Читать книгу Вова в злом царстве Незнауме. Правдивая история - С. Роков - Страница 5

Вот он – наш Вова. Сейчас он на прогулке с папой в лесу.

Вова очень весёлый мальчик, ему шесть лет, и он очень любит играть дома с игрушками, а на улице или в детском садике – с другими ребятами. Ему нравится бегать с ребятами по детскому городку, играть с ними в футбол и прятки. Также он очень любит ходить с папой в лес, летом купаться на озере, а зимой – кататься на санках и лыжах. Любит он также смотреть мультфильмы и слушать сказки. Это ему интересно…

Но, мама с папой часто были им не довольны. Дело в том, что Вова ленился учиться.

Мама говорит:

– Вова, иди сюда… давай немного позанимаемся… сегодня мы будем учиться считать…

А, Вова отвечает:

– Не хочу…

Мама говорит:

– Сынок, если ты не будешь уметь считать, читать и ещё – знать про многие вещи, то тебя не возьмут в школу… и ты вырастешь у нас дураком… А, когда ты станешь большим, мы станем старенькими и работать не сможем. Тебя не возьмут ни на какую работу, ведь дураков на работу не берут, потому что они ничего не знают и не умеют. У нас не будет денежек, чтобы ходить в магазин, и мы не сможем купить себе и тебе еду. И тогда мы все умрём… А, если бы ты поступил в школу и хорошо в ней учился, то ты бы вырос умным человеком и тебя взяли на работу, где ты получал бы денежки, и всё было бы хорошо.

А, папа говорит Вове:

– Сынок, ты помнишь, в какие жуткие истории попал деревянный мальчик Буратино? … Его хотела утащить злая крыса Шушера, его хотели утопить, он спасался от разбойников, его подвешивали за ноги головой вниз на дерево, он сидел в темнице, у него хотели украсть деньги, его даже Барабас хотел бросить в огонь, чтобы на огне зажарить себе мясо… А, как ты думаешь, из-за чего с ним всё это произошло? … Ну-ка, скажи мне…

– «Не зна», – отвечает Вова папе, залезая на подоконник и смотря на улицу, где дети играли в «выбивалу». Ему хотелось гулять и играть, а учиться он совсем не хотел.

Дело в том, что Вова ещё плохо разговаривал, он ленился правильно выговаривать слова и буквы, он так ленился, что даже не хотел произнести слова целиком, а говорил только часть слова, не до конца. Поэтому, когда надо было ему сказать – «не знаю», он говорил только – «не зна», то есть не говорил звук «ю» … или – говорил «не уме», вместо того, чтобы сказать – «не умею». Также он не выговаривал многие другие звуки. Например, он не мог произнести звук «р». Так, вместо слова «трактор» Вова говорил «такто» … Поэтому его понять было очень не легко.

Не так это было бы и страшно… ведь многие дети, когда они маленькие, не выговаривают буквы… Однако, если они стараются учиться говорить правильно, то у них это постепенно получается. Но, Вова-то ленился учиться…

А, папа опять спрашивает Вову про Буратино, из-за чего с ним случились все его беды?…

Вова отвечает:

– «Не по», – это вместо того, чтобы сказать «не помню»…

– Эх, ты, – рассердился на него папа, – сколько раз мы с тобой смотрели мультфильм про Буратино и кино про него, а ты ничего и не понял… Вот, останешься таким же дурачком, каким был Буратино, и попадёшь в разные опасные приключения… Слушай меня внимательно… Буратино угодил во все эти неприятности из-за того, что он продал свою чу̀дную азбуку и не пошёл в школу… Он поленился учиться, а зато ему захотелось пойти в театр Карабаса Барабаса… Вот из-за этого с ним и случились все неприятности…

– А, меня кыса Шуша хвать? – Вова хотел сказать «меня крыса Шушера схватит?»

– Не знаю, – отвечал папа, – может, тебя ждут другие неприятности…

– А, я кыса Шуша… та-та-та… убью, – начал хвалиться Вова, достав большой автомат, стреляющий пулями, который ему подарил папа. Он хотел сказать – «а, я крысу Шушеру убью из автомата».

Вот какой глупенький мальчик был Вова. Он не понимал, что нужно учиться.

Всё-таки иногда мама или папа, или бабушка с дедушкой усаживали Вову за занятия.

– Сколько будет, – спрашивает бабушка, – три плюс два?

Вова умел складывать числа, но не ошибался он только, если числа были маленькие… при этом он умел считать только по пальцам.

– Пять, – правильно отвечал Вова, загнув пальцы на руке.

– Молодец, – хвалила бабушка, – а теперь реши мне другой пример, но только не загибай пальцы, а реши его в уме… Мама тебе дала два яблока, бабушка тебе дала ещё четыре яблока… Сколько яблок у тебя стало?

Вова наморщил лоб… попытался загнуть пальцы, но хитрая бабушка взяла его за руки, не давая считать по пальцам.

– «Не уме», – сказал Вова, что значило – «не умею» или «не могу».

– Ну, как же так, моё солнышко, – начала уговаривать внука бабушка, – крепко закрой глазки и представь себе на этом столе два яблока от мамы и четыре от меня… сколько будет?

Вова послушно зажмурил глаза, представил на столе два красных яблока от мамы и четыре жёлтых от бабушки… и начал их считать, – один, два, три, четыре, пять … – Шесть! – громко выкрикнул он, открывая глаза.

– Умница! Вот видишь… Ты же можешь, надо только постараться, – радовалась бабушка.

– А, теперь задачка на вычитание, – сказала бабушка. … – У тебя есть друг в садике? … Как его зовут? … Рома? … Тогда, слушай задачку… У тебя было шесть груш… Одну грушу ты дал Роме, и он её съел… ты тоже съел одну грушу… Сколько груш стало у Ромы и сколько у тебя?

– Одна – Рома… пять – я, – быстро ответил Вова.

– Ну, как же так? – огорчилась бабушка, – ты меня не внимательно слушал… Сначала у тебя было шесть груш, потом ты отдал одну Роме, он её съел, и ты одну съел… Сколько груш осталось у Ромы?

– Одна, – повторил Вова.

– Ну, как же одна, ведь он её съел… Где ты видишь у Ромы грушу? – переживала бабушка.

– В живот, – похлопал себя по животу Вова.

– В его животе?! – спросила бабушка, – … не-е-е-т… в животе не считается, надо считать лишь те груши, которые у него в руках и карманах. А в животе у Ромы разжёванная груша, а разжёванная груша – это ненастоящая груша. Понял?

Вова кивнул головой, понял.

– Так сколько груш осталось у Ромы? – повторила вопрос бабушка.

– Нету, – ответил Вова и развёл руками.

– «Нету», это правильно, но так не говорят … «Нету» – это число «ноль» … Повтори, – строго поправила бабушка, – ты же знаешь все цифры.

– Нол, – повторил внук.

– Молодец… А, сколько у тебя груш осталось? Помни, ты одну тоже съел.

Внук опять призадумался, вспоминая условия задачи… наконец, произнёс не уверенно:

– Четые?

– Умница! – бабушка была очень довольна, – всё правильно… Опять зажмурь глазки и представь себе шесть груш… Сначала одна отодвигается в сторону – это груша Ромы… от неё постепенно откусываются куски, а, когда остаётся только огрызок, то он выбрасывается… У тебя остаётся шесть минус один – итого – пять груш остаётся. Но ты съедаешь одну… от одной груши откусываются куски, а огрызок опять выбрасывается… И у тебя остаётся пять минус один… итого – четыре груши… Молодец, справился. … А, теперь… ты решил поделить оставшиеся четыре груши с Ромой поровну, пополам… Сколько груш будет у Ромы и сколько – у тебя после деления груш поровну?

Вова недовольно поджал губы, видно ему было жалко отдавать груши Роме. Но, всё-таки, он начал шевелить губами, считая груши… Через некоторое время он произнёс:

– Одна – Рома…

– Ну как же, одна? – совсем огорчилась бабушка, не ожидая, что Вова ошибётся над такой простой задачкой, – а, у тебя сколько останется груш?

– Одна, – сказал Вова

– Ну, а другие две груши куда делись?

– Одна – папа, одна – мама…

– Хороший мой… добрый мальчик… не забыл папу и маму, – поцеловала бабушка Вову в головку. – Но, в задачке говорилось, что надо поделить груши поровну только между тобой и Ромой… никому другому груш давать нельзя… только тебе и Роме. … Знаешь, что такое «разделить поровну»? … Это означает, что у всех, с кем ты дѐлишься, будет одинаковое число груш… Надо, чтобы у тебя и у Ромы было одинаковое число груш. Понял?

Вова уже устал и не хотел продолжать заниматься.

– Не бу… хочу мультик, – сказал он и слез с коленок бабушки.

– Ну, что же с тобой делать, – вздохнула бабушка и пошла включать для Вовы мультфильмы.

А, как бы ты решил эту, нерешённую Вовой задачку с делением груш поровну?

Может быть, ты такой же глупенький или глупенькая, как и Вова? … Если это так, то тебе будет трудно ему помочь. Но, ты не бойся неудач, не отчаивайся… ведь тебе могут помочь твои родители и бабушка с дедушкой. Они сначала тебе разъяснят, а потом ты сам решишь эту задачку. … А, может, совсем наоборот? … Ты легко решишь задачку… Тогда, значит, Вова может ожидать от тебя хорошей, сильной подмоги.