла к Элеоноре.

– Вы закончили?

Элеонора подскочила. Мисс Вальтер холодно смотрела на нее сверху. Нелли вручила ей листочек. Класс зашептался.

– Тишина. Вы ведь не закончили? – словно лезвием она обрезала голоса учеников.

Мисс Вальтер закончила проверять работу Элеоноры. Она подошла к девочке и дала новый лист с заданиями, только более сложными. Класс наблюдал за ними. Все были удивлены. Элеонора была всегда отстающей. Она пропускала уроки, потом приходила на пересдачи. Ничего вовремя она не сдавала. Зато занималась сама. Что хотела доказать? Зачем организовала этот глупый бойкот? Пропускала уроки. В итоге в табеле одни тройки, кроме математики – четверка.

Честер раздраженно выдохнул. Он был умен, но чуть позже закончил решение задач. Мисс Вальтер и ему дала сложные задания. Элеонора справилась с ними до конца урока. Честер помогал своим пустоголовым подругам, чтобы они сдали хотя бы простые задачи.

Прозвенел звонок. Честер остался с мисс Вальтер, донимая вопросом о своей оценке за сложные задачи. Тем временем Элеонора уже шла на другой урок. Больше в школе не было ничего интересного. Подумаешь, задачи, как они изменят жизнь? Так она думала. Хоть Мисс Вальтер произвела на девочку сильное впечатление, у нее осталось ощущение, что это такая же учительница, которая скажет ей, что у сироты нет будущего. Да, такие слова приходилось слышать. После этого она стала прогуливать их уроки, и от нее отвернулись многие учителя. Нет. Не будет она стараться, снова делать репутацию умной девочки. Какой в этом смысл? Поднять рейтинг преподавателей?

Вечером воспоминания вновь унесли ее в прошлое. Волнение, сцена, кулисы, родители, ждущие в зале ее выхода. Полгода подготовки, выбор платья и прически позади. В этой суете время пролетело незаметно. Элеонора выступает перед всей школой, играя на скрипке. Она стояла на сцене и искала глазами родителей. Немного успокоив руки, она уперла скрипку под подбородок, изящно взмахнула смычком, и красивая композиция полилась в зал. Медленно Элеонора водила смычком по струнам, исполняя произведение великого мастера. Жюри строго отмечали каждый момент игры. Элеонора с пяти лет осваивала скрипку. Ей нравился этот инструмент, нравились звуки, которые он издавал.

Аплодисменты. Зрители получили то, зачем пришли – за прекрасной музыкой. Члены вышли из образа строгих и безмолвных судий, улыбнувшись участнице. После выступления Элеонора долго слушала похвалу родителей. Теперь их дочь сможет поехать на более масштабные конкурсы.

Через три месяца авария. Оставалось всего два дня до конкурса. Органы опеки сразу же забрали Элеонору, и ей пришлось переехать в другой город. О скрипке Элеонора не хотела даже думать. Теперь этот инструмент ассоциируется с гибелью родителей, с нелепо оборванной жизнью, как порванная струна.

Дерек почему-то не зашел к ней. Элеонору это потревожило, поэтому она пошла в его комнату. Мальчика там не оказалось. Она спросила его товарищей, но те не заметили, как Дерек ушел. Элеонора вернулась в свою комнату, чуть позже зашли Сара и Тео. Пора спать. Теперь из комнаты не выйти. Сара и Тео стали что-то делить между собой в темноте. Что-то украли может? Они же мышки. Вполне возможно.

Дерек утром вышел заплаканный. На расспросы Элеоноры о том, что случилось молчал. Она не стала давить, все равно узнает, все рано или поздно всплывает. Мальчишки вроде него стараются не жаловаться, а Лео чувствовала, что кто-то обидел ее маленького друга.

На уроке геометрии Элеонора заняла последнюю парту. До урока Честер и его компания пялились на Элеонору, смеялись, но она уже не реагировала на них. Мисс Вальтер также спокойна, как и в день знакомства.

– Я проверила ваши работы. Результаты вы увидите в бланке.

Элеонора получила свою работу. За нее стояли две пятерки. У Честера были пять и три. Он был возмущен. Элеонора не удивлена такому результату. И она, и Честер получили по заслугам.

– Если кто-то недоволен своей оценкой, после урока может подойти ко мне.

Так она и общалась с аудиторией. На ее уроке всегда порядок и дисциплина. После всех объявлений мисс Вальтер зачитала стереометрическую задачу. Она оглядела класс так, будто кого-то искала.

– Леннокс сегодня в классе?

У Элеоноры потемнело в глазах, заколотилось сердце. Нужно встать, но тело отказывалось выполнять команды. Мисс Вальтер все еще ждала ответ. Может, Элеонора боится ее? Но почему? Она не боялась хамить, спорить, но не в этом случае. Что-то заставило ее подняться.

– Вы здесь, замечательно. Вы готовы выйти к доске и решить задачу?

Элеонора незаметно кивнула и быстро подошла к доске. Вооружившись мелом, она сделала чертеж, подробно написала решение. Она погрузилась в задачу, и на нее уже не давили взгляды одноклассников и мисс Вальтер. Элеонора положила мел и отошла от доски. Мисс Вальтер читала решение. Элеонора боялась, что там ошибка. Но почему? Разве это важно? Почему так хотелось произвести приятное впечатление на мисс Вальтер?

– Все верно. Можете занять свое место.

После звонка Лео стояла отдельно от класса, ожидая следующий урок. По коридору шла мисс Вальтер, она посмотрела на Элеонору, задержала на ней внимание. Этот ястребиный взгляд напряг девочку. Не нужна ей надзирательница. Пусть лучше на Честера смотрит. Он умный. Если бы не помогал своим подружкам, не наделал бы глупых ошибок, снизивших его оценку до тройки.

Мисс Вальтер отвела глаза, как только Элеонора зашла в кабинет. Эта женщина явно ощущала неблагоприятное положение девочки. Ее однозначно травят. У мисс Вальтер опыт работы в школе всего четыре года. Но за это время она научилась общаться с детьми, как с учениками. Она не спрашивала то, чего они точно не знают. Многие учителя совершают грубейшую ошибку – думают, что все элементарно, и дети это должны знать давным-давно. А за незнание чего-то такой учитель начинает кричать, и это отражается на ребенке. Его это травмирует, и он не хочет учиться дальше. Задача учителя – научить. И мисс Вальтер, отталкиваясь от этого, разработала достаточно грамотные методики обучения.