Читать книгу Астрология для жизни - Павел Андреев - Страница 35

В натальной карте за интеллект отвечают главным образом две планеты: Меркурий и Юпитер.

Меркурий – это способность задавать вопросы, схватывать информацию на лету и методично воспроизводить уже выученное; это аналитические навыки дробить услышанное и прочитанное, выделять части, нарезать фразы на слова, чтобы потом складывать их в другой последовательности.

Юпитер – это способность посмотреть с высоты птичьего полета на изученное, способность давать ответы и создавать систему, это синтетическое мышление, связанное с обобщением изученного в правила-понятия-теоремы и созданием новых идей и смыслов, отделением зерен от плевел.

В зависимости от нюансов натальной карты у каждого человека одна из планет сильнее, другая слабее; одна доминирует, другая ведомая и подстраивается. Грубо говоря, всех людей можно разделить на «учеников-коммуникаторов-рационалистов» (меркурианцы) и «креативных философов-технологов» (юпитерианцы).

Несмотря на ведущую роль одной из планет, для максимально эффективной работы интеллекта требуется гармония: первичное звено Меркурий (совместно с Луной) служит пылесосом внимания и захватывает новое, сортирует единичные факты, которые впоследствии Юпитер синтезирует в единую систему: то, что нейрофизиологи называют постпроцессинг, когда информация превращается в знания и навыки.

Однако информационная структура общества, подход к образованию детей и технологии нашей среды навязывают нам меркурианство. Зачем запоминать, когда можно достать телефон и «погуглить». Зачем что-то сочинять и размышлять, когда есть готовые ответы в Интернете. Зачем делать выводы, если по телевизору и так все скажут. В большинстве школ нестандартное мышление подавляется, вместо него навязывается навык копировать и пересказывать, получая одобрение.

Кроме того, мы живем в таком насыщенном потоке внешнего шума, что даже изначально сильный Юпитер атрофируется в потоке поверхностного общения, SMS, e-mail, напоминалок и так далее.

Помимо бесспорных технологических плюсов информационный век непреднамеренно сделал людей глупее, как в свое время промышленная революция и Генри Форд наградили людей остеохондрозом и другими проблемами, поскольку стало удобнее ездить, а не ходить.

Особенность нашего мозга такова, что за редчайшими индивидуальными исключениями он строго монозадачен, т. е. выполняет одну операцию в одну единицу времени. Если вы легко прыгаете между разными темами и вопросами – не тешьте себя иллюзиями, ваш интеллект вынужден рубить на корню одну задачу, останавливать себя, метаться к другой, затем возвращаться к третьей.

В норме фаза Меркурия (услышал, посчитал, почитал, узнал) сменяется фазой Юпитера (постпроцессинг, в ходе которого информация уходит в долгосрочную память и становится частью нашего собственного опыта). В условиях постоянного потока информационного шума, когда мы пытаемся говорить-думать-делать одновременно несколько задач, занимаемся шаблонными операциями, не задумываемся о глубине и смысле, принимаем видимое и не читаем между строк, а вместо памяти используем поисковые системы, то ломаем нервные связи здоровых клеток мозга и выключаем Юпитер.

Симптомы атрофированного Юпитера:

– становимся рассеянными;

– не можем ничего запомнить, страхуемся напоминалками и планшетами, чувствуем себя как без рук с разряженным телефоном;

– не можем сконцентрироваться на одной проблеме, вертимся в болоте задач, каждая из которых манит и кажется важной, но при этом у нас не получается создать лестницу приоритетов;

– делаем всего понемножку, но не делаем ничего конкретного, не получая удовольствия ни от процесса (потому что он превращается в суету и однообразие), ни от результата (потому что его попросту нет);

– рефлекторно возникает желание проверять почту или лайки в соцсети каждые 5 минут, мигрируя из реальности в виртуальность;

– у нас не получается писать и читать внятные длинные тексты, не получается вдумываться, нет возможности делать выводы и придумывать нечто самим, приходится копировать у других.

Даже если ваша деятельность связана с морем информации и без телефона с соцсетями ваша работа теряет смысл, в вашем распоряжении присутствуют простейшие методы сохранения ясности и мудрости вашего разума и восстановления нарушенных нервных связей:

1) составляйте для себя расписание и дозируйте виды нагрузок: проверяю почту и телефон в такое-то время, основную работу делаю в такое-то время, отдыхаю от всего в такое-то и т. п.;

2) периодически полностью отделяйте себя от привычной суеты, проще всего – через далекое путешествие; если нет возможности – отключаете все виды связи и путешествуете по ближайшему лесу или парку;

3) забудьте про отговорку «я уже отучился в школе и вузе, больше не буду» – постоянно насыщайте свой мозг новыми знаниями и навыками (речь не о поверхностном чтении статей, а о полном цикле услышал-увидел-попробовал-сделал-запомнил-научил других);

4) отучайте себя от гаджетов, тренируйте память, поменьше подсматривайте;

5) если вы работаете за компьютером и делаете важные задачи (документ, таблицу, дизайн, план), то отключайте Интернет-роутер или выдергивайте сетевой шнур, или поставьте себе программу, которая по запросу отключала бы Интернет и лишала бы вас соблазна проверить соцсети и любимые сайты с новостями и котиками.

Именно Юпитер делает человека не просто многознающим, но и мудрым. Недаром в самых передовых западных компаниях на вес золота ценятся люди, прошедшие советскую школу и классические технарские вузы Новосибирска, Петербурга и Подмосковья, где вместо планшета, компьютера и калькулятора основой была голова и листок бумаги.