Читать книгу Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет - Ольга Новиковская - Страница 7

Начните игру с таких слов: «Наши веселые, дружные пальчики не привыкли сидеть без дела. Всюду они успевают: и рисуют, и играют, и по дому помогают. Кто же не любит играть? Конечно, все любят. Сейчас мы покажем с помощью пальчиков свои самые любимые игрушки и расскажем о них».

Флажок

Поверните ладонь тыльной стороной к себе. Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) соедините, а большой палец опустите вниз.

Дудочка

Губы вытяните трубочкой и произнесите: «Ду-ду-ду!» Слегка сожмите кулаки, изображая дудочку, и поднесите «дудочку» ко рту. Пальцы обеих рук – указательный, средний, безымянный и мизинец – попеременно приподнимайте и опускайте, имитируя игру на дудочке.

Барабан

Поочередно стучите указательными пальцами по столу, как будто играете на барабане.

Волчок (юла)

Сожмите правую руку в кулак, указательный палец вытянут. Опустите указательный палец кончиком вниз и быстро-быстро им вращайте.

Попросите ребенка самого изобразить юлу и повторить: «У-у-у…»

Веер

Раздвиньте пальцы веером на одной руке и обмахивайте себя этим «веером».

Мячик

Соедините ладони у основания. Пальцы правой и левой руки, кроме больших, согните так, чтобы они соприкасались кончиками. Большие пальцы выпрямите так, чтобы они упирались в подушечки указательных пальцев. У вас получится «мячик».

Воздушный шарик

Соедините кончики пальцев рук так, чтобы получился «шарик». Пальцы должны быть слегка согнуты.

Колокольчик

Скрестите пальцы рук, ладони округлите. Средний палец правой руки опустите – это «язычок» колокольчика, которым можно без труда шевелить. Выполняя упражнение, повторяйте: «Динь-динь, динь-динь, динь-динь!»

Заводная машинка

Когда загадка будет отгадана, покажите малышу упражнение «Ключик».

Ключик

Указательный палец левой руки изображает «ключик». Его надо вставить в «замочек» (кулак правой руки). Сделайте несколько поворотов «ключа» и «заведите» машину.

Предложите ребенку посмотреть, как работает моторчик у заводной машинки. Покажите пальчиковое упражнение «Моторчик».

Моторчик

Сцепите все пальцы, кроме больших, в замок, и вращайте свободными пальцами относительно друг друга.

Пусть ребенок сам «заведет» моторчик с помощью пальчиков. При выполнении упражнения произносите: «Ж-ж-ж… – поехали!»

Предложите малышу другое занятие: «А теперь наши пальчики будут учиться рисовать – они станут художниками. Что им для этого нужно?»

Карандаш

Во время чтения загадки указательным пальцем «рисуйте» на столе.

Попросите юного художника самого «порисовать» и спросите, что он рисует «карандашом».

Получив ответ, расскажите малышу, что указательным пальчиком – волшебным карандашом – можно «начертить» самые разные невидимые фигуры. Продемонстрируйте это. Сначала «нарисуйте» пальцем круг, комментируя свое действия словами: «Проведу вокруг – нарисую круг».

Затем начертите в воздухе квадрат, говоря при этом:

Вот (проведите пальцем прямую линию слева направо)

Так (проведите пальцем прямую линию сверху вниз),

Вот (проведите пальцем прямую линию справа налево)

Так (проведите пальцем прямую линию снизу вверх) —

(Снова повторите эти действия в той же последовательности.)

Полу-чает-ся

Квадрат!

Можно «начертить» таким же способом равнобедренный треугольник:

Раз,

Два,

Три:

Тре-угольник начер-ти!

Попросите ребенка самого начертить эти геометрические фигуры. Затем загадайте малышу зрительную загадку: молча нарисуйте пальцем круг и спросите: «Какую фигуру нарисовал мой карандаш?» В следующий раз нарисуйте квадрат или треугольник.

Можно загадать зрительные загадки, рисуя печатные буквами, которые пишутся без отрыва: «О», «И», «С», «Г», «З», «Л», «М», «П», «Ч».

Рисовать пальцем буквы и геометрические фигуры можно на поверхности стола, по воздуху, а также на ладошке ребенка. В последнем случае малыш должен угадать, что «нарисовано», с закрытыми глазами.

Кисточка

Упражнение развивает воображение. Сделайте вид, будто вы «обмакнули» правую ладонь, изображающую кисточку, в «краску». Затем несколько раз проведите «кисточкой» по столу – к себе (внутренней стороной ладони), от себя (тыльной стороной). После этого еще раз «обмакните кисточку в краску» и повторите движения.

Попросите ребенка самого изобразить кисточку с помощью ладошки. «Красить» можно не только горизонтальную поверхность, но и вертикальную, например воображаемую стену.

Начните игру с таких слов:

Подметаем пол

Кончиками растопыренных пальцев водите по столу слева направо и справа налево, словно веником подметаете пол.

Моем посуду

Продолжая игру: предложите ребенку помыть посуду. Покажите ему, комментируя свои действия, как это можно сделать.

Сделайте три вращательных движения кистью левой руки, как будто открываете кран с водой, одновременно произносите: «Чик, чик, чик!» Затем соберите пальцы щепотью, изогните кисть и опустите ее вниз – получится кран с бегущей водой. Произнесите при этом: «С-с-с… – включили холодную водичку».

Повторите действия правой рукой, объясняя, что включаете горячую воду. Прижмите сложенные щепотью пальцы правой и левой рук (смешайте водичку) и спросите ребенка: «Какая водичка получилась, когда мы смешиваем холодную и горячую воду?» (Ответ: «Теплая!»)

После этого начинается сам процесс «мытья» посуды.

Кран с водою мы открыли

И посуду перемыли (положите одну ладонь на другую и делайте круговые движения, как будто моете тарелку):

Терли, терли, мыли, мыли —

Все кругом в воде и мыле (разведите руки в стороны, выражая недоумение).

Попросите ребенка самого изобразить, как моют посуду, повторяя слова:

Терли-терли, мыли-мыли —

Все кругом в воде и мыле.

Стираем белье

Потрите кулаки друг о друга, будто вы стираете белье.

Когда малыш будет сам выполнять упражнение, скажите ему, что вы стираете рубашку, и спросите, какую одежду стирает он.

После стирки белье нужно отжать. Прижмите кулаки друг к другу и с усилием вращайте ими, словно отжимаете (выкручиваете) мокрое белье.

Мы сегодня так старались:

Всю одежду постирали,

Все теперь мы отожмем («отжимайте белье»),

Жмем, жмем, жмем, жмем,

Ох, устали – отдохнем (встряхните расслабленными кистями)!

Попросите ребенка самого «отжать белье» и вновь прочитайте стишок.

Гладим белье

Похвалите малыша за помощь и продолжайте «работу»: «Мы белье постирали, отжали, высушили, а теперь надо его погладить!»

Ладонью скользите по столу вперед-назад, как будто гладите утюгом.

Пилим и строгаем – папе помогаем

Расскажите ребенку, что дома иногда приходится выполнять и другую работу. Если сломается шкаф или нужно повесить полку, маленькому помощнику понадобятся столярные инструменты: молоток, пила и клещи. Без них в доме не обойтись.

Спросите малыша: «Все ли инструменты у нас на месте? Сейчас проверим!»

Пила

Поставьте ладонь ребром на стол и начинайте «пилить», двигая ею вперед-назад.

Попросите ребенка самого изобразить пилу и повторить ее песенку: «Вжик-вжик, вжик-вжик…»

Рубанок

Положите ладонь на стол и сделайте несколько быстрых скользящих движений вперед-назад. Когда рука будет двигаться назад, приподнимите слегка ладонь над столом, не касаясь его поверхности.