Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Учебная программа
Раздел 1. Понятие научной модели. Научная модель как средство экспериментального исследования
Тема 1. Общее понятие научной модели
1.1. Понятие научной модели
1.2. Гносеологическая специфика моделей. Отличие модели от теории
1.3. Классификация научных моделей
Тема 2. Проблема моделей в философии и методологии науки XIX–XX вв
2.1. Понятие модели в методологии естествознания XIX в
2.2. Неопозитивизм и проблема моделей
2.3. Неотомистская концепция понятия модели
Тема 3. Модели как средство экспериментального исследования
3.1. Отношение основных типов моделей к реальному и мысленному эксперименту
3.2. Сущность эксперимента
3.3. Место моделей в структуре эксперимента. Модельный эксперимент
3.4. Отношение модели к объекту в физическом моделировании
3.5. Отношение между моделью и объектом в системах, принадлежащих к различным формам движения материи
3.6. Отношение между моделью и объектом в кибернетических системах
Раздел 2. Научная модель как способ отражения и интерпретации
Тема 4. Модель как специфический способ отражения
4.1. Понятие отражения в философии и естественных науках. Отражение и информация. Отражение и изоморфизм
4.2. Отражательная функция модели. Модель и аналогия
Тема 5. Модель как абстракция особого рода, как воплощение единства абстрактного и конкретного в познании
5.1. Модель как форма научной абстракции особого рода
5.2. Особенности перехода от абстрактного к конкретному с помощью моделей
Тема 6. Модель как средство интерпретации и научного объяснения
6.1. Понятие интерпретации
6.2. Роль моделей в интерпретации теорий
6.3. Роль моделей в интерпретации и объяснении явлений и объектов действительности
6.4. Интерпретация и модельное объяснение в философии науки
Раздел 3. Моделирование и проблема истинности и наглядности в науке
Тема 7. Модель и мысленный эксперимент
7.1. Природа мысленного эксперимента
7.2. Объективное содержание метода мысленного эксперимента
7.3. Познавательное значение мысленного эксперимента
Тема 8. Моделирование и проблема истины
8.1. Истинность как свойство моделей
8.2. Истинность моделей в свете учения об объективной, абсолютной и относительной истине
8.3. Модельный эксперимент как критерий истинности теории
Тема 9. Модели и проблема наглядности
9.1. Постановка вопроса. Является ли наглядность свойством моделей?
9.2. Борьба против наглядности в буржуазной философии науки
9.3. Понятие наглядности. Критический анализ некоторых определений
9.4. Модель как специфическое для науки средство и форма наглядности
9.5. Гносеологическое значение наглядности моделей
Библиографический список
Термин «модель» употребляется, прежде всего, в двух совершенно различных, прямо противоположных значениях:
1) в значении некоторой теории;
.....
При построении научной классификации весьма важным является правильный выбор ее основания: это помогает понять сущность классифицируемых явлений. В нашем случае основание классификации определяется материалистическим пониманием модели как средства отображения, воспроизведения той или иной части действительности с целью ее более глубокого познания.
Рассматривая различные модели с этой точки зрения и обращая внимание на отношение между моделью и оригиналом, мы обнаруживаем, что это отношение, которое во всех случаях является отношением отражения или воспроизведения, варьируется в зависимости, во-первых, от способа воспроизведения, т.е. от тех средств, при помощи которых строится модель, и, во-вторых, от характера тех объектов, тех областей объективного мира, которые воспроизводятся в моделях. Таким образом, классификация моделей может быть произведена как по их форме (способу построения), так и по содержанию (качественной специфике моделируемой действительности). Различия моделей по содержанию определяют их различия в формальном отношении.
.....