Читать книгу Основы нейроанализа или психология изнутри - Ольга Тваровская - Страница 4

Случай из практики:

Взрослая женщина, очень привлекательная с точки зрения окружающих, осознающая это, но не принимающая свою красоту, вспомнила ситуацию, когда она была в возрасте 5–6 лет. Тогда в детском саду на новогодний утренник на роль внучки Деда Мороза выбрали не ее, а другую, хотя мечтали об этом все девочки группы, ведь Снегурочка – необыкновенная, красивая, сказочная! А наша героиня, как ей казалось, хотела этого больше всех! Придя домой, ребенок со слезами рассказал маме, как ей обидно, что мечта не сбылась… Тогда мама ответила: «Милая, не расстраивайся, Снегурочкой стала дочка воспитательницы. А ты – обыкновенная девочка… Не обращай внимания, это не самое важное в жизни… В другой раз…»

Пережив в этот момент целый комплекс ощущений: ожидание, что выберут ее, эмоциональный испуг, когда этого не произошло, испытав сопутствующие обиду и боль от несправедливости и сказанные в этот момент слова мамы, сформировали у девочки систему: «Я недостаточно хороша, я недостаточно красива. Я самая обыкновенная. Красота не нужна в жизни». Это легло в основу ее отношения к себе.

Далее женщина вспомнила – став чуть старше, гуляя с родителями по городу, она всегда рассматривала молодых девушек, и если ей кто-то из них нравился, то повторяла про себя: «Вот бы быть хоть немного похожей на нее…».

Вроде ничего страшного и особенного не случилось, но первоначально слова мамы, произнесенные в момент, когда ребенок испытал эмоциональный испуг, заложили основу для неприятия своей внешности и красоты. В дальнейшем это усилилось состоянием «Я не могу из себя ничего представлять – я же обыкновенная… Хочется стать хоть немного привлекательней».

Таким образом, у девочки безСознательно[1] произошел отказ от состояния Женщины: «Красота – это не самое главное в жизни. И я не могу быть красивой»…

Никакие убеждения окружающих в безосновательности ее отношения к себе не давали изменения ситуации, поскольку первопричина эмоциональный испуг – продолжала находиться в теле. А при подобном стечении обстоятельств полностью открыть в себе Женщину невозможно!

Факт о том, что все составляющие неповторимого узора жизни закладываются в детстве, несмотря на разногласия в деталях, признается всеми специалистами, однако конкретно каким образом это происходит и что может сформироваться из обыденных и повседневных мелочей и кризисных ситуаций, можно лишь догадываться либо утверждать с разной долей вероятности. Дело в том, что как раз мелочи, абсолютно безобидные с точки зрения взрослого человека, являются невероятно значимыми для маленького ребенка. Любое событие – от невинной шалости до разбитой любимой маминой вазы – абсолютно все, что вызывает испуг у маленького ребенка, и может лечь в основу проживания его будущей жизни.

Случай из практики:

Двенадцатилетняя девочка на консультации говорила о том, что очень боится медведей. Это длится уже много лет, поэтому она не соглашается ходить в лес на даче (на Камчатке летом и осенью в лесу легко можно встретить живого медведя). Она озвучила свой страх: медведь встает перед ней и кладет лапы ей на плечи.

За неделю до консультации, будучи с бабушкой на даче, она спустилась на первый этаж и сквозь окно во всю стену увидела на участке огромного медведя! Поскольку эта ситуация была уже результатом сложившейся системы, не вдаваясь в нюансы сбора цепочки причинно-следственной связи, опишем процесс формирования событийного ряда в хронологическом порядке.