Читать книгу Беседы о хорошем и плохом поведении - Т. А. Шорыгина - Страница 3

Здравствуйте, дорогие ребята!

Уверена, что каждому из вас будет приятно услышать о себе хорошие слова окружающих, например, такие: «добрый, внимательный мальчик» или «отзывчивая, тактичная девочка».

Никому, ни одному человеку, не хочется, чтобы его назвали злым или жадным, завистливым или лживым!

Давайте вспомним имена былинных героев. Илья Муромец – самый старший и могучий богатырь, Добрыня Никитич – средний, Алеша Попович – младший. Богатырей народ наделял лучшими чертами – храбростью, щедростью, добротой. Русские богатыри, не жалея жизни, охраняли родную землю от вражеских полчищ, сражались со злобным и беспощадным Змеем Горынычем, освобождали из темниц пленников, защищали женщин и детей, старых и малых.

♦ Как звали былинных богатырей?[1]

♦ Какими чертами характера они отличались?

Вспомним и других находчивых, отважных, сильных и умелых героев и героинь русских народных сказок: Иван-царевич, Василиса-премудрая, Марья-искусница, Иван – крестьянский сын и др. Конечно, у вас есть свои любимые сказочные герои.

♦ Расскажите о своем самом любимом сказочном персонаже. Чем он вам нравится?

♦ Припомните русские народные сказки, герои которых проявляют храбрость, доброту и ум.

Кроме положительных героев, в сказках действуют и злые, жестокие, жадные или завистливые персонажи. Давайте вспомним их. Это и Змей Горыныч, и Баба Яга – костяная нога, и Кощей Бессмертный, и злая мачеха, которая обижает неродную дочь – падчерицу, и Карабас-Барабас, и вредная старуха Шапокляк, и многие другие. В сказках добро борется со злом и всегда побеждает его!

В жизни каждый из нас надеется на встречу с добрым, отзывчивым человеком. Мы верим, что нас поймут и помогут в трудную минуту.

В самом деле, едва ребенок родится, он попадает в ласковые, нежные материнские руки. Недаром в народе говорится: «При солнышке тепло, а при матушке добро». Мама – самый близкий и родной человек! Ведь «нету лучше дружка, чем родная матушка». Мама, папа, бабушка, дедушка заботливо растят малыша, оберегают его, ласкают, балуют, дарят игрушки и книжки.

Выучите любое понравившееся вам стихотворение, посвященное маме, и прочитайте его в ее день рождения.

Мамины глаза

Мамин голос

Улыбка мамы

Пожелание маме

Руки мамочки моей

♦ Постарайтесь припомнить и назвать как можно больше ласковых слов о маме. Часто ли вы ей говорите их?

Папа – самый близкий и дорогой ребенку человек! Когда он дома, для детей большая радость. С папой можно интересно провести время и многому научиться! И не только уменьям и навыкам, но и выдержке, спокойствию, доброжелательному отношению к людям. «Отец сына худому не научит» – говорится в народе.

Мой папа

К людям старшего возраста нужно относиться уважительно, бережно. Они прожили долгую жизнь, накопили большой опыт, многое знают и умеют. Прислушивайтесь к их советам, выполняйте просьбы, старайтесь помогать, чем можете.

Послушайте стихи, посвященные бабушке, дедушке.

Если бабушка болеет

Бабушка

Дедушка

Дедушка и внучка

Вы, конечно, знаете, что о младших сестрах и братьях нужно заботиться, помогать маме и папе их растить. А вот у старших можно многому поучиться!

Послушайте стихи, посвященные братьям и сестрам.

Роликовые коньки

Старшая сестра

В народе есть поговорка: «Семьей и горох молотят». Так говорили в старину о тяжелой работе, которую может выполнить только дружная группа людей. В то время работы по хозяйству выполняли все члены семьи – от мала до велика.

Но и сегодня ваша помощь очень нужна родителям. Убрать за собой игрушки, помыть посуду, вытереть пыль – ведь это совсем несложно. Зато сколько радости ваш труд принесет родным! Они поймут, что вы думаете и заботитесь о них.

♦ Расскажите, какие вы домашние дела выполняете?

Я думаю, вы любите свой родной дом. Это может быть и небольшой деревянный домик в поселке или деревне, и городская квартира. Здесь уютно, чисто, тепло. Вы окружены заботой и любовью домашних.

Дома стены помогают

Когда ребенок подрастает, тепло своей души, доброту и любовь отдают ему и воспитатель в детском саду, и учитель в школе.

Послушайте стихотворения.

Наша воспитательница

Цветы для воспитателей

Немало пословиц и поговорок сложили люди о добре и зле, добрых людях и злых, хороших делах и дурных. Доброго человека отличают такие черты характера, как щедрость и храбрость, отзывчивость и внимательность, трудолюбие и бескорыстие.

Люди с благодарностью помнят добро, помнят тех, кто делает добрые дела, и рассказывают об этих людях детям и внукам. Потому и говорится: «Добро не горит и не тонет», «Доброе дело два века живет», «Доброе слово лучше мягкого порога», «Доброе дело крепко». Есть и такая поговорка: «Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу». Она означает, что добрые люди отзывчивы, их волнуют не только свои дела. Они сопереживают другим людям. Принимая близко к сердцу их болезни и горести, стремятся помочь, чем могут. Недаром говорится: «Спешите делать добро».

♦ Какие же черты характера отличают доброго человека?

♦ Какие пословицы вы знаете?

А вот злой человек – жадный, завистливый, жестокий, коварный. Он умеет только брать, не способен поделиться душевной теплотой, пожалеть, помочь.

Есть пословицы и о злых людях, но их меньше, чем о добрых. О злом человеке говорят: «Злой плачет от зависти, а добрый – от радости». Так говорится потому, что злые люди завистливы, чужое счастье, удача, успех вызывают у них зависть, а добрый человек умеет порадоваться за других.

«Злой человек, как уголек, – если не жжет, то чернит». В чем смысл этой пословицы? В том, что злому человеку неприятно, когда хвалят другого, он хочет очернить его, сказать что-то плохое. Ведь и остывший уголек рук не обожжет, но сделать их грязными, черными может.

Я думаю, что доброта заложена в человеке с рождения. Ведь говорят, что «доброта есть жизнь»!

Припомните и расскажите о добрых поступках своих друзей, родных.

Тест

В ходе ответа на вопросы теста педагог вместе с детьми обсуждает предложенную ситуацию, объясняет, как следует правильно поступить и почему.

Выберите ответ и объясните свой выбор.

I. Бабушка не очень хорошо видит, ей трудно вдеть нитку в игольное ушко. Она просит вас ей помочь. Но в это время вы смотрите интересный мультфильм. Как вы поступите?

1. Сразу же откликнетесь на просьбу бабушки.

2. Скажете бабушке, что поможете ей после того, как досмотрите мультфильм.

3. Откажетесь ей помочь, сославшись на то, что не умеете вдевать нитку в игольное ушко.

II. У вас сломалась заводная лошадка. Вы ждете с работы папу и хотите попросить его починить игрушку, но папа пришел вечером с работы очень усталым. Как вы поступите?

1. Дадите папе отдохнуть, расскажете ему что-нибудь интересное, веселое, а потом, когда он отдохнет, попросите починить лошадку.

2. Сразу обратитесь с просьбой к папе, ведь вы так долго ждали его и хотите поиграть с лошадкой.

3. Не станете беспокоить папу, подождете до выходных, когда папа будет свободным. Тогда он и починит игрушку, а пока вы поиграете с другими игрушками.

Послушайте сказку и ответьте на вопросы.

Добрый поросенок

Откровенно говоря, Сережа не любил вставать рано утром. На улице еще совсем темно, горят фонари, а оконные стекла забрызганы холодным осенним дождем или залеплены снегом.

– Сереженька! Сынок! Просыпайся, пора в детский сад собираться, – будила мальчика мама, нежно целуя его белокурую кудрявую головку.

– Не хочу! – хныкал Сережа, поворачиваясь на другой бок и поглубже зарываясь в уютное мягкое гнездышко.

– Мамочка! Можно я еще чуть-чуть посплю? Мне такой сон интересный снится.

– Нет, нет! Пора вставать, – ласково, но настойчиво теребила сынишку мама. – Я на работу опаздываю, ты – в детский сад, а тебя там уже Проша заждался!

Едва услышав о Проше, Сережа сбрасывал теплое одеяло и вскакивал с кровати. Быстро делал все утренние дела и спешил с мамой в детский сад.

Проша – любимая Сережина игрушка, розовый бархатный поросенок. Его Сереже подарили в день рождения. Мордочка у хрюшки добродушная и улыбающаяся, голубые глаза с хитрым прищуром, и круглый забавный пятачок.

Как не полюбить Прошу? Он такой добрый, ласковый. Если взять поросенка на руки и нажать слегка на животик, Проша начинает похрюкивать от удовольствия: «Хрю-хрю-хрю!»

Вот и сегодня, придя в детский сад, Сережа первым делом приласкал Прошеньку. Взял его на руки, почесал за ушком и прошептал: «Доброе утро, Проша!» Мальчику казалось, что поросенок его прекрасно понимает и отвечает любовью.

К вечеру воспитательница Анна Анатольевна вывела малышей на прогулку. После оттепели снег на площадке стал мягким, рыхлым; ребятишки принялись лепить из него снеговика, снежную крепость, а потом играть в снежки.

Сережа нечаянно потерял в снегу рукавичку. И ребята, и воспитательница долго ее искали, но так и не нашли. Мальчик очень расстроился: белые пуховые рукавички ему подарила бабушка – сама связала их для любимого внука. Они были такие теплые, удобные и нарядные. Украшенные голубыми снежинками. Но что делать?

Скоро за Сережей пришла мама и увела мальчика домой.

Ночью, когда все уснули и в окнах высоких домов погас свет, игрушки на полках зашевелились. Вы, конечно, догадались, что по ночам игрушки оживают и разговаривают между собой на своем игрушечном языке.

Поросенок Проша вздохнул и грустно сказал собаке Бобику:

– Бедный Сережа! Он так расстроился, оттого что потерял в сугробе варежку!

– Может быть, выйдем во двор и поищем ее? – предложил смышленый Бобик.

Друзья выскользнули во двор и побежали на детскую площадку, туда, где ребятишки строили днем снежную крепость. Бобик стал бегать по сугробам и принюхиваться.

– Я чувствую, что рукавичка где-то здесь, – тявкнул он тоненьким голоском и показал на высокую снежную стену. – Сережину рукавичку, наверное, ребятишки в стену случайно замуровали, – добавил он.

Поросенок стал разрывать пятачком холодный, колючий снег и скоро нашел Сережину рукавицу.

Друзья вернулись в детский сад, поросенок вскарабкался на табуретку и положил рукавичку на теплую батарею. «Пусть просохнет», – сказал он Бобику.

Потом игрушки как ни в чем не бывало уселись в мягкое кресло и задремали.

Утром уборщица тетя Клава заметила на батарее варежку.

– Чья это варежка? – спросила она у ребят.

– Моя! – обрадовался Сережа.

– Интересно, как она здесь очутилась? – спросил мальчик.

Но этого никто не знал.

Сереже захотелось поделиться радостью с Прошей. Он взял розового поросеночка на руки и тотчас заметил, что копытца и пятачок у того мокрые и холодные.

– У тебя мокрый пятачок и копытца! Где ты их намочил? – спросил Сережа. – Ты, наверное, ночью бегал по сугробам и искал мою варежку! – догадался малыш.

Проша в ответ только весело захрюкал: «Хрю-хрю-хрю!»

– Это добрый поросенок Проша нашел мою рукавичку! – сказал Сережа Анне Анатольевне.

Та улыбнулась в ответ:

– Что ж, может быть!

Все радовались за Сережу. Не радовалась только длиннохвостая серая Крыса с острыми зубками и злыми черными глазами.

Крыса, конечно, была не настоящая, а игрушечная. Она сидела на полке рядом с пушистым зайчиком и резиновым бегемотом и завидовала счастливчику Проше.

«Ишь, как его Сережа любит! – думала Крыса. – А меня никто не любит, никто со мной играть не хочет!»

Сказать по правде, ребята эту Крысу в самом деле недолюбливали. Однажды Любочка пожалела крысу, взяла ее на руки, хотела привязать ей на хвост розовый бантик для красоты, но Крыса больно куснула девочку острыми зубками. Люба посадила игрушку на полку и больше не играла с ней.

Крыса злилась, завидовала другим игрушкам, особенно доброму, веселому Проше.

«Откушу-ка я поросенку хвостик!» – наконец решила она.

Ночью Крыса спрыгнула с полки, неслышно подкралась к поросенку и вцепилась острыми зубами в его крошечный, завитой колечком, хвостик.

– Ой, ой! Больно! – вскрикнул бедный поросенок.

– Отпусти сейчас же! – громко залаял Бобик и бросился на помощь другу.

Крыса испугалась и спряталась под диван.

На другой день Сережа заметил, что вид у поросенка какой-то грустный, а хвостик почти оторван – болтается на ниточке. Мальчик побежал к Анне Анатольевне и показал ей игрушку.

– Не беда! – успокоила его воспитательница. – Сейчас попросим Любу взять нитку, иголку и пришить поросенку хвост. Любочка у нас на все руки мастерица!

Девочка пришила поросенку завитой хвостик и тот сразу повеселел.

Однажды тетя Клава делала уборку и нашла за диваном Крысу. Она подняла игрушку с пола, повертела ее в руках и воскликнула:

– Ай, ай-яй! Как крысенок-то запылился!

Тетя Клава отряхнула Крысу от пыли и отнесла ее ребятам.

– Что ж вы игрушку бросили? – с упреком спросила она. – Я ее нашла, от пыли очистила, можете с ней играть.

– Не хотим мы с ней играть! – хором ответили малыши. – Мы ее не любим!

– Не хотите? – переспросила тетя Клава. – Это почему же?

– Потому что Крыса злая! – за всех ответила Любочка. – Она меня за палец укусила!

– Эх! – вздохнула тетя Клава. – Злая-то она оттого, что вы ее в игру не принимаете и не любите. А вы попробуйте ее приласкать, поиграйте с ней. Она и подобреет!

– Хорошо, – согласились ребята.

– Давайте, устроим праздник игрушек. Принарядим всех наших друзей, включим музыку, пусть они потанцуют, повеселятся, а заодно и мы с ними, – предложила Анна Анатольевна.

Детям это предложение пришлось по душе. Девочки стали готовить для кукол и зверюшек красивые наряды. Люба сшила Крысе голубую юбку в сборку, а Надя смастерила ей шляпу с пером.

– Смотрите, как наша Крыса похорошела. Даже глазки подобрели! – воскликнула Оля, показывая всем разряженную, как королева, Крысу.

– Пусть она и будет королевой праздника! – воскликнул Сережа.

Ребята рассадили игрушки на маленькие стульчики, а королеву Крысу в центре на кресло. И веселье началось!

Дети выходили со своими игрушками: пели, танцевали, читали стихи. Все им аплодировали. А подобревшая Крыса даже от удовольствия помахивала хвостиком с бантом на конце!

♦ Какая любимая игрушка была у Сережи в детском саду?

♦ Расскажите, как добрый Проша отыскал Сережину рукавицу?

♦ Кто ему помогал?

♦ Почему Крыса злилась на поросенка?

♦ Почему ребята не любили Крысу?

♦ Где тетя Клава нашла Крысу?

♦ Что она посоветовала ребятам?

♦ Как вы думаете, почему Крыса была злая?

♦ Какое представление устроили дети в детском саду?

♦ Почему подобрела Крыса?

♦ Приведите примеры, когда хорошее отношение, ласковое слово делает злого человека добрее.

Многие выдающиеся люди размышляли о добре и зле. Вот их высказывания:

– Добрые люди подобны звездам: они живут, озаряя свое время.

– Тот, кто делает добро другим, сам получает радость.

– Добро – это то, чего все желают!

Послушайте стихотворение.

Доброта