Читать книгу Книга Парвизовых речей [положений]. Часть 2 - Парвиз Салманов - Страница 6

Этап [перехода] или что направляющие могут искать, за пределами?

Этап перехода, в целом, можно представить, следующими образами:

– Это некий ограничивающий, уровень компетенции, которую важно перепрыгнуть.

– Не понимаю мир или не хватает предсказуемости, не вижу связей между мыслями, их логической последовательности.

– Почему я не могу влиться, в любую какую угодно науку или отрасль, содержимое [представления] и с легкостью видеть любые формы связи, чтобы, знать и понимать, как они [любые виды систем] работают.

– Чувство удовлетворённости благодаря пониманию сложных вещей, твое состояние ума или опыта будет хотя бы приближенным к тому, чего мы хотим.

– А некоторые говорят, все меняется [или другое], этому не бывать, нельзя все контролировать, но ведь само знание и понимание этого [пределов того, что мы можем контролировать] и есть [возможная] форма стремления.

– Какой вопрос правильнее задавать?

– Чего мне не хватает?

– Чего я не знаю и не понимаю?

– Почему [ответ] о переходе, лежит именно на [основании] такого вопроса?

– Почему [составленный опыт] или [системы] не работают, в той форме, как мы этого хотим?

– Каким образом правильнее сформулировать вопрос, чтобы получить именно [нужный], даже если ответов несколько, даже если он очень сложный или требует годы для понимания?

– Почему, твое [решение], не работает?

– Переход, еще может выглядеть в ограниченности в некоторых областях, это как, когда тебе говорят, привет и ты не понимаешь, что такое привет, откуда оно взялось, ты знаешь как ответить на этот вопрос [и тебе привет] но не знаешь, что это такое, почему именно так нужно отвечать и другие [подобные] вопросы.

Этап перехода, можно достичь, следующими способами:

– Составлять, различные комбинации, различных элементов в их различных форме связей и смотреть на результат.

– Этап перехода в программировании: в программировании, человека, которого считают чистым сеньором или архитектором, большинство признало, человеком [перепрыгнувшим] этот этап.

– Этого можно достичь при работе в компании в течении 7—15 лет.

– На междисциплины же, [в данный момент], как мне кажется, нужно будет потратить всю свою жизнь, но нужно понимать что, со временем, появляется, так называемый опыт, ведь даже программист, изучающий программирование 20 лет, увидев, новый язык программирования, за короткий срок с этим разберется, изучение междисциплинарности, это не какой то там окончательный срок, это жизненное развитие и стремление общества и людей, прогресс не стоит на месте, если вы прыгали изучая меж-дисциплины, всю жизнь, а жизнь это лет 70, примерно, то меж дисциплины, предлагают изучать и так называемые регенерацию клеток, способы долгожительства, все эти новые направления в [биологии], искусственные органы или пересаживание мозга в компьютер и [другое] и после этого, прыгая меж-дисциплинами, n лет, можно в конечном итоге высказаться либо об [открытости] этого вопроса и дальнейших исследований относительно этого направления или же общественно признать его [достижение].

И т. д.