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Stephen Seligman. Las relaciones en el desarrollo
Las relaciones en el desarrollo
Agradecimientos
Permisos
Qué esperar de este libro
Introducción
«LA METÁFORA DEL BEBÉ»: PRIMERA INFANCIA, DESARROLLO INFANTIL Y PRÁCTICA CLÍNICA
INVESTIGACIÓN SOBRE EL DESARROLLO INFANTIL, EL BEBÉ RELACIONAL Y EL GIRO INTERSUBJETIVO
PSICOANÁLISIS DEL DESARROLLO RELACIONAL
SOBRE EL AUTOR: LA HISTORIA PERSONAL
CONSTRUYENDO PUENTES: FORTALECER LAS IDEAS TRADICIONALES CON NUEVOS CONOCIMIENTOS
CÓMO ESTÁ ORGANIZADO ESTE LIBRO
Parte I. Cómo hemos llegado hasta aquí
UNA NARRACIÓN EN CONTEXTO: UN ENFOQUE DE DESARROLLO HISTÓRICO
LA APARICIÓN DEL PUNTO DE VISTA DEL DESARROLLO PSICOANALÍTICO
Capítulo 1. La infancia tiene un significado propio
EL LEGADO DE FREUD PARA EL PSICOANÁLISIS DEL DESARROLLO: LA INFANCIA EN LOS ORÍGENES. Los instintos, la infancia y el inconsciente: ¿Cómo surge una mente?
La infancia, la sexualidad infantil y el método retrospectivo: El modelo genético
Instintos corporales en el centro de la motivación y la naturaleza humana: La perspectiva dinámico-económica
El inconsciente reprimido y distintivamente (des)estructurado: El modelo topográfico
Freud y la primera infancia
El desarrollo como socialización civilizadora: El complejo de Edipo y sus vicisitudes
Implicaciones clínicas: Trauma, fijación, regresión y la recuperación de lo reprimido
MUJERES Y NIÑOS REALES: LA APARICIÓN DEL ANÁLISIS INFANTIL
Análisis infantil y campos adyacentes: Práctico y científico
PROGRESO Y OPOSICIÓN AL PROYECTO DE ANÁLISIS INFANTIL: EL GÉNERO Y LA AUTORIDAD EN EL MÉTODO Y LA POLÍTICA PSICOANALÍTICA
CAPÍTULO 2. Teoría 1
LAS RELACIONES DE OBJETOS Y EL MUNDO INTERPERSONAL
FERENCZI: LAS RELACIONES REALES IMPORTAN TANTO EN LA INFANCIA COMO EN LA CONSULTA
EL CUERPO Y LOS OBJETOS (HUMANOS) EN LA TEORÍA DEL INSTINTO
FANTASÍA, REALIDAD Y TRAUMA: EL PAPEL DE LOS HECHOS REALES EN EL DESARROLLO Y LA TERAPIA
MÁS ALLÁ DE LO INTRAPSÍQUICO: EL MUNDO SOCIAL Y POLÍTICO
LAS OPINIONES DE FREUD SOBRE EL GÉNERO Y LA SEXUALIDAD Y LA NARRATIVA EDÍPICA
EL ÉNFASIS EDÍPICO Y LA DISTINCIÓN EDÍPICA/PREEDÍPICA EN LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA CLÍNICAS
LA FALTA DE ATENCIÓN DEL PSICOANÁLISIS A SU PROPIA SITUACIÓN HISTÓRICA: FREUD EN MEDIO DE LA TURBULENCIA Y LA VIOLENCIA EN EUROPA CENTRAL
Capítulo 3. El bebé en la encrucijada
PSICOLOGÍA DEL YO: ESTRUCTURA PSÍQUICA, ADAPTACIÓN Y REALIDADES EXTERNAS. Los innovadores «adolescentes» de Freud y la consolidación del modelo estructural
Psicología del yo: Un mayor avance hacia una perspectiva de desarrollo adaptativo
Técnica clínica
Hacia un psicoanálisis del desarrollo más completo: Desarrollo progresivo, trabajo clínico y acción terapéutica analítica
Psicología del yo, psicoanálisis del desarrollo y orientaciones interdisciplinarias
Críticas y limitaciones de la psicología del yo
El psicoanálisis kleiniano: Objetos internos, fantasías inconscientes y la centralidad de la mente primitiva infantil
El bebé kleiniano
Klein y los orígenes de las teorías de relaciones de objetos
Elaboraciones posteriores y la visión kleiniana contemporánea del desarrollo: Bion y el desarrollo del «pensamiento»
Críticas e integraciones del modelo kleiniano
EL MIDDLE GROUP: HACIA UNA TEORÍA BASADA EN LA RELACIÓN DE LAS REALIDADES Y ENTORNOS PSÍQUICOS
Los bebés del Middle Group: Winnicott y Bowlby
Desarrollo, psicopatología y estilo clínico en el Middle Group: Análisis infantil y otras influencias
El Middle Group y el psicoanálisis contemporáneo
Capítulo 4. Teoría II
OBSERVAR A NIÑOS REALES
EL CRECIMIENTO Y LA ADAPTACIÓN COMO MOTIVACIONES FUNDAMENTALES
TEORÍAS DE ETAPAS DE DESARROLLO, CONCEPTOS TEMPORALES Y TRANSFORMACIÓN INTEGRADORA
EL DESARROLLO NORMAL Y EL MOVIMIENTO PROGRESIVO POR ETAPAS
CONTINUIDAD Y CAMBIO: EL TIEMPO Y LA TEMPORALIDAD EN LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO
LAS RELACIONES SON FUNDAMENTALES
COMPLEJIDAD E INTEGRACIÓN: TEORÍA DE LOS SISTEMAS DINÁMICOS NO LINEALES
INTERDISCIPLINARIEDAD
TEORÍA DEL DESARROLLO Y TRABAJO CLÍNICO
LA MULTIPLICIDAD PSICOANALÍTICA, EL PSICOANÁLISIS DEL DESARROLLO Y ESTE LIBRO
Capítulo 5. La diversificación y pluralización del psicoanálisis en la posguerra en los Estados Unidos
HACIA UN PSICOANÁLISIS DE DESARROLLO MÁS COMPLETO: «AMPLIANDO EL ALCANCE» EN LOS ESTADOS UNIDOS Y LA EUROPA DE LA POSGUERRA. La prosperidad de la posguerra y el crecimiento de las terapias psicoanalíticas
La teoría clínica a lo largo de dos vías
Mayor expansión de los proyectos interdisciplinarios en los Estados Unidos de la posguerra
Puentes teóricos y clínicos
Erik Erikson: Hacia un psicoanálisis social
EL DECLIVE DE LA HEGEMONÍA PSICOLÓGICA DEL YO EN LOS ESTADOS UNIDOS A FINALES DEL SIGLO XX
Declive organizativo y disidencia
PSICOANÁLISIS INTERPERSONAL
EL GIRO RELACIONAL
Parte II. El bebé relacional
RELACIONES, DESARROLLO Y «PSICOANÁLISIS BIPERSONAL»
Capítulo 6. Investigación sobre la primera infancia
EL INFANTE SOCIAL
AFECTO E INTERSUBJETIVIDAD
REGULACIÓN E INFLUENCIA MUTUAS
PROCESOS DE RECONOCIMIENTO
LA PERSPECTIVA INTERSUBJETIVA
EL MICROANÁLISIS Y LAS DIMENSIONES NO VERBALES DE LA COMUNICACIÓN Y LA ESTRUCTURA PSÍQUICA
SISTEMAS DINÁMICOS TRANSACCIONALES NO LINEALES EN EL DESARROLLO Y EL PSICOANÁLISIS
TEORÍA E INVESTIGACIÓN DEL APEGO
NEUROBIOLOGÍA INTERPERSONAL
CONTINUIDAD ENTRE LA PRIMERA INFANCIA Y EL DESARROLLO POSTERIOR
INTERVENCIONES DIRECTAS CON LOS INFANTES Y SUS FAMILIAS
Capítulo 7. Implicaciones clínicas de la investigación sobre la primera infancia
EL PSICOANÁLISIS RELACIONAL, LA INVESTIGACIÓN DEL DESARROLLO Y LA CONSOLIDACIÓN DEL PSICOANÁLISIS BIPERSONAL: UNA DECLARACIÓN BÁSICA
LA ORIENTACIÓN INTERSUBJETIVA BIPERSONAL. Las psicoterapias y las relaciones de cuidado como sistemas transaccionales: Coconstruyendo el conocimiento y el significado
PASADO Y PRESENTE EN LA TRANSACCIÓN
LA VISIÓN MULTIMODAL Y ORIENTADA A LAS RELACIONES DE LA PSICOPATOLOGÍA Y LA ACCIÓN TERAPÉUTICA. El enfoque afirmativo de la interacción analítica y la observación directa de la interacción real en el desarrollo y la psicoterapia: Las promulgaciones son posibilidades
LA LIBERTAD Y EL RIESGO EN LA PRÁCTICA PSICOANALÍTICA: NUEVOS MODELOS DE ACCIÓN TERAPÉUTICA
LA COMUNICACIÓN Y LA CREACIÓN DE SIGNIFICADOS NO VERBALES EN LA PRIMERA INFANCIA Y LA PSICOTERAPIA. Dimensiones implícitas y no verbales de la práctica clínica y la acción terapéutica: Representaciones internas, afecto e interacción
AUTOCONTROL, CONTRATRANSFERENCIA Y SEÑALES NO VERBALES
EJEMPLOS INTEGRADORES
LAS NUEVAS CONCEPCIONES DE LA ESTRUCTURA PSÍQUICA Y DEL INCONSCIENTE. La estructura psíquica y la orientación bipersonal
CONOCIMIENTO RELACIONAL IMPLÍCITO
ACCIÓN TERAPÉUTICA, INTERACCIÓN Y ESTRUCTURA PSÍQUICA IMPLÍCITA
RELACIONES EN EL DESARROLLO Y LA PSICOPATOLOGÍA
EL TRAUMA Y LA ATENCIÓN A LA EXPERIENCIA REAL TANTO EN EL PRESENTE COMO EN EL PASADO
EL TRAUMA Y LA FALTA DE RECONOCIMIENTO
LA DISOCIACIÓN, LOS ESTADOS DEL SELF Y LA INTEGRACIÓN DE LOS YOS FRAGMENTADOS
MÚLTIPLES ESTADOS DEL SELF
UN APUNTE SOBRE LA REGRESIÓN, LA DISOCIACIÓN Y LA CRÍTICA RELACIONAL DEL PSICOANÁLISIS DEL DESARROLLO
Capítulo 8. Teoría III
INFANCIA, PRIMITIVISMO Y PSICOPATOLOGÍA BÁSICA
LA INFANCIA Y LA PSICOPATOLOGÍA PRIMITIVA NO SON ANÁLOGAS
LOS INSTINTOS Y LA EXPERIENCIA VIVIDA DEL CUERPO
UNA RESPUESTA A LAS CRÍTICAS ORIENTADAS A LA TEORÍA DEL INSTINTO DEL GIRO RELACIONAL
LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO PROGRESIVO
CONTINUIDAD Y DISCONTINUIDAD EN EL DESARROLLO
REALIDAD, FANTASÍA Y FORMACIÓN DE LA ESTRUCTURA PSÍQUICA EN LA INFANCIA Y LA PSICOPATOLOGÍA
LOS HALLAZGOS DE LOS ÁMBITOS ADYACENTES Y LAS CONTROVERSIAS ANALÍTICAS
Capítulo 9. Continuidad desde la primera infancia hasta la edad adulta
PASAR DE LA CLÍNICA DEL DESARROLLO A LA TEORÍA DEL DESARROLLO
CONCEPTOS DE MEDIACIÓN
VINCULANDO EL MICROANÁLISIS CON ESTOS MODELOS: IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA DE LA PSICOTERAPIA
Capítulo 10. Teoría IV
EL DESPLAZAMIENTO DEL COMPLEJO DE EDIPO, EL RECHAZO DE LA TEORÍA DEL INSTINTO Y «EL NIÑO PRIMITIVO»: IMPLICACIONES PARA LA RELACIÓN ANALÍTICA Y LA ACCIÓN TERAPÉUTICA
DESCENTRALIZAR EL COMPLEJO DE EDIPO Y LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DE LA AUTORIDAD
LA RELACIONALIDAD, LA AUTORIDAD MATERNA Y LA DINÁMICA DEL APEGO Y EL RECONOCIMIENTO
INTEGRACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD MATERNA EN LA TEORÍA DEL DESARROLLO
NARRATIVAS POLIFÓNICAS DE DESARROLLO DE GÉNERO Y MORALIDAD: CRÍTICAS FEMINISTAS Y DESDE EL PUNTO DE VISTA QUEER A LOS ANÁLISIS DE ORIENTACIÓN EDÍPICA Y A LOS MODELOS DE DESARROLLO
EL CUERPO RELACIONAL
Parte III. Apego y reconocimiento en el proceso clínico
EL APEGO, LA REFLEXIÓN Y EL «PENSAMIENTO» EN LA ACCIÓN TERAPÉUTICA
Capítulo 11. La intersubjetividad hoy en día
RECIENTES AVANCES EN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO, NEUROCIENCIA COGNITIVA Y ESTUDIOS SOBRE LA CRIANZA DE LOS HIJOS: EL CONTEXTO ACTUAL
COLWYN TREVARTHEN: LA PSICOBIOLOGÍA INTERSUBJETIVA DEL SIGNIFICADO HUMANO
LAS NEURONAS ESPEJO Y LOS PILARES DE LA INTERSUBJETIVIDAD
LA CRIANZA DE LOS HIJOS: NEUROCIENCIA, APEGO, PSICOANÁLISIS
Capítulo 12. Teoría e investigación del apego en el contexto
DEFINICIÓN Y REVISIÓN DE LA TEORÍA Y LA INVESTIGACIÓN DEL APEGO
APLICACIONES CLÍNICAS DE LA TEORÍA DEL APEGO
EL APEGO, LA MENTALIZACIÓN Y EL VÍNCULO ENTRE LA SEGURIDAD Y LA SUBJETIVIDAD INTENSA
ATENCIÓN REFLEXIVA, SEGURIDAD EN LAS RELACIONES Y ACCIÓN TERAPÉUTICA
Capítulo 13. Reconocimiento y reflexión en la primera infancia y la psicoterapia
BION: EL «PENSAMIENTO» COMO UN PROCESO DE DESARROLLO INTEGRAL
Identificación proyectiva patológica
El modelo de Bion y el «infante observado»: Limitaciones del concepto de «identificación proyectiva normal
EL RECONOCIMIENTO, LA INTERSUBJETIVIDAD Y EL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN LA ACTUAL TEORÍA DEL APEGO
La Entrevista de Apego Adulto, la metacognición y la mentalización
La teoría del apego y la investigación de la interacción infantil
Las relaciones con otras teorías analíticas
IMPLICACIONES CLÍNICAS: LA REFLEXIÓN, LA METACOGNICIÓN, LA COHERENCIA Y LA OBJETIVIDAD DE LA REALIDAD EN LA PSICOPATOLOGÍA Y LA RELACIÓN ANALÍTICA. El análisis como medida para una reflexión minuciosa
Monitoreo del pensamiento: Mentalización en la psicopatología y la psicoterapia
Dificultades para pensar en estados de personalidad límite, narcisismo y estados postraumáticos
«Resistencias narcisistas» y la ruptura de la metacognición/mentalización
Interpretación prematura en ausencia de metacognición
Caso ilustrativo: Jacob
La transferencia como un error de metacognición
Organización de la personalidad y reconocimiento erróneo en casos de «altas capacidades»
Presentación de caso: Jennifer
Graves errores de metacognición: Cuando se considera a la gente como cosas
LA ACCIÓN TERAPÉUTICA Y LA ESTÉTICA DEL PSICOANÁLISIS
REFLEXIÓN, APEGO Y ACCIÓN TERAPÉUTICA
Capítulo 14. Mentalización y metáfora, reconocimiento y dolor
ENGANCHARSE: UN VÍNCULO DE TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA
DISCUSIÓN: IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA, TRAUMA Y ERRORES DE MENTALIZACIÓN
La importancia de la proyección y el déficit en la teoría de otras mentes
Interpretación prematura y la presión de repetir: Posibilidades y riesgos de la interacción en medio de identificaciones proyectivas no reflexivas
DIFICULTADES Y PROGRESOS CON MARK
Negociación, regulación y comunicación en medio de la tensión continua
METÁFORA, COMUNICACIÓN Y METACOGNICIÓN
El diálogo intersubjetivo y la expansión diádica de la conciencia
Proceso de transición en el análisis y el desarrollo
PENSANDO EN LA REALIDAD: MIRAR A LOS DEMÁS CON UNA PERSPECTIVA COMPARTIDA
AFLICCIÓN, DIFERENCIACIÓN E INTEGRACIÓN
EL LUTO, LA PENA Y EL DESARROLLO DE LA INTERSUBJETIVIDAD
Capítulo 15. Interacciones entre padres y infantes, fantasías inconscientes y una «psicología interna bipersonal»
EL CONCEPTO DE IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA
RECONCEPTUALIZANDO LA FANTASÍA INCONSCIENTE CON LA INVESTIGACIÓN DE OBSERVACIÓN DE INFANTES
OBSERVACIÓN DE LAS INTERACCIONES ENTRE PADRES Y INFANTES. Jamal y su padre
Dimensiones no verbales de la construcción y perfiles de significado en los campos interaccionales diádicos
INTERACCIONES COERCITIVAS PROGENITORES-INFANTES E IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA
Daniel y su padre
IMPLICACIONES CLÍNICAS: VER LAS «IDENTIFICACIONES PROYECTIVAS» DE LOS ADULTOS COMO REPETICIONES DE RELACIONES COERCITIVAS EN LA PRIMERA INFANCIA
«Técnica» y la repetición del trauma en la interacción terapeuta-paciente
INTEGRANDO LA INVESTIGACIÓN DE LA OBSERVACIÓN PROGENITORES-INFANTES Y LOS CONCEPTOS KLEINIANOS
La metapsicología kleiniana y la narrativa del desarrollo como una generalización excesiva
La teoría del instinto psicoanalítico y la experiencia corporal del niño
REVISIÓN DE LA IDENTIFICACIÓN Y LA IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA DESDE LA PERSPECTIVA INTERSUBJETIVA: PATRONES DE INTERACCIÓN INTERNA NO VERBAL EN LAS ESTRUCTURAS DEL OBJETO CON EL SELF
La identificación como un fenómeno bipersonal
La identificación proyectiva como un fenómeno bipersonal
«Identificación con el agresor» como un concepto intersubjetivo/interaccional
HACIA UNA INTEGRACIÓN CONTEMPORÁNEA
Parte IV. Vitalidad, actividad y comunicación en el desarrollo y la psicoterapia. VITALIDAD Y VACUIDAD EN LA EXPERIENCIA SUBJETIVA DEL TIEMPO Y OTRAS FORMAS DE SIGNIFICADO Y MOVIMIENTO
Capítulo 16. Cobrando vida en el tiempo
TEMPORALIDAD: EL SENTIDO DEL TIEMPO EN EL CENTRO DE LA EXPERIENCIA PERSONAL
TIEMPO HISTÓRICO
LA ATENCIÓN DE LOS PSICOANALISTAS A LA TEMPORALIDAD
Limitaciones en los enfoques psicoanalíticos del tiempo
TEMPORALIDAD, INTENCIONALIDAD E INTERSUBJETIVIDAD: EXTENDIÉNDOSE AL MUNDO DE LAS RELACIONES HUMANAS
LA INTERSUBJETIVIDAD Y EL SENTIDO PERSONAL DE LA TEMPORALIDAD: ILUSTRACIONES EN LA INTERACCIÓN ENTRE PROGENITORES Y BEBÉS
Estar siendo, el entorno de respuesta y el desarrollo de la temporalidad y la vitalidad
La interacción entre progenitores y infantes y el desarrollo del sentido de un futuro vivo
TRASTORNOS DE LA TEMPORALIDAD
TRASTORNOS DE LA SIMULTANEIDAD: FIJACIÓN POSTRAUMÁTICA EN EL TIEMPO HISTÓRICO DEL DESARROLLO
Influencia multidireccional en el campo histórico-temporal: «Retrospectividad»
Miedo al colapso: ¡Está sucediendo ahora mismo! (Aunque no lo haya notado entonces)
LA ULTERIORIDAD Y SUS VICISITUDES: EL OBJETO QUE NO RESPONDE Y LA VACUIDAD DEL FUTURO
PRESENTACIÓN CLÍNICA E IMPLICACIONES: SAMUEL
Desilusión radical después del fracaso de las idealizaciones
Analista y paciente viviendo en dos mundos diferentes
Comprender los fallos en el núcleo interno ayuda al analista a pensar: Contratransferencia con el objeto no temporal
La atención dedicada del analista y los sentidos de temporalidad, intencionalidad e intersubjetividad del paciente: El valor de que el analista no llegue a conclusiones
Una nota sobre la finalización
Capítulo 17. Formas de vitalidad y otras integraciones
Parte V. Conciencia, confusión e incertidumbre
Capítulo 18. Sentirse desconcertado mientras se presta atención
EL PAPEL CREATIVO DEL DESCONCIERTO CRÓNICO DEL ANALISTA: EL PAPEL CENTRAL DEL CAOS EN LA EXPERIENCIA DEL ANALISTA
AFIRMAR LA INCERTIDUMBRE COMO FUENTE DE CAMBIO DINÁMICO
LA ATENCIÓN COMO PRESENCIA
LA ATENCIÓN DEL ANALISTA A SU PROPIA ATENCIÓN
LOS PSICOANÁLISIS COMO SISTEMAS VIVOS: INDETERMINACIÓN Y FLUJO DINÁMICO
LA NO LINEALIDAD, LA INCERTIDUMBRE Y EL ANÁLISIS CONTEMPORÁNEO
Teorías de sistemas dinámicos no lineales
ATENCIÓN Y PRÁCTICA ANALÍTICA RELACIONAL
Capítulo 19. Las teorías de sistemas dinámicos como marco básico del psicoanálisis
TEORÍAS DE SISTEMAS DINÁMICOS: UN BREVE RESUMEN
El pensamiento transaccional es un aspecto clave del pensamiento sistémico
UNA NOTA SOBRE EL MÉTODO: EL PSICOANÁLISIS Y LAS CIENCIAS
EL PSICOANÁLISIS COMO UN SISTEMA DINÁMICO NO LINEAL
La complejidad y la sensibilidad analítica
La flexibilidad como una virtud: Sistemas complejos y especificidad de la situación en la técnica
Constructivismo, incertidumbre y sistemas complejos
Complejidad y causalidad no lineal: Implicaciones clínicas
Presentación clínica: Jared
LA PSICOPATOLOGÍA, LA ACCIÓN TERAPÉUTICA Y EL CAMBIO DE SISTEMAS
Psicopatología: Rigidez y equilibrio en los sistemas psicológicos
Louise
Los estados de atracción y la resistencia al cambio
El desequilibrio como fuerza terapéutica: El tacto, el tiempo y la agitación de las cosas
Darrell
Amplificación y amortiguación como procesos de cambio: Sinergias en la acción terapéutica
Jared
Novedad óptima: Equilibrar la nueva experiencia y la repetición
Darrell
Puntos de inflexión, puntos clave, avances: Sensibilidad a las condiciones iniciales
Janine y su bebé
La parte y el todo: Los fractales y la autosimilitud
Racionalizando la complejidad: El psicoanálisis como un sistema no tan complejo
TEORÍAS DE SISTEMAS DINÁMICOS NO LINEALES Y PSICODINÁMICA DEL DESARROLLO: HACIA UN METAMARCO PSICOANALÍTICO GENERAL
Capítulo 20. Buscando los principios básicos
INTEGRANDO LA OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO CON LA IMAGINACIÓN TEORÉTICA
HACIA UNA GRAN TEORÍA: BIOLOGÍA, TEORÍAS DE SISTEMAS DINÁMICOS Y METAPSICOLOGÍA PSICOANALÍTICA
SANDER Y LAS PREGUNTAS CENTRALES
SANDER, LA CIENCIA Y LAS TEORÍAS PSICOANALÍTICAS
SANDER Y LAS ORIENTACIONES PSICOANALÍTICAS
Referencias
Notas
