Оглавление
Т. В. Волкова. Практическая психология в воспитании и образовании. Навигатор для педагогов и родителей
Введение
Психология детско-родительских отношений
Роль семьи в развитии ребенка
Мужская и Женская воспитательные стратегии в семье
Как модель поведения родителей формирует особенности личности и поведения ребенка
Влияние максимальной и минимальной точек выраженности на ребенка
Тренинговая программа «Осознанное родительство»
Адаптация ребенка в детском саду: рекомендации родителям
Рекомендации психолога по адаптации ребенка в детском саду
Взаимодействие образовательной организации с семьей
Работа с родителями
Выстраивание коммуникации образовательной организации с семьей
Основные направления сотрудничества с семьей
Формы взаимодействия с родителями
Психотерапевтические технологии в работе с семьей
Программа развития эмоционального интеллекта «Развиваемся вместе» (Опыт работы с группами развития для детей от 1 года до 3 лет)
Программа «Развиваемся вместе» для детей от 1 года до 1,5 лет
Игровые методы психокоррекции в детско-родительских тренингах
Семейные психотерапевтические тренинги для детей и родителей по авторской программе «Любящее сердце»
Примерный план первого занятия
План занятия «Я и моя агрессия»
Психотерапевтические тренинги для родителей в семейном клубе «Любящее сердце»
Онлайн-тренинг. «Как уместиться на двух стульях сразу? Между семьей и карьерой. Эффективный тайм-менеджмент для мам»
Социокультурные и социально-психологические аспекты образовательной среды в развитии ребенка
Театральная деятельность как фактор когнитивного и психоэмоционального развития ребенка
Театральная деятельность и развитие психофизиологических функций у детей
Театрализованная деятельность в дошкольной образовательной организации
Театральная студия как способ выйти за рамки шаблона
Развитие инклюзивного общества и образования
Роль музыкальных занятий в развитии особых детей
Занятия на фортепиано с особыми детьми
Ценностные ориентиры и качества педагога особых детей
Психология поликультурной образовательной среды и межкультурной коммуникации
Социально-инклюзивный подход в реализации поликультурного образования
Зарубежная практика. Психологическая служба в системе дошкольного образования Германии (На примере опыта работы федеральной земли Берлин)
Нормативно-правовое регулирование
Практика психолого-педагогического сопровождения
Система обслуживания лиц с инвалидностью
Алгоритм обращения к психологу и финансирование
Профилактика профессионального выгорания педагогов
Современные тенденции развития образования и профессиональных компетенций педагога
Кадровый потенциал российской системы дошкольного образования
Риски профессионального выгорания педагогов
Причины и признаки эмоционального истощения педагога
Примеры психологических жалоб педагогов и рекомендации по профилактике профессионального выгорания
Партнерское взаимодействие внутри коллектива как гарантия сохранения здоровья и ресурса работников
Заключение
Список использованной и рекомендуемой литературы
