Читать книгу Записки из школы. Полная версия - Оля Счастливая - Страница 3

Опыт – сын ошибок трудных. Эту фразу, придя в школу, Она повторяла, как никогда, часто. Что Она раньше знала о школе? Учитель всегда прав, потому что он старше, с профильным образованием и вообще, педагог с древнегреческого буквально переводится, как «ведущий ребёнка», так почему этому надо сопротивляться? Пусть ведёт к счастливому будущему под кодовым названием: качественное образование сегодня – университет завтра. Своих детей Она воспитывала в тех же принципах, и все были довольны: учителя кайфовали от работы с адекватно воспитанными детьми, а Её устраивало качество полученных знаний.

Сейчас же Она влезла в совершенно неудобные, максимально деформированные со всех сторон сани учителя. Оказалось, что у ученика и его родителей невероятный объём прав, а у учителя одни обязанности. Она, как оптимистка до мозга костей, с энтузиазмом верила в здравый смыл, подталкиваемая своим родительским опытом, который гласил, что главное – результат. Любой по воле случая обратившийся в больницу желает получить реальное исцеление и счастливый розовощёкий вид, а не красивую справку с надписью «здоров», не соответствующей действительности. Разумеется, логично предположить, что каждый родитель заинтересован в реальных знаниях своего чудо-чада, потому что завтра этому чаду вступать в самостоятельную взрослую жизнь и, желательно, счастливую. Она вообще очень много говорила о счастье. А счастье – это свобода. Свобода выбора партнёра по жизни (а для этого нужны знания, чтобы разбираться в людях), свобода путешествий и выбор места жительства (а для этого нужны знания, чтобы получить высококвалифицированную профессию и достойную зарплату), свобода мыслей… Как ни крути, первым в этом является всестороннее развитие маленького человечка и его эволюция от сперматозоида в генератора идей. Но тут в программе по селекции явно произошёл системный сбой.

История довольно тривиальная, но мы с ней познакомимся. Пригласили Её на работу намеренно, директор знала Её давно, как активного родителя и вообще хорошего человека. Отметим, это добавляло уверенности, что Она нужна, действует правильно и Её манера поведения руководство устраивает. А манера соответствовала передовым и креативным бизнес-тренингам типа «5 шагов к успеху»: цепляет, мотивирует, изменяет.

И вот наши учительские кривенькие сани наехали на первый пень «Яжмать». Она стала счастливым обладателем двух часов истории в 6 «Б» классе. В прошлом учебном году упомянутый класс показал невероятные результаты в изучении курса древнейшей истории и был практически весь высоко оценён Её предшественником на максимальные пять баллов, о чём имелась соответствующая запись в классном журнале. Однако результаты ВПР (Всероссийские проверочные работы – сверхгениальное изобретение выдающихся деятелей образования с целью мониторинга качества знаний) поразили администрацию школы наповал: ВЕСЬ класс получил двойки и не подтвердил свои журнальные пятёрки.

Состояние директора было близко к тому, чтобы вернуться к традиционным канонам здорового дворового воспитания: порке ремнём сильно, отчаянно, а главное, за дело. Школа подверглась перекрестной проверке, а краснознамённый класс передали другому учителю. Она прошла жёсткий инструктаж по критериям оценивания учащихся, обучению в формате федеральных образовательных стандартов и направилась вносить свой непосильный вклад в сомнительный генофонд.

Уже первая четверть показала, что ВПР это вам не хухры-мухры, а объективная реальность оценивания. И практически весь класс на каникулы ушёл с тройкой по истории. Половину учащихся спасло то, что по современным стандартам «2» ставить нельзя, а то бы были вовсе не аттестованы. Сейчас о главном. Родители очень радуются, видя в электронном дневнике своего отпрыска отметку в зелёной клеточке, не меньше, чем ценнику Sаle в магазине. Оценка, горящая красным цветом, от чего-то вызывает у них жгучее желание вспомнить лихие 90-е и пойти на разборки к учителю. Для неё так и осталось загадкой, почему выяснение происхождения оценки начинается с учителя, а не с собственного ребёнка, который явно ближе и доступней. Что может быть проще, чем в перерыве между душевным чаепитием на кухне и совместным прочтением книг спросить у дитяти последнюю тему урока, полистать его тетрадь, оценив работу в классе и выполнение домашних заданий, обсудить какие-то вопросы пройденного материала. Благо, что в уже упомянутом электронном дневнике учителем кропотливо прописаны все темы уроков и домашка. Чуда общения с собственными детьми не случилось, и комитет самых одиозных матерей пришёл к ней для личного диалога. Коллега по цеху заботливо предупредил, что на встречу не помешает надеть каску, и нервно заулыбался. Он то имел опыт встречи с этими лучшими представителями человечества, после чего, собственно, и начал «рисовать» поголовно пятёрки, дабы избежать повторного контакта.

Что ж, не суетимся под клиентом и решаем вопросы по мере их поступления. Она последние 5 лет работала в местном муниципалитете, где шкале стабильности и удовлетворённости властью мешало всё: от коммунальных аварий до мошенничества на выборах, поэтому закалку имела в лучших традициях островской стали. Идеальный внешний вид, улыбка, внутренняя харизма и она приглашает яжматерей разместиться за партами. Но всё сразу пошло не так. Инициатива по демонстрации последнего среза знаний в виде листочков с ответами на несложные вопросы была выбита из рук. Всё резко и неинтеллигентно свелось к угрозам. Суть проста и примитивна, как малосольный огурец: ты нашим детям ставишь пятёрки, и мы к тебе не приходим. Нет – жалоба в управление образование и увольнение с волчьим билетом. Ситуация аховая. Она, как Цезарь в лодочке против до зубов вооружённого вражеского флота. Но на то он и Цезарь, чтобы верить в себя и убеждать самых невменяемых противников пусть даже посредством лоботомии в своей правоте весь охлос. Она помнила изречение, вырезанное на перстне царя Соломона «Всё пройдёт», и, не теряя самообладания, включила режим улыбки и энергосбережения.

Монолог экскаватора, нависшего над тоненьким пшеничным колоском, был отражён с блеском. Но целевая аудитория была не способна понять, что цель каждого представителя homo – эволюция из сперматозоида в успешного человека. Оценка сложившейся ситуации показала, что в целях своей безопасности надо ретироваться. «Осинка не родит апельсинку» – народная мудрость. А народ зря не скажет. Перед ней были достойнейшие представители homo с айкью, как у шестиклашки и понимания ситуации не больше, чем у зайца об океанариуме. Их цель сломать, запугать и добиться своего. Она знает, что бессмысленно идти против толпы и торжественно заявляет, что время аудиенции закончилось. Люди обожают позлословить за спинами удачливых и она, гордо расправив спину, была готова к удару. Он последовал. Не решив вопрос с успеваемостью своих отпрысков силой, инициативная группа матерей проследовала в управление образования, где, глазом не моргнув, пела душераздирающую историю о том, что их детей унижают, оскорбляют и необъективно оценивают.

Жалоба спустилась по вертикали власти непосредственно в школу, и Она обрела счастье работать в высокоинтеллектуальном 6 «Б» при свидетелях. Директор, завуч по учебной работе и психолог посещали Её уроки по вдохновению, то есть, когда вздумается. Все рукоплескали, пели дифирамбы и из-за Её невероятного ораторского мастерства не успевали заполнять соответствующие бланки анализа урока. План «уволь негодного учителя», как и блицкриг, с треском провалился, а она вспомнила все основы доказательной базы в уголовной практике. После каникул дети были осчастливлены тем, что в классе ведётся видеонаблюдение. Больше нельзя было оболгать учителя на предмет оскорблений и подобной нелепицы. Придётся учить предмет или оставаться с тройкой. А что, тоже оценка.