Диалоги о музыкальной педагогике

Как современному музыканту-профессионалу реализовать свои возможности и быть успешным? Каким надо стать, чтобы быть востребованным сегодня? Доктор психологических наук, создатель оригинальных педагогических методик В. Г. Ражников решает проблему нетривиально, предлагая педагогу-музыканту освоить смежную специальность детского арт-психолога. Чтобы превратить обучение музыке из скучной "обязаловки" в удовольствие, достаточно все традиционные атрибуты музыкально-педагогического процесса - от специфики обучения в индивидуальном классе до достижения "живого", одухотворенного звука - рассматривать как процесс общения. Только при таком подходе образование становится эффективным и приносящим радость творчества - и педагогу, и ученику. Издание адресовано педагогам общего и специального музыкального образования, студентам музыкальных и педагогических вузов.