Читать книгу Человек или животное? - Сергей Юрьевич Ростовцев - Страница 5

Сам я, довольно древний, хоть еще и не ископаемый (пока жив) человек. Мое детство проходило в те времена, когда памперсов не было и в четыре года (а с этих лет я себя помню уже хорошо) я уже не представлял, как это уписаться ночью. Вода (холодная) была во дворе, туалет был там же, но ночью мне разрешалось пользоваться ведром, стоящим коридоре.

Зато когда родился мой второй ребенок, памперсы уже были.

Иногда даже не представляешь, какие глобальные изменения могут принести в цивилизацию, такие маленькие бытовые радости.

Но когда появился мой второй ребенок, этого я еще не понял, а потому безуспешно боролся с его памперсами (пытаясь приучить вовремя идти в туалет) лет до десяти. То есть, он ходил в туалет, но памперсы, иногда были не лишние.

Когда родилась мой третий ребенок, я решил с этим не бороться, а просто дать ребенку быть счастливым и не заморачиваться этой постоянной туалетной дисциплиной.

Нет, общество делало свое дело и днем, в состоянии бодрствования. Это мой третий ребенок стал контролировать довольно рано. Но ночь, сон были у него абсолютно спокойны, в том смысле что, ни о какой дисциплине ему было неизвестно. Жена пыталась стимулировать к этой дисциплине, давая за каждый сохраненный памперс его цену. Но цены денег ребёнок не понимал и был совершенно не жадный и не меркантильный. Поэтому ребёнок принимал от мамы подарок, изображая радость на которую рассчитывала мама, а когда нет – так нет.

Мой третий ребенок рос, рос и вырос ребенком, которых иногда называют «индиго». Несмотря на полное отсутствие туалетной дисциплины, уже в девять лет он была по-взрослому ответственным человеком. Он оптимистичен, упрям и не закомплексован. Он умеет быть лидером, но совершенно к этому не стремится. В общем, я им очень доволен.

Но что говорит об этом наука? Например, Фрейд или другие авторитеты.

Анальная фаза (1.5 – 3.5 года) – вторая стадия детской сексуальности, где ребёнок учится контролировать свои акты дефекации, испытывая при этом удовлетворения от осуществления контроля над своим телом. В этот период ребёнок приучается к чистоплотности и пользованию туалетом, умению сдерживать позывы к испражнениям. Возникновение проблем в отношении между ребёнком и родителями (когда например, ребёнок из принципа отказывается какать в горшок, а затем какает в штаны, испытывая удовлетворение из-за того, что он «насолил» маме) могут привести к развитию у ребёнка так называемого «анального характера», который проявляется в жадности, педантичности и перфекционизме.

А если чистоплотность достигается не туалетной дисциплиной или противодействии ей, а такой технологической мелочью, как памперс? Когда между ребенком и родителями не возникает этого противоречия? Может и Эдипов комплекс, окажется несущественен?

Это особенно важный вопрос, потому как все дальнейшие этапы развития ребенка основывались именно на существовании этого первого этапа.

Но каковы же они?

3. Фаллическая фаза (3.5 – 6 лет) – третья стадия детской сексуальности. На этой стадии ребёнок начинает изучать своё тело, рассматривать и трогать свои половые органы; у него возникает интерес к родителю противоположного пола, идентификация с родителем своего пола и прививание определённой половой роли. При проблемном прохождении стадии у ребёнка может развиться Эдипов комплекс, что во взрослой жизни может привести к идентификации себя с другим полом или проблемам во взаимоотношениях с партнёрами. Характеризуется повышением интереса к гениталиям, что, в частности, выражается в начале мастурбации именно в этом возрасте. Главный символ этого периода – мужской половой орган, фаллос, основная задача – половая самоидентификация. Мальчик преодолевает бессознательное влечение к матери (Эдипов комплекс), девочка – к отцу (комплекс Электры). Таким образом, мальчик стремится к идентификации с отцом, девочка – с матерью. Фаллическая фаза сменяется латентной.

4. Латентная фаза (6 – 12 лет) – четвёртая стадия детской сексуальности, характеризующаяся снижением полового интереса. Психическая инстанция «Я» полностью контролирует потребности «Оно»; будучи оторванной от сексуальной цели, энергия либидо переносится на освоение общечеловеческого опыта, закрепленного в науке и культуре, а также на установление дружеских отношений со сверстниками и взрослыми за пределами семейного окружения.

5. Генитальная фаза – пятая стадия, заключительный этап психосексуальной концепции Фрейда. Характеризуется тем, что на этом этапе формируются зрелые сексуальные отношения. Достигается в подростковом возрасте.

Основной тезис Фрейда был, что раннее различие полов детей полиморфно, и что развивается сильная тяга к кровосмешению, и ребенок должен использовать или сублимировать это, чтобы развить здоровую взрослую сексуальность.

Но из-под всего этого вытащен один кирпичик.

Как теперь будет развиваться, по какому пути пойдет психосексуальное развитие ребенка, если анальная стадия исчезнет?

Может быть, в человечестве исчезнут жадность и прочие комплексы, включая Эдипов?

Но ложку дегтя в светлое будущее пытаются подложить профсоюзы израильских дошкольных учреждений. Они угрожают забастовкой потому, что:

Воспитательницы вынуждены заниматься сменой памперсов одного ребенка, вместо того, чтобы заниматься всеми остальными.

А заниматься всеми, это и есть ни хрена не делать, когда нужно заниматься каждым.

И я не говорю, о тупых и озлобленных от своего невежества тварях, коими являются социальные работники всех, так называемых «развитых» стран. Для них счастье каждого ребенка, это упущенные возможности зарплаты и власти.

В общем, со светлым будущим, которое принесли миру памперсы, пока еще придется подождать