Gymnasieungdommens politiske dannelse
Описание книги
Hvordan forbereder unge sig til deres liv som borgere i et demokratisk samfund?Med Gymnasieungdommens politiske dannelse foreligger Danmarks PAedagogiske Universitets tredje og sidste bogudgivelse om Danmarks deltagelse i det internationale forskningsprogram Civic Education Study, der er ivAerksat af The International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Civic Education Study bestar af forskellige undersogelser, der har til formal at undersoge, hvordan unge forberedes til deres liv som borgere i demokratiske samfund. Denne del af Civic Education Study er en international sporgeskemaundersogelse, der omfatter svar fra ca. 50.000 unge i 17-19 ars alderen fra 16 lande. For Danmarks vedkommende er der tale om en reprAesentativ stikprove af ca. 2800 elever fra de danske gymnasieskoler: det almene gymnasium, hf, hhx og htx. I Gymnasieungdommens politiske dannelse prAesenteres og fortolkes resultater vedrorende en rAekke aspekter af gymnasieungdommens kundskaber, fAerdigheder, holdninger, deltagelsesformer og interesse angaende demokrati og politik, idet der bade omtales internationale og nationale resultater.Bogen ligger i forlAengelse af Danmarks PAedagogiske Universitets to forste udgivelser vedrorende Civic Education Study, nemlig Jens Bruun (2001): Politisk dannelse – unges synspunkter pa demokratiske vAerdier i skole og samfund, der sammenligner danske elever fra 8. klasse med tilsvarende elever fra 27 andre lande, og Jens Bruun, Jens Johansen og Peter Allerup (2002): Rum for politisk dannelse, der fokuserer pa lAereres og skolelederes opfattelse af politisk dannelse i grundskolen med fokus pa undervisningens rammer, indhold, formal og former.
Оглавление
Peter Allerup. Gymnasieungdommens politiske dannelse
Forord
Introduktion. Civic Education Study
Den danske stikprøve
Kapitel 1: Kundskaber og færdigheder. IEAs kundskabs- og færdighedstest
Offentliggjorte spørgsmål
Resultater efter emne
Sammenlignelighedsproblemer – alder og dækningsgrad
Kapitel 2: Unges synspunkter på demokratiske værdier i skole og samfund. Del I: Det demokratiske system. Indledning
Demokrati
Gode borgere
Staten
Tillid til institutioner
Vores land
Det politiske system
Militær magtanvendelse
Vigtigheden af forskellige beslutningstyper
Del II: Den demokratiske kultur – rettigheder og deltagelse. Forskellige borgergruppers rettigheder og muligheder
Politisk deltagelse
Gymnasieskolen som nærdemokrati
Del III: Opsamling af resultater på IEA-skalaer
Kapitel 3: Individuelle, nationale og internationale aspekter af de unge som borgere
Den danske nationalkarakter
Beskrivelse af Danmark
Vigtigste problem i Danmark
Det enkelte menneske og fællesskabet
Sociale forhold
Rettigheder og pligter
Civil ulydighed
Mål for fremtidens samfund
Hvad påvirker samfundets udvikling
Egne mål for fremtiden
Danmark i verden, den globale borger
Formål med EU
Danmark og EU
Sammenfatning
Kapitel 4: Klassens rum for politisk dannelse. Indledning
Civic-skalaer
Opsamling – profiler og sammenhænge
Kapitel 5: Skolelederundersøgelsen. Indledning
Politisk dannelse som undervisningsområde
Skolens sociale liv
Skolens ressourcesituation
Konklusion. Indledende
Hovedindtryk
Hovedindtryk i forskellige perspektiver
Afsluttende
Teoretisk efterskrift. Om at læse svarfordelinger
Litteratur
Appendiks
Appendiks A
Appendiks B
Appendiks C
Noter
Отрывок из книги
Jens Bruun, Jens Johansen og Peter Allerup
Gymnasieungdommens politiske dannelse
.....
Kapitel 1 omhandler spørgeskema 1 og dermed IEAs nyudviklede test af kundskaber og færdigheder. Der er tale om en test bestående af 43 items, der kortlægger respondenternes grundlæggende politiske kundskaber og færdigheder.
Kapitel 2 omhandler spørgeskema 3 og dermed primært respondenternes opfattelser, holdninger og engagement. Spørgeskema 3 omfatter en lang række temaer, men falder dog i tre relativt veldefinerede typer af spørgsmål:
.....