Социология физической культуры и спорта. Учебник

Оглавление

Столяров Владислав. Социология физической культуры и спорта. Учебник

Предисловие

Раздел первый. Социология ФКС как наука

Глава 1. Объектная область, предмет и структура социологии ФКС

1.1. Объекты научного познания социологии ФКС

1.2. Предмет социологии ФКС

1.2.1. Исходные положения

1.2.2. Основные направления и проблематика исследования

1.2.3. Краткая и развернутая характеристики предмета

1.3. Структура социологии ФКС

Глава 2. Место социологии ФКС в системе наук

2.1. Место социологии ФКС в системе «спортивных наук»

2.1.1. Процессы дифференциации и интеграции в сфере научного познания ФКС

2.1.2. Взаимоотношение социологии ФКС с другими «спортивными науками»

2.2. Место социологии ФКС в структуре социологии

2.2.1. Социология ФКС как частная социологическая теория

2.2.2. Взаимоотношение социологии ФКС с другими социологическими дисциплинами

Глава 3. Значение и социальные функции социологии ФКС

3.1. Факторы, определяющие значение социологии ФКС

3.2. Теоретико-познавательное и практическое значение социологии ФКС

3.3. Социальные функции социологии ФКС

Глава 4. История социологии ФКС

4.1. Становление социологии ФКС

4.2. Основные направления развития и современное состояние социологии ФКС

4.3. Вклад отечественных ученых в становление и развитие социологии ФКС

Литература к разделу 1

Раздел второй. Методология социологических исследований в сфере ФКС

Глава 5. Эмпирический и теоретический уровни социологического исследования

5.1. Общая характеристика

5.2. Роль и значение теории в социологическом исследовании

Глава 6. Синхронический и диахронический методы в социологическом исследовании ФКС

6.1. Особенности синхронического и диахронического методов

6.2. Историзм и антиисторизм в социологическом исследовании ФКС

Глава 7. Методология конкретно-социологических исследований[2]

7.1. Виды и программа конкретно-социологического исследования

7.2. Методы сбора социологической информации

7.3. Методы анализа и интерпретации данных

Литература к разделу 2

Раздел третий. Социологические проблемы телесности человека и физической культуры

Глава 8. Социокультурная природа телесности человека

8.1. Социальные особенности телесности человека

8.2. Понятие культуры

8.3. Гуманизм

8.4. Культурный статус телесности человека

Глава 9. Физическая культура как элемент социума и культуры

9.1. Понятие физической культуры

9.2. Социальное содержание и социальные функции физического воспитания

9.3. Взаимоотношение физической культуры с другими элементами культуры

Глава 10. Социокультурные ценности тела и модели физической культуры

10.1. Проблематика социологического анализа телесности человека

10.2. Социокультурные ценности тела человека

10.3. Модели физической культуры

Литература к разделу 3

Раздел четвертый. Социологические проблемы физкультурной активности

Глава 11. Особенности и значение физкультурной деятельности

11.1. Физкультурная деятельность как особая форма двигательной активности человека

11.2. Место и роль физкультурной деятельности в процессе социализации личности

Глава 12. Физкультурная активность и ее социальные барьеры

12.1. Физкультурная активность

12.2. Социальные барьеры физкультурной активности населения

Литература к разделу 4

Раздел пятый. Спорт как особый социальный феномен

Глава 13. Понятийный аппарат

13.1. Понятие спорта

13.2. Другие понятия, характеризующие спорт как социальный феномен

Глава 14. Спортивная культура и спортивная социализация

14.1. Спортивная культура

14.2. Спортивная социализация

Глава 15. Спорт и другие социальные явления: сходство и различие

15.1. Спорт и игра

15.2. Спорт и искусство

15.3. Спорт и труд

Литература к разделу 5

Раздел шестой. Концепция олимпизма и олимпийской культуры

Глава 16. Олимпизм

16.1. Идеи Кубертена о социальной сущности олимпийского движения

16.2. Современные интерпретации олимпизма

Глава 17. Олимпийская культура

17.1. Понятие и структура олимпийской культуры

17.2. Олимпийское образование

Литература к разделу 6

Раздел седьмой. Социальное значение и социальные функции спорта

Глава 18. Дискуссии о социальном значении спорта и пути их решения

18.1. Предмет дискуссий

18.2. Методология решения проблемы

Глава 19. Социальное значение и социальные функции спорта: потенциальные возможности

19.1. Гуманистический потенциал спорта для социализации личности

19.2. Гуманистический потенциал спорта в системе социальных отношений

19.3. Диалектически-противоречивый характер потенциальных возможностей спорта

Глава 20. Реальные социальные функции и социальное значение спорта

20.1. Гуманистическая роль спорта

20.2. Проблемы реализации гуманистического потенциала спорта и негативные явления в этой сфере

20.3. Ситуация в современном международном и олимпийском спорте

Литература к разделу 7

Раздел восьмой. Спорт и политика

Глава 21. Проблема взаимосвязи спорта и политики

21.1. Постановка проблемы и методология ее решения

21.2. Относительная независимость спорта от политики

21.3. Существует ли связь спорта и политики

21.4. Можно пи избежать негативного влияния политики на спорт и олимпийское движение?

21.5. Формы связи спорта и политики

Глава 22. Спортивная политика современной России

22.1. Состояние спортивной политики современной России

22.2. Новые аспекты спортивной политики России

Литература к разделу 8

Раздел девятый. Факторный анализ социального значения и социальных функций спорта

Глава 23. Субъективные факторы

23.1. Поведение и ценностные ориентации субъектов спортивной деятельности

23.2. Педагогическая деятельность

Глава 24. Объективные факторы

24.1. Внутриспортивные факторы

24.2. Внешние для спорта факторы

Литература к разделу 9

Раздел десятый. Социальное значение и проблемы спортивной карьеры

Глава 25. Социальное значение спортивной карьеры

25.1. Понятие и периодизация спортивной карьеры

25.2. Мотивация спортивной карьеры

25.3. Социальный статус спортсмена и тренера

Глава 26. Проблемы и кризисы спортивной карьеры

26.1. Проблемы и трудности спортивной карьеры

26.2. Кризисные точки спортивной карьеры

26.3. Социальная адаптация спортсменов после завершения спортивной карьеры

Литература к разделу 10

Отрывок из книги

Сложные социальные процессы, происходящие во всех сферах современного общества и связанная с этим необходимость повышения эффективности системы образования предъявляют все более высокие требования к теоретико-методологической, мировоззренческой и профессиональной подготовке специалистов различных сфер социальной жизни, в том числе сферы физической культуры и спорта (в дальнейшем тексте вместо словосочетания «физическая культура и спорт» используется сокращение – «ФКС»)

Важное значение для эффективной подготовки специалистов этой сферы имеет социология ФКС. Эта наука как составная часть социологии и спортивной науки, дает научно обоснованные знания о социальной сущности ФКС, их возникновении и развитии, роли, значении и функциях в современном обществе, взаимосвязях с культурой, политикой, экономикой и другими социальными явлениями, а также об отношении разных групп населения к ФКС. Эти знания позволяют принимать действенные конкретные управленческие решения, связанные с определением путей повышения физкультурно-спортивной активности различных групп населения и социокультурного эффекта этой активности, пропаганды ФКС, уточнением направлений и средств гуманизации современного спорта, его интеграции с искусством и т. д.

.....

/29/ Данный исторический процесс происходит и в сфере познания ФКС. И здесь первоначально существовала лишь одна наука, которая охватывала всю область явлений и проблем, связанных с данными объектами. Такой наукой в течение длительного времени была теория[1] физического воспитания (иногда ее называли «теорией физической культуры»).

По мере все более широкого и глубокого познания сферы явлений ФКС от нее начинают «отпочковываться» более частные научные дисциплины. Прежде всего речь идет о таких дисциплинах, которые рассматривают не всю область явлений, составляющих данную сферу, а лишь какую-то ее «часть». Именно таковы, например: теория спорта; теория физической культуры; теории, каждая из которых изучает определенный вид спорта (например, теория гимнастики, теория плавания и др.) или разновидность спорта (например, теория «спорта для всех», теория спорта высших достижений, теория олимпийского спорта); теория физического воспитания; теория физкультурной деятельности; теории, изучающие отдельные формы занятий физкультурой (например, оздоровительную, лечебную или производственную физкультуру, физическую рекреацию и т. д.).

.....