Читать книгу Пишем курсовую работу - Сергей Ширин - Страница 12
Подготовительный этап
Урок 2. Научный руководитель
Диалог с потенциальным научным руководителем
ОглавлениеСтудент. Здравствуйте. Меня зовут Сюй Сяочжоу. Я бы хотел попросить Вас быть моим научным руководителем в этом году.
Преподаватель. Здравствуйте. А кто был Вашим научным руководителем в прошлом году?
Студент. Никто не был. Я студент первого курса.
Преподаватель. Первого курса?! А выглядите очень взрослым и умным, как будто уже на выпускной курс перешли.
Студент. Да, я старше большинства первокурсников. В нашей стране школу заканчивают в более позднем возрасте, чем в России.
Преподаватель. И по-русски Вы говорите очень хорошо, как будто уже несколько лет здесь учитесь. Вы давно в России?
Студент. Я целый год интенсивно изучал русский язык на подготовительных курсах университета, и до этого ещё несколько лет в школе.
Преподаватель. Да, я вижу, что мы с Вами сможем вести конструктивный диалог. Какое направление исследований Вас интересует?
Студент. Меня интересует позиция Китая в вопросах отношений между Кирибати и Новой Зеландией.
Преподаватель. И какова эта позиция?
Студент. Насколько я знаю, её нет.
Преподаватель. Видите ли, мы не можем исследовать то, чего нет. Для исследования необходимо выбрать актуальную научную или практическую проблему.
Студент. Эта проблема очень актуальна! Из-за глобального потепления и повышения уровня мирового океана через несколько десятилетий страна Кирибати исчезнет – полностью окажется под водой. Жители этой страны отправляются в Новую Зеландию в поисках убежища, а там им отказывают!
Преподаватель. Тогда я предложил бы Вам посвятить исследование оценке перспектив развития международных отношений в Океании в условиях обострения глобальных экологических проблем. Это очень актуальная тема. По ней Вы найдёте больше источников и литературы.
Студент. Но я считаю, что Китай должен внятно сформулировать свою позицию по этому вопросу, если он стремится быть лидером в Азиатско-Тихоокеанском регионе! Это тоже очень важно.
Преподаватель. Этот аспект может быть упомянут в Вашей работе. Но для темы всей работы Ваша формулировка слишком узка. Не найдёте достаточного количества источников. Я предлагаю Вам поискать источники и сформулировать тему, исходя из тех материалов, которые удастся найти.
Студент. Хорошо. Когда мне подойти к Вам для согласования темы?
Преподаватель. Не затягивайте с этим. Тему лучше утвердить заранее.
Студент. Хорошо. До свидания.
Преподаватель. До свидания.