Читать книгу Malabarismo é Mágico! - Pavel Artemiev - Страница 10

Para o resto da vida, lembro-me da frase de um dos pais, dita na base de água do destacamento Caravela. Ondas escuras rolaram pelo lago naquele dia, o vento uivava e estava bastante frio. Perguntei se os pais tinham medo de que seus filhos pegassem um resfriado depois da regata de hoje. A resposta me surpreendeu com calma: «Vai dar tudo certo! Quando eles vão para a escola, começam a tossir e aqui são heróis! Psicossomática comum!»

E esta é a verdade absoluta: a psicossomática, de fato, rege tudo. Crianças correndo com roupas leves – muitas de shorts, camisetas e chinelos simples – tinham pouco ou nenhum risco de pegar um resfriado. Mesmo virando em iates e se encontrando na água (e a temperatura da água estava abaixo de vinte graus), eles rapidamente recobraram o juízo e, vestindo roupas secas, voltaram correndo para o convés dos iates. E, infelizmente, meus pais estavam certos sobre a escola. As instituições educacionais de hoje costumam dar uma confirmação visual de um tipo diferente: no calor e na secura, aparentemente alimentadas e supervisionadas, as crianças de repente começam a contrair as doenças mais insignificantes – espirram, tossem e têm febre. Por que isso está acontecendo? Sim, porque o ambiente motivacional está mudando radicalmente. A emoção das caminhadas de verão é substituída pela obediência forçada às regras da escola, e as aulas enfadonhas pela metade com as reprovações dos professores levam à apatia e até à verdadeira depressão. A «psicossomática» mencionada acima continua a funcionar de forma negativa, o sistema imunológico falha, começam as primeiras ondas de doenças.

A propósito, um momento interessante! – Antes, os médicos não tinham dúvidas de que as ondas de infecções de outubro estavam associadas às mudanças climáticas – com o início da lama e o primeiro frio. Hoje, muitos psicólogos escolares estão convencidos de que as epidemias de gripe e doenças respiratórias agudas são provocadas principalmente pelo estado psicológico das crianças. O primeiro mês na escola eles ainda pulam por inércia – em uma onda otimista de verão, mas então a escola de hoje – com suas avaliações negativas, com imobilidade passiva de longo prazo, com abundância de deveres de casa – desfere um golpe esmagador. A depressão torna-se uma companheira constante dos escolares, a imunidade entra em colapso, as crianças começam a adoecer. Aliás, em escolas com abordagem psicológica diferente, observa-se um quadro completamente diferente.