Hacia la disrupción digital del trabajo social

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Paula Méndez Domínguez. Hacia la disrupción digital del trabajo social

Hacia la disrupción digital del trabajo social

Índice General

Capítulo Introductorio. Hacia la disrupción digital del Trabajo Social

I. REFERENCIAS

Capítulo I. Agenda 2030 e impacto digital. Un desafío para el Trabajo Social

I. INTRODUCCIÓN

II. AGENDA 2030 E IMPACTO DIGITAL

1. LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE: FIN DE LA POBREZA Y REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES

2. LA DIGITALIZACIÓN Y SU IMPACTO EN EL MARCO DE LA AGENDA 2030

III. DESAFÍOS PARA LA PROFESIÓN

IV. UNA PROPUESTA DE ACCIÓN

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS

Capítulo II. Diseño social y Trabajo Social, hacia intereses y objetivos compartidos

I. INTRODUCCIÓN: TRABAJO SOCIAL Y DISEÑO, DOS DISCIPLINAS ENTRE DISCIPLINAS

II. DISEÑO, UNA ACTIVIDAD DE NATURALEZA COGNITIVA

III. DISEÑO Y TRABAJO SOCIAL: ALGUNOS PUNTOS EN COMÚN

IV. DISEÑO SOCIAL

V. DISEÑO SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL, INTERCAMBIANDO MÉTODOS, TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS

VI. CONCLUSIONES

VII. REFERENCIAS

Capítulo III. Trabajo social y Resiliencia en la era digital

I. INTRODUCCIÓN

II. OPORTUNIDADES DESDE EL ENFOQUE DE LA RESILIENCIA

1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL AL FENÓMENO DE LA RESILIENCIA

2. EL PROCESO RESILIENTE COMUNITARIO

3. RESILIENCIA Y CAMBIOS EN EL CONTEXTO DIGITAL

III. TRABAJO SOCIAL RESILIENTE

1. PROCESO DE DIGITALIZACIÓN Y TRABAJO SOCIAL

2. TRABAJO SOCIAL Y ORGANIZACIONES RESILIENTES

3. BUENAS PRÁCTICAS Y RETOS EN TRANSFORMACIÓN DIGITAL

IV. CONCLUSIONES

V. REFERENCIAS

Capítulo IV. Bridging the Gaps. Literacy, Digital Media and Critical Digital Social Work

I. “SITUATED” LITERACIES

II. BECOMING A DIGITALLY LITERATE SOCIETY

III. BRIDGING THE GAP TO CRITICAL DIGITAL SOCIAL WORK

IV. SOME NOTES ON FUTURE DEVELOPMENTS

V. REFERENCES

Capítulo V. Brecha digital generacional, una realidad en la España actual

I. INTRODUCCIÓN

II. CONSIDERACIONES PREVIAS

III. HIPÓTESIS DE PARTIDA

IV. METODOLOGÍA

V. ANÁLISIS DE DATOS SOBRE EQUIPAMIENTO Y USO DE TICS

VI. INTERVENCIÓN PROFESIONAL DESDE EL TRABAJO SOCIAL PARA MEJORAR LA BRECHA DIGITAL EN EL RANGO DE EDADES DE 65 A 74 AÑOS

VII. CONCLUSIONES

VIII. REFERENCIAS

Capítulo VI. Cyberbullying, influencia y consecuencias de las nuevas tecnologías en jóvenes navarros

I. CONTEXTO Y OBJETO DE ESTUDIO

II. VARIABLES QUE INFLUYEN EN EL CYBERBULLYING

III. OBJETIVOS

IV. HIPÓTESIS

V. MÉTODO

VI. MUESTRA

1. VARIABLES

VII. RESULTADOS

VIII. DISCUSIÓN

IX. LIMITACIONES

X. PROXIMOS PASOS

XI. CONCLUSIONES

XII. REFERENCIAS

Capítulo VII. La integración comunitaria y la calidad de vida de los inmigrantes entre redes online y offline

I. INTRODUCCIÓN

II. INTEGRACIÓN Y SENTIDO DE COMUNIDAD: DOS CARAS DE LA MISMA MONEDA

III. NUEVAS FORMAS DE COMUNIDAD Y LA INFLUENCIA DE LAS TICS EN EL PROCESO MIGRATORIO

IV. EL DIFÍCIL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LOS INMIGRANTES: APOYO SOCIAL Y SENTIDO DE COMUNIDAD COMO FACTORES DE PROTECCIÓN PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA

V. CONCLUSIÓN

VI. REFERENCIAS

Capítulo VIII. Construyendo identidades profesionales, espacios y tiempos digitalizados

I. INTRODUCCIÓN

II. CONSTRUCCIONISMO SOCIAL, INDAGACIÓN COLABORATIVA, DIÁLOGOS Y NARRATIVAS

1. ENSAYOS A DOS VOCES, CONVERSACIONES SOBRE LAS RELACIONES CON LAS PERSONAS USUARIAS

2. ACOMPAÑAR Y DIALOGAR EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE

III. SOBRE ACOMPAÑAR Y “NUEVAS” FORMAS DE CONVERSAR CON PERSONAS USUARIAS

1. ACOMPAÑAMIENTO DIGITAL, CUESTIONES ÉTICAS

2. COMPETENCIAS DIGITALES E INTIMIDAD

3. REFLEXIONES SOBRE LA INTIMIDAD CONSTRUIDA EN LA RELACIÓN PROFESIONAL

IV. PARA NO CONCLUIR, IDEAS PARA SEGUIR CONVERSANDO

V. REFERENCIAS

Capítulo IX. Las nuevas tecnologías, una oportunidad para generar nuevos espacios de intervención en la práctica del Trabajo Social

I. INTRODUCCIÓN

II. TRANSFORMACIÓN DIGITAL

III. ENTREVISTA TELEFÓNICA

IV. PROCESO DE INTERVENCIÓN A TRAVÉS DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS

1. ACOGIDA

1.1. ¿Cómo realizar la acogida?

1.2. Recepción de la demanda

1.3. Resultado de esta primera intervención

1.4. Registro de la demanda

2. DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN

2.1. Aproximación y valoración inicial de la situación de la unidad familiar

2.2. Entrevista telefónica

2.2.1. La persona o unidad familiar no ha sido atendida en Servicios Sociales

2.2.2. La persona o unidad familiar tiene abierta Historia Social

2.3. Elaboración del diagnóstico social

3. PLAN DE ATENCIÓN SOCIAL

4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

5. COORDINACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO

V. OPORTUNIDADES Y RETOS DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL

VI. REFERENCIAS

Capítulo X. La intervención digital en la práctica del Trabajo Social

I. INTRODUCCIÓN

II. RELACIÓN DE AYUDA Y LA DIGITALIZACIÓN. 1. RELACIÓN DE AYUDA

2. DIGITALIZACIÓN Y E-SOCIAL WORK

III. EXPERIENCIAS METODOLÓGICAS

1. PRIMERA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN: LA VOZ DE LAS PERSONAS USUARIAS

2. SEGUNDA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN: LA VOZ DE LAS/OS TRABAJADORAS/ES SOCIALES

IV. COMPONENTES ESENCIALES PARA LA INTERVENCIÓN DIGITAL

V. CONCLUSIÓN

VI. REFERENCIAS

Capítulo XI. Historia social única. Evolución de la implementación de un modelo digital en Andalucía

I. EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA SOCIAL ÚNICA EN ANDALUCÍA: DEL RESISOR AL COHESSIONA

II. METODOLOGÍA

III. FACTIBILIDAD HSU

IV. RELEVANCIA DE LA HSU

V. IMPACTO HSU

VI. CONCLUSIONES

VII. REFERENCIAS

Capítulo XII. Gestión de la información para la inclusión social: experiencia de la herramienta SiSo

I. INTRODUCCIÓN

II. LA HERRAMIENTA SISO DE DIAGNÓSTICO DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL

III. USO DE LA ESCALA SISO

IV. CONCLUSIONES

V. REFERENCIAS

Capítulo XIII. Trabajo Social de grupo. La necesidad de la investigación para implementar la metodología en formato virtual

I. INTRODUCCIÓN

II. EL TRABAJO SOCIAL DE GRUPO

1. LOS GRUPOS DE APOYO EN SALUD

2. LOS GRUPOS DE APOYO VIRTUALES

III. LA INVESTIGACIÓN EN GRUPOS VIRTUALES

IV. LAS DIMENSIONES QUE SE NECESITAN ESTUDIAR

1. EL DESARROLLO DE UN PROCESO DE GRUPO

2. LA PLANIFICACIÓN DE UN GRUPO

3. PATRONES DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS

Capítulo XIV. El impacto de las redes sociales online en los pacientes del PSI (Pla de Serveis Individualitzat) de Reus (España)

I. INTRODUCCIÓN

II. METODOLOGÍA. 1. HIPÓTESIS

2. ALCANCE

3. IMPACTO

4. MUESTRA

5. INSTRUMENTOS

III. RESULTADOS

IV. CONCLUSIONES

V. REFERENCIAS

Capítulo XV. Creación de una app móvil para evitar conductas de riesgo en adolescentes. La gamificación como herramienta socioeducativa para el Trabajo Social

I. INTRODUCCIÓN

II. LA GAMIFICACIÓN COMO HERRAMIENTA SOCIOEDUCATIVA PARA EL TRABAJO SOCIAL. 1. LAS REDES SOCIALES EN LA ADOLESCENCIA

2. TRABAJO SOCIAL, HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y GAMIFICACIÓN

3. GAMIFICACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL

III. METODOLOGÍA

1. LOS ANTECEDENTES DEL PROYECTO

2. EL PROYECTO, EL EQUIPO Y SUS FASES

IV. RESULTADOS. 1. FINALIDAD DEL JUEGO

2. DESCRIPCIÓN DEL JUEGO

3. DESARROLLO DE LA APP

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS

Capítulo XVI. Trabajo Social híbrido: teletrabajo, asistencia remota y visita domiciliaria online

I. INTRODUCCION

II. MODELO HÍBRIDO: TELETRABAJO, ASISTENCIA REMOTA Y VISITAS DOMICILIARIAS ONLINE

III. RECOMENDACIONES PARA LA ASISTENCIA REMOTA Y LA VISITA DOMICILIARIA ONLINE

1. PROTOCOLO PARA LA ASISTENCIA REMOTA Y LA VISITA DOMICILIARIA

IV. CONCLUSIONES

V. REFERENCIAS

Capítulo XVII. El uso de las redes sociales online como estrategia docente en Trabajo Social17

I. INTRODUCCIÓN

II. APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

1. BLOGTSFERA Y EL BLOG: CONOCER EL TRABAJO SOCIAL

2. LAS FIGURAS HISTÓRICAS ABREN UN PERFIL EN FACEBOOK

3. CORRIENTES IDEOLÓGICAS “JUST IN A TWEET”

4. SI MAFALDA TUVIERA INSTAGRAM

5. GEOLOCALIZA LOS RECURSOS SOCIALES

III. VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA POR PARTE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

IV. CONCLUSIONES

V. REFERENCIAS

Capítulo XVIII. Aprendizaje-servicio y e-social work. Una experiencia para la práctica docente del trabajo social con grupos

I. INTRODUCCIÓN

II. E-SOCIAL WORK EN TRABAJO SOCIAL: EL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS DIGITAL (TSGD)

III. EL APRENDIZAJE SERVICIO Y LA AGENDA 2030

IV. EL TRABAJO SOCIAL GRUPAL DIGITAL (TSGD) EN EL GRADO EN TRABAJO SOCIAL. DISEÑO PRÁCTICO

1. LA PLANIFICACIÓN DEL TSGD

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS

Отрывок из книги

JOAQUÍN CASTILLO DE MESA

PAULA MÉNDEZ DOMÍNGUEZ

.....

2.3.Elaboración del diagnóstico social

3.Plan de atención social

.....