Читать книгу Частная школа искусств. Организация творческих проектов. Из опыта работы - Татьяна Бурцева - Страница 2

Частная школа искусств

Организация творческих проектов

Содержание

1. Обо мне

2. Исследование деятельности « Школы искусств Татьяны Бурцевой»

– Характеристика учреждения

– Анализ финансово-хозяйственной деятельности.

– Анализ организации работы школы искусств

– Анализ проекта

– Организация и проведение детских вокальных фестивалей и конкурсов

– Сценарий. Праздник-концерт «Здравствуй, Зимушка – Зима!»

Обо мне

Татьяна Ивановна Бурцева – современный композитор, работающий в жанрах камерно – симфонической музыки, вокально-хоровой, музыки для театра и популярной музыки, член Международного союза композиторов XXI ВЕК, поэт, преподаватель вокально-хоровых и художественных дисциплин, член «Ассоциации дирижёров детских и молодёжных хоров Северо – западного региона», художник, член Международного союза педагогов-художников. Живу и работаю в г. Сосновый Бор Ленинградской области.

Победитель VI Всероссийского Открытого конкурса композиторов «Хоровая лаборатория XXI век. Музыка для детей и юношества» 2013 г., Лауреат III международного конкурса «Композитор», Победитель конкурса композиторов и аранжировщиков им. И. О.Дунаевского в номинации «Сочинение для музыкального театра», Лауреат III международного конкурса «Таланты России», Победитель конкурса патриотической песни («Пискарёвские плиты») и других конкурсов. Автор мюзикла «Карлик Нос» и оперы «Аленький цветочек». В мае 2017 года мюзикл «Карлик Нос» был представлен Петербуржцам в Мариинском-2, в зале Прокофьева.

В жанре популярной музыки написано свыше 460 песен для детей и взрослых, исполняемых коллективами России и исполнителями других стран. Руковожу частной школой искусств в г. Сосновый Бор, являюсь преподавателем вокала высшей категории, организатором и художественным руководителем вокальных фестивалей и конкурсов в Сосновом Бору и в сети Интернет, таких как: «Голоса друзей», «Зимняя фантазия», «Волшебный мир песни». Мои воспитанники – обладатели ГРАН-ПРИ, Лауреаты и дипломанты городских, областных, районных, всероссийских и международных конкурсов и фестивалей.

Совмещаю творческую и преподавательскую деятельность. Ноты моих произведений печатаются в разных музыкальных издательствах. Песни звучат на «Детском радио». Являюсь организатором авторского радио «Голоса друзей».

В художественном направлении.

Участник благотворительной акции «Картины-детям».

Картины с детской тематикой находятся в детских больницах Санкт-Петербурга.

Участница зарубежных выставок (выставка в Милане «RUART 2017», направленная на популяризацию русского искусства в мире, проходила с 23 по 26 ноября 2017 г.)

Лауреат Международного конкурса – фестиваля исполнительского искусства «Алые паруса 2020» в номинации «Изобразительное искусство» (карандашная графика, работа «Радость Победы»)

Организатор персональных выставок для педагогов, детей, родителей и др.

Активно участвую в различных онлайн проектах по живописи.

Помогаю своим ученикам в реализации своего творчества. Считаю, что в каждом человеке сокрыт огромный творческий потенциал и задача педагога – направить в нужное русло, активизировать эти ресурсы.

Предпочитаю масляную живопись.

Исследование деятельности « Школы искусств Татьяны Бурцевой»

Школа искусств Татьяны Бурцевой (Сосновый Бор) – это творческая лаборатория педагога-музыканта, композитора, художника Татьяны Ивановны Бурцевой.

Основная деятельность – творчество в разных проявлениях.

Музыкальное направление деятельности

– создание музыкальных произведений, оригинального репертуара для детей и взрослых (песни, романсы, музыка для спектаклей, инструментальная музыка);

– подготовка нотного текста в нотном редакторе для музыкальных издательств и для исполнителей;

– создание вокальных аранжировок;

– вокальная, исполнительская и теоретическая работа;

– запись видео уроков по методике преподавания вокально-хоровой работы на примере разучивания авторских песен;

– участие в записи голосов способных вокалистов в студии звукозаписи;

– участие в издательской деятельности нот и аудио записей произведений;

– поиск талантливых исполнителей;

– продвижение вокалистов (музыкантов), исполняющих произведения Т. Бурцевой;

– участие вокалистов (музыкантов) в концертах, спектаклях, фестивалях и вокальных конкурсах;

– организация вокальных конкурсов, фестивалей, концертов, флешмобов и т. д.

Художественное направление деятельности

Живопись, графика

– создание художественных произведений (живопись маслом, карандашная графика);

– участие в художественных выставках, конкурсах, флэш-мобах, арт-баттлах и т.д.;

– организация художественных выставок, конкурсов, флэш-мобов, арт-баттлов и т.д.;

– запись видео уроков по изобразительному искусству;

Художественный войлок

– создание изделий из войлока;

– участие в выставках изделий из войлока;

– запись видео уроков по валянию из шерсти;

– организация выставки изделий из войлока.

Характеристика учреждения

Школа искусств является индивидуальным предпринимательством с упрощённой системой налогообложения (6%).

К доходам ИП на УСН в моём случае относятся доходы от педагогической деятельности (оказания услуг). Плательщик налога УСН самостоятельно выбирает объект налогообложения. Применяются две схемы: это «доход» и «доходы минус расходы». В моём случае применяется схема – «доход». ИП Бурцева Т. И. освобождена от обязанности ведения бухгалтерского учета.

Дата создания школы-студии – февраль 2003 года.

Перечень предоставляемых педагогических услуг (предметов). Музыкальные дисциплины:

1.Сольное пение.

2.Ансамблевое (хоровое) пение.

3.Музицирование (фортепиано, синтезатор).

4.Интегрированное музыкальное занятие для дошкольников, включающее следующие виды деятельности: вокал, слушание музыки, рисование, музицирование, сцендвижение.

5.Хореография.

6.Сольфеджио.

7.Музыкальная литература. Слушание классической музыки.

8.Актёрское мастерство.

Художественные дисциплины:

Живопись маслом.

Декоративно-прикладное творчество:

Валяние из шерсти. Художественный войлок.

Организационная структура

Директор (руководитель) в лице ИП Бурцевой Т. И.

Директор школы искусств выполняет следующие должностные обязанности:

– осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности школы;

– определяет стратегию, цели и задачи развития школы, принимает решения о программном планировании ее работы;

– осуществляет разработку и внедрение программ развития деятельности, образовательных программ, учебных планов, дисциплин;

– решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы, возникающие в процессе деятельности школы;

– утверждает расписания занятий обучающихся;

– формирует контингенты обучающихся;

– обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с предприятиями и организациями, общественностью, родителями;

– обеспечивает привлечение для осуществления деятельности, дополнительных источником финансовых и материальных средств, в том числе использование банковского кредита;

– представляет школу-студию в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, организациях, учреждениях;

– обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, учет и хранение документации; организует делопроизводство, ведение бухгалтерского учета и статистической отчетности;

– управляет имуществом школы, являющимся собственностью школы, распоряжается кредитами;

– организует работу по созданию и обеспечению условий проведения образовательного процесса в соответствии с действующим законодательством о труде;

– обеспечивает безопасную эксплуатацию инженерно-технических коммуникаций оборудования и принимает меры по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда; своевременно организует осмотры и ремонт помещений образовательного учреждения;

– проходит периодические медицинские обследования;

– соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

Преподаватель в лице ИП Бурцева Т. И.

Должностные обязанности:

– Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников.

– Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

– Координирует работу родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

– Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

– Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях.

– Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.