Читать книгу Кем ты хочешь стать, когда вырастешь? Особенно если тебе за тридцать - Светлана Афанасьева - Страница 10

Может быть, стоит обратить внимание на то, какие предметы в школе давались легче всего? Ведь у нас есть предрасположенность к чему-нибудь – у кого к точным наукам, у кого к гуманитарным.

Что ж, для начала необходимо для чистоты эксперимента убрать факторы «любовь к учительнице» и «отвращение к школе как к явлению». Что, согласитесь, постфактум сделать сложно. Неясно, как бы сложилась ваша судьба, если бы химию не преподавала та злыдня Ольга Петровна, а литературу рассказывали увлекательно, а не унылыми историями из официальных биографий писателей.

Лично у меня одинаково хорошо шли и геометрия, и физика, и программирование, и литература. Какой вывод можно сделать по такому набору? Что из меня бы вышел неплохой архитектор, который пишет сметы в стихах или анонимные колкие эпиграммы неприятным заказчикам?

Можно взять за основу тот факт, что у меня хороший слог, я умею доказывать теоремы и мыслить логически. Вполне коррелирует с тем, что я сейчас делаю, – развернуто обосновываю свою точку зрения на страницах книги. Но как же тогда быть с другим фактом – что я сперва стала предпринимателем и бизнес-тренером?

Еще мне очень легко давалась музыкальная школа, я даже закончила ее одной левой ногой и правым мизинцем, получила красный диплом. С тех пор ни разу не села за инструмент и даже не пою в душе. Нравилось ли мне заниматься музыкой? Скорее, не напрягало. Значит ли это, что я должна была поступать в консерваторию или организовывать свой мьюзик-бэнд? Однозначно нет. Никаких амбиций в этой области у меня отродясь не было.

Во взрослой же жизни сталкиваешься с удивительной вещью: легче всего дается не то, к чему лежит душа, а то, что просто чаще делаешь. Но кто сказал, что это должно быть твоим призванием? Я, к примеру, великолепно делаю становую тягу в зале, однако совершенно не хочу стать тренером.

Словом, обращение своего взора в детство может помочь, но может и окончательно запутать. Значит, делаю вывод о том, что опираться только на детские хотелки не стоит.

А теперь задание: вспомните, кем вы хотели стать в детстве и какие предметы в школе или из дополнительного образования давались легче всего. Подумайте, ваши это были желания или вы просто были послушным ребенком. Выпишите выводы, критически оцените их. Если какой-то из детских порывов и сейчас откликается в теле радостной дрожью, но в вашей теперешней жизни для него не нашлось места, подумайте, как можно осуществить эту мечту сейчас? А хочется ли на самом деле?