Читать книгу «Парус», ведущий к далеким целям - Сергей Сергеевич Коняшин - Страница 6

Будущее нельзя предвидеть, но можно изобрести. Денис Габор (1990–1979), венгерский физик

В июне 1994 году вышел специальный выпуск №2 (10) новороссийской городской школьной газеты «Парус». Он был совсем непохож на первый номер двухлетней давности. Взяв газету в руки, читатель мог с удивлением увидеть ровные четкие линии, изящные типографские шрифты, качественную компьютерную верстку. Даже логотип издания – стилизованный под детский рисунок парусной яхты на морских волнах с парящей над ней чайкой и падающими сверху наискосок солнечными лучами – тоже был выполнен в современном по тем временам графическом редакторе, о чем наглядно свидетельствовали крошечные рубленные квадратики его пиксельных линий.

Причиной столь разительных изменений в облике уже успевшей полюбиться некоторым новороссийцам газеты стал переход редакции «Паруса» на персональные компьютеры «Macintosh» американской корпорации «Apple». О том как это прошло, с первой страницы вышеупомянутого спецвыпуска в интервью В. Алексеевой (публицистический псевдоним В. А. Тышенко) рассказал Александр Сергеевич Романов. К тому времени он выступал уже в качестве директора не ООО «Школьник», а муниципального образовательного учреждения (МОУ) «Школьник-2».

За год до этого в своей статье «На пути к цели» в газете «Парус» №1 (7) за январь 1993 года А. С. Романов писал:

«Наша инициатива является логическим продолжением той деятельности, которую мы проводим, начиная с 1989 года. При содействии «Школьника» закуплены и запущены компьютерные классы для многих школ города, проведена переподготовка преподавателей информатики, проводились семинары с предоставлением программ и методик…

Коротко об основных принципах обучения в компьютерном центре:

обучение одаренных детей строится на принципе добровольности и должно быть бесплатным;

одаренные дети из любой школы (гимназии, лицея) города имеют равные права и возможности обучаться на факультете;

занятия на факультете должны совмещаться с обучением в основной школе.

Основные предметы – углубленная компьютерная подготовка по индивидуальной программе (не только информатика), обучение иностранному языку. Занятия будут проводиться с применением самых современных программно-методических средств на компьютере «Macintosh»…

Применение ПК «Macintosh» в учебном процессе становится актуальной перспективой для народного образования, поэтому нам удалось привлечь внимание федеральных структур образования. Министерство образования РФ по поводу нашей программы написало: «Полагаем, что инициаторы этой деятельности («Школьник» – А.Р.) взяли на себя необыкновенно важный и необходимый для государства участок работы. Министерство образования РФ поддерживает руководителей данного проекта и готово оказать научно-методическую помощь и содействие»…

Если нам удастся обеспечить выполнение программы на высоком профессиональном уровне, у нас получится не только уникальное учебное учреждение, но и своеобразный центр по освоению и распространению новых информационных технологий, который будет способен, кроме прочего, обеспечить заказчика подготовленными кадрами…

Внедрение нашей программы будет существенным вкладом в формирование интеллектуального фонда города и в ближайшие годы окажет положительное воздействие на все сферы общественной и хозяйственной жизни города».

Таким образом, к январю 1994 года на счету «Школьника» числилось множество успешно реализованных проектов. Возглавляемая А. С. Романовым организация, возникшая в Новороссийске в конце 1980-х годов лишь в качестве координационного центра ряда образовательных инициатив для одаренных учеников городских школ, стала прочной базой всего дополнительного образования в Новороссийске. Вкупе с деятельной поддержкой со стороны администрации города это способствовало ее дальнейшему развитию и переходу на качественно новый уровень.

Специальный выпуск №2 (10) газеты «Парус», июнь 1994 года.

После расширения – в частности, присоединения к учебной программе газеты «Парус» в качестве журналистской секции – и общей реорганизации фирма А. С. Романова продолжила свою работу в форме муниципального образовательного учреждения с несколько видоизмененным названием. Цифра «2» в 1994 году была добавлена исключительно по бюрократическим соображениям и никакого скрытого смысла не имела. В условиях дефицита времени тогда невозможно было зарегистрировать новое юридическое лицо с тем же самым наименованием до тех пор, пока не были завершены формальности по прекращению деятельности прежнего, а полностью переименовывать уже широко известную в Новороссийске и далеко за его пределами организацию А. С. Романов не захотел.

Одним из первых проектов обновленного МОУ «Школьник-2» должно было стать создание в Новороссийске современного компьютерного центра. Электронные технологии тогда стремительно входили во все сферы жизни, включая образовательные процессы, а идти в ногу со временем – всегда было деловым кредо «Школьника» и личным девизом А. С. Романова.

Компьютерный центр был создан. Однако, к удивлению многих, он оказался полностью укомплектован не широко распространенными на постсоветском пространстве и привычными для многих машинами «IBM», а продукцией мало кому известной тогда в России корпорации «Apple». На соответствующий вопрос Валентины Алексеевны в рамках вышеупомянутого интервью8 Александр Сергеевич ответил так:

– Два года назад, когда на Совете директоров учебных программ Всероссийского фонда образования было рассказано о концепции нашей программы, вопрос применения компьютеров «Macintosh» действительно вызвал дискуссию.

Однако время и ход событий полностью подтверждают правильность нашего выбора. В марте этого года (1994 – С.К.) во всем мире началась продажа компьютеров «Power Macintosh», которые соединили в себе мощность «рабочих станций» и дешевизну «персоналок». То есть налицо предпосылки для очередного научно-технического скачка.

Программы, разработанные для IBM-совместимых компьютеров, работают как на «Power Macintosh», так и на обычных ПК с 486-м процессором. Фирма «Apple» в очередной раз продемонстрировала свое лидерство.

Поэтому вопрос о якобы бесперспективности компьютеров «Macintosh» в России отпал с точностью до наоборот. Эти машины могут сделать вполне «домашними» режимы трехмерной графики, мультимедиа, видео и многого другого, где требуются большие объемы памяти и высокое быстродействие.

Оглядываясь в 1994 год из 2022-го, можно только поражаться точности этого технологического предвидения. Я и сегодня хорошо помню тот технологический центр – множество современных компьютеров, расставленных по периметру просторного класса, интереснейшие образовательные программы, амбициозные проекты…