Читать книгу Краткое содержание книги: Краткая история всего. Кен Уилбер - Smart Reading, Ольга Ганкова - Страница 4

Любую холархию можно рассматривать как изнутри, так и снаружи, а также как индивидуальное целое и как часть большего целого.

Для человека это:

Существенная ошибка – забывать, что это лишь образы холархии или четыре равноправные истины. Большинство заблуждений – результат редукции, когда явление или опыт рассматриваются лишь с точки зрения одного сектора или одной стороны.

Левый верхний квадрант: опыт сводится к личным внутренним состояниям.

Левый нижний квадрант: религия вместо науки, культура без социума, коллективное сознание без личного.

Правый верхний квадрант: опыт сводится к гормонам, волнам мозга и т. д.

Правый нижний квадрант: объективная реальность, безразличная к наблюдателю.

Поиск новых знаний с древности идет одним из двух путей – либо «путем левой руки» (внутреннее), либо «путем правой руки» (внешнее).

Левому верхнему сектору соответствует местоимение «Я». Нижнему левому сектору – «Мы». Верхний левый сектор представляет личное мировоззрение, а нижний левый сектор – коллективное мировоззрение эпохи. Правой стороне соответствует местоимение «Это» в единственном и множественном числе.

Левая сторона субъективна и говорит от первого лица. Это язык глубины, и чем больше глубина, тем больше развивается самость холона. Эмпирические и аналитические науки (от точных и естественных наук до позитивистской социологии, истории и бихевиоризма) оперируют языком «Это» – объективным, нейтральным, предназначенным для внешнего описания. Этот монологический язык лишен глубины.

Правая сторона – внешнее наблюдение – монолог.

Левая сторона – интерпретация – диалог (взаимодействие субъекта и объекта).

И верхний левый квадрант («Я»), и нижний левый квадрант (культура) описываются изнутри в межсубъектном диалоге.

Можно наблюдать за поведением человека и замерять его мозговую активность, но только сам человек расскажет, о чем он думает и чем мотивирован.

Истолкование связано с контекстом. Чтобы понять поведение, нужно:

• наблюдать его со стороны;

• спросить меня о моих чувствах и мыслях (вступить в диалог);

• принять во внимание контекст моей культуры;

• принять во внимание экономический и социальный уклад.