Читать книгу Google apps for education. Часть 1 - Сергей Якуба - Страница 3

Современному учителю, занятому обучением и воспитанием людей, которые будут жить и работать в мире, совершенно не похожем на наш, приходится сегодня использовать инструменты и технологии, которые не были известны даже 10 лет назад. Современный учебный процесс требует формирования у учащихся критического мышления, умений оперативно и эффективно находить нужную информацию, работать в проектных командах, решать нестандартные задачи.

Для моделирования учебного процесса, удовлетворяющего всем этим требованиям, необходима информационно-образовательная среда, позволяющая всем его участникам эффективно взаимодействовать и достигать общих целей. Такой средой, на наш взгляд, является пакет облачных приложений Google Apps для учебных заведений. Этот продукт, разработанный компанией Google, является хорошим решением для школ, колледжей и университетов, стремящихся построить эффективную информационно-образовательную среду на основе современных компьютерных технологий.

Google Apps для учебных заведений – это пакет облачных, то есть размещенных на серверах компании Google, приложений для планирования совместной деятельности и управления ею, коллективной работы и общения, публикации материалов, хостинга видеоматериалов и многих других инструментов, необходимых в работе современного учреждения образования. Google Apps является эффективным сервисом для построения информационно-образовательной инфраструктуры школы.

Любой человек, заводящий себе аккаунт Google, получает доступ к десяткам инструментов и сервисов, с помощью которых он может посылать и получать сообщения по электронной почте и в системе обмена мгновенными сообщениями – чате; выкладывать видео в Сеть и публиковать свои статьи и другие материалы в блоге; прокладывать маршруты на электронных картах и планировать совместную работу с коллегами; создавать собственное портфолио и редактировать вместе с соавторами документы, презентации и электронные таблицы. О сервисах Google часто говорят как об облачных: чтобы начать их использовать, не надо устанавливать их на своем компьютере или разворачивать на сервере своей организации. Для пользователя они доступны через Интернет. Для того чтобы начать ими пользоваться, достаточно зарегистрировать собственную учетную запись – аккаунт Google, предоставляемый бесплатно.

Аккаунт Google, таким образом, является своеобразным ключом, открывающим двери к множеству возможностей в сетевом мире.

Но посмотрим на эту ситуацию более внимательно – с точки зрения образовательного учреждения, например школы. Любой из сервисов Google, который мы собираемся использовать, доступен как нам самим, так и множеству других людей. В некоторых случаях, например, если речь идет об электронной почте или блогах, это может причинять определенные неудобства: школьник может получить письмо на свою почту или комментарий в блог от человека, намерения которого недобры. Открытый для редактирования документ, в котором работают школьники, также может стать объектом атаки анонимных пользователей. Наконец, реклама, присутствующая на некоторых сервисах, также может стать фактором риска. В силу этих причин для публичных аккаунтов Google существует ограничение – регистрировать их имеют право только лица, достигшие 13 лет.

Решить эти и многие другие проблемы позволяет облачная среда образовательных сервисов Google Apps – система управления службами и пользовательскими аккаунтами, позволяющая развернуть и поддерживать информационно-образовательную среду образовательного учреждения. С помощью этого сервиса любое учреждение образования может создать и сконфигурировать собственный домен – сетевую инфраструктуру, в которую входят аккаунты пользователей, сервисы, к которым у этих пользователей есть доступ, и система управления ими.

Если публичный аккаунт Google – это индивидуальный ключ пользователя к сервисам Google, то домен Google Apps – это связка ключей, которую мы надежно держим в руке. Google Apps для образования позволяет создать рядом с большим облаком сервисов Google собственное маленькое облако, которое мы наполняем, конфигурируем и доступ к которому предоставляем по своему желанию и в соответствии с правилами и программами, принятыми в школе.