Читать книгу Поправки в Конституцию РФ для роста демографии и экономики - Устин Чащихин - Страница 4

ПРОБЛЕМА ВЫМИРАНИЯ И ЗАСТОЯ. Президент РФ В.В.Путин много лет призывает к прорыву, но его все нет. До сих пор в России растет ком нерешенных фатальных проблем:

* Демографическая проблема – вымирает 61 из 85 регионов РФ, в большинстве из них смертность в 1,5—2 раза выше рождаемости [6]. И вымирают именно русские, а мусульмане размножаются, поэтому через 20—30 лет мусульман в РФ будет больше, чем русских. Поэтому МОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕМОГРАФИИ НАДО ПРИНЯТЬ СРОЧНО! Иначе мы скоро вымрем.

* Экономическая отсталость, неконкурентоспособность, низкая производительность труда – темпы роста ВВП РФ ниже среднемировых, т. е. Россия беднеет относительно мира и скатывается в страну третьего мира с каждым годом все больше и больше.

* Дефицит квалифицированных управленческих кадров. Политическое бессилие, недостаток адекватной элиты – неспособность элиты решать нестандартные проблемы, например – мусорную проблема, кризис на Украине и коронавирус – где борьба с банальным ОРВИ губит экономику.

Хотя в Российской империи и в СССР таких проблем не было и СССР был 2-й экономикой мира – в обеих эпохах в России был рост демографии, экономики, науки и культуры.

ПРИЧИНА ТОТАЛЬНОГО ЗАСТОЯ – ДОГМАТИЗМ. Решение этих проблем есть – на Востоке знают, как обеспечить рост демографии, а на Западе знают, как обеспечить рост экономики. Проблема в другом. Основная беда России – догматизм, невосприимчивость к логической аргументации. Поэтому эти проблемы есть в России не из-за отсутствия решения, а из-за догматизма, которые мешает принять решение проблемы. Большинство людей в России, включая также и чиновников, мыслят шаблонно, стандартно, догматически, что делает их невосприимчивыми к логической аргументации. Причина этого в том, что в 1956 г Хрущев отменил преподавание логики и психологии в школе. А без логики и психологии постепенно страна гениев и героев превратилась в свою полную противоположность – в страну с высоким содержанием догматиков и трусов, которые, не умея думать логически, мыслили шаблонно, стадно, догматически и всего боялись. Поэтому уже при Брежневе начался застой, продолжающийся и поныне – Путин даже повторяет слова Брежнева «времени на раскачку нет», сказанные полвека назад. И реформы Ельцина и Гайдара не смогли преодолеть этот застой. Потому что эти реформы игнорировали подлинную причину застоя – догматизм, шаблонное мышление. Кто бы ни был собственником завода – государство или частник, если руководство завода мыслит не научно, а шаблонно, то его продукция будет непродуманной, неконкурентоспособной и невостребованной и никому не нужной при любой форме собственности – при социализме и при капитализме.

НАУЧНЫЙ МЕТОД ПОЗНАНИЯ СОЗДАЕТ ВЕЛИКИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ. Все великие цивилизации были созданы на основе научного метода познания – причинно-следственного, критического, аналитического, синтетического, сравнительного, дедуктивного, индуктивного и иных видов логического мышления.

Догматизм же наоборот, разрушает даже самые великие империи.

Например, великая древне-греческая наука создала великую греко-римскую цивилизацию, могучую империю Александра Македонского (его учителем был Аристотель) и непобедимую Римскую империю.

А когда в 380 г христиане захватили власть в Римской империи и в 391 г сожгли Александрийскую библиотеку, то в 395 г Римская империя развалилась и в 410 г Рим пал под натиском необразованных дикарей.

Когда в эпоху Просвещения ученые научили Европу научному мышлению (Декарт, Вольтер, Дидро, Ньютон и пр.), то это создало великую европейскую цивилизацию, включая Британскую, Французскую и Российскую империи с великой наукой и культурой.

Петр I внедрял научный метод и боролся с религиозным догматизмом – создал Академию Наук и плавил церковные колокола на пушки. Екатерина II, находясь под сильнейшим влиянием атеиста Вольтера, снесла половину монастырей. Официальной идеологией Российской империи был просвещенный абсолютизм. Это и создало великую русскую культуру и науку.

Когда Николай II стал восстанавливаеть храмы, разрушенные Екатериной II, развивая тем самым религиозный догматизм, то Российская империя рухнула.

Когда Ленин вернул научный вектор развития страны, он собрал разрозненные русские земли и создал великую цивилизацию – СССР. А сносивший храмы Сталин превратил СССР в индустриальную, ядерную и космическую сверхдержаву. Все величие Российской империи и СССР было создано научным методом, к которому нам сегодня надлежит вернуться.

КАК СДЕЛАТЬ ПРОРЫВ. Для прорыва надо преодолеть основную причину застоя – шаблонное мышление, которое мешает внедрять любые новые идеи и технологии. Догматики невосприимчивы к логической аргументации и к научно добываемой истине. Поэтому без замены шаблонного мышления на научное в принципе невозможно решить никакие проблемы России. Для отмены догматизма надо весь народ обучить научному методу познания – причинно-следственному, критическому, аналитическому, синтетическому, сравнительному, дедуктивному, индуктивному и иным видам логического мышления, отраженным в моей книге «Научный метод познания – ключ к решению любых задач» [1].