Читать книгу Анька-хулиганка - Полина Ульянова - Страница 2

Давным давно, когда люди строили дома из глины и дерева, а еду готовили в настоящих печах на дровах, в селе, где жила Анька, началось строительство новой школы. Старая школа была маленькая, сделанная из глины, а новую решили строить побольше и из дерева. Село располагалось в долине между гор. Рядом с селом протекала большая горная река, вокруг села было много полей и лесов. В полях паслись стада овец и коров. В лесах водились медведи, лисы, зайцы и много других зверей и птиц. Охраняли леса лесники, они и работали в лесу – чистили его, старые деревья спиливали, садили новые. Иногда лес рос слишком густым, и деревьям было тесно, тогда лесники спиливали лишние. Из стволов деревьев делали доски. Вот из таких брёвен и досок и построили школу. Она была двухэтажная, с большим крыльцом. Чтобы в школе зимой было тепло, построили печь, которую топили дровами. Преподавали в школе разные предметы самые добрые и умные учителя. Детям было интересно их изучать, и они с большим удовольствием ходили в школу.

В этой школе учились две подружки. Звали их Анька и Надя. Анька не любила учиться и часто прогуливала уроки. Надя старалась учиться, получала хорошие оценки и помогала своей подружке. Она не спорила, не дралась с мальчишками, уроки не прогуливала и приходила в школу всегда вовремя. Анька же в отличие от Нади не хотела ходить в школу, учиться не старалась и с дралась мальчишками.

Самым интересным предметом в школе была география, потому что учитель, который преподавал её, часто водил детей в походы. Как только потеплеет на улице, весной снег растает, так и ведёт учитель свой класс в поход в горы. Летом и осенью часто ходили на экскурсии в лес. Детям было очень интересно, учитель им рассказывал о разных деревьях и растениях, о том, как образуются горы, куда текут реки.

Зимой в походы особо не походишь, в горах холодно и снега много. Зато весело было кататься с горы на санках и лыжах, в тазике или в коробке – у кого на что фантазии хватало.

Однажды зимой на уроке математики учительница неожиданно дала детям контрольную работу.

Надя и Анька сидели за одной партой.

Надя хорошо знала математику, и её не испугала контрольная работа. Некоторые дети растерялись – как же они без подготовки решат все примеры и задачи?

Учительница сказала, что поскольку это неожиданная контрольная работа, поэтому она выйдет на несколько минут из класса. Дети могут помогать друг другу или сами решать примеры и задачи.

Многие ребята сбежались к Наде, ведь она никому не отказывала в помощи. Примеров было много, да и задачи не очень легкие, было над чем подумать. Анька самой первой списала у Нади все примеры и побежала гулять на переменке.

Надя помогла многим ребятам, целый урок не поднимая головы она решала примеры и задачи для друзей. Оставалось несколько минут, чтобы успеть сделать своё задание. Несколько минут на то, на что давался целый урок!

Надя макнула ручку в чернильницу и принялась быстро решать примеры, но не успела, в класс вошла учительница. Все выглядело так, как будто все дети решили свои задачи и примеры, и только одна Надя не успевала.

Вскоре прозвенел звонок, все дети сдали работы и выбежали на переменку. Одна только Надя сидела над своими примерами и напряжённо их решала.

Учительница понимала, в чём дело, и неожиданно сказала девочке:

– Надя, я знаю, почему ты так долго выполняешь свою работу. Ты можешь не дописывать. Я ставлю тебе две пятёрки – одну за знания, а вторую – за помощь своим товарищам. Аньке я ставлю четвёрку, работа у неё сделана – неважно, кто ей решил примеры и задачи, ведь правильно решено! Но я ставлю ей двойку за помощь другу. Как только она списала примеры, она оставила свою подругу трудиться дальше, а сама побежала гулять.