Читать книгу 8 минут растерянности - RONNIE LYNX - Страница 3

Как-то недавно произошло, то, ну что в принципе произошло. Ситуация и впрямь была неловкой. Возможно, историю я немного приукрашу, но она сохранит свой смысл.

Как-то на уроке семиклассник задумался, и учительница явно это заметила. Людмиле Сергеевне не понравилось, что на её уроке её не слушают, она уважала себя и свой предмет. Скажем, она была “женщиной с высоко поднятой головой”. И все это знали.

– Черёкнинк, мы тебе не мешаем! – обратилась она к почти спящему ученику.

–А, я…, простите, – ученик растерялся, но быстро придумал оправдание (это было видно по его выражению лица) и собирался его сказать, как вдруг:

– Черёкнинк, ответь на вопрос, который мы сейчас обсуждали или я ставлю тебе 2 за урок, напишу замечание в дневник и… вызываю тебя и твоих родителе.

– ЧТО?! – потеряв дар речи, спросил мальчик.

– А это значит, дабы ты не сдашь хотя бы на три…

Девочки на задних партах переглянулись и одна из них сказала:

– Послушай, она что ли средневековый человек.

– Да не, в средневековье не было таких слов, скорей она на древнерусском говорит, – ответила вторая

–Эй, хватит о словах, вам его не жалко? – спросила подруг Далина

– Не-е.

– Мне тоже нет, он сам на себя беду накликал.

Далина поняла, что с ними не о чем разговаривать и что им наплевать на чужие судьбы. И вспомнила слова из книги, которую прочитала недавно, точной формулировки она не знала, но суть и так была понятна: «плохо никогда видят, но не помогают, а плохо тогда, когда видят, но не обращают внимание». “Или обращают, но не на то”, – подумала про себя девочка.