Оглавление
В. И. Жог. Методология организационной психологии
Введение
Глава 1. Функционирование организаций в рамках времени и пространства социально-экономического мира
1.1. Философские предпосылки исследования организаций
1.2. Социологические предпосылки исследования организаций
1.3. Исследования и жизнь организаций в координатах пространства и времени
1.4. Кадровый ресурс организации и психологические технологии: методологический анализ
1.5. Методологические основания исследований в организационной психологии
Резюме
Литература
Вопросы для самопроверки
Глава 2. Системный подход в исследованиях организационной психологии
2.1. Системные описания социально-психологических феноменов
2.2. Организация как открытая и сложнодинамическая социально-психологическая система
2.3. Системное описание человека как субъекта событий и организационного поведения
2.4. Соотношение свободы выбора и нормативности поведения, дисциплины в служебной деятельности
Резюме
Литература
Вопросы для самопроверки
Глава 3. Методологические принципы организационной психологии
3.1. Принцип активности и деятельности в организационной психологии
3.2. Саморегуляция как объяснительный принцип функционирования сложнодинамической психологической системы
3.3. Принцип толерантности к организационным изменениям
Резюме
Литература
Вопросы для самопроверки
Глава 4. Методологическая рефлексия в объяснении структуры, функций, регуляции и самоорганизации культуры организаций
4.1. Организации в пространстве культуры
4.2. Исследования организационной культуры в контексте социально-психологических макро- и микроструктур
4.3. Функции организационной культуры
4.4. Корпоративная культура и ее функции
4.5. Деятельность организационного психолога в контексте саморегуляции организационной культуры
Резюме
Литература
Вопросы для самопроверки
Глава 5. Методологические проблемы эмпирических исследований и практики организационного психолога
5.1. Моделирующий характер исследований и проектирования организационно-психологической реальности
5.2. Проблемы использования психометрических процедур и психотехнических воздействий в деятельности организационного психолога
Резюме
Литература
Вопросы для самопроверки
Использованная литература
Приложение. Избранные работы авторов
Единство линейности и нелинейности и единство физического знания
Нормы поведения в организации и индивидуальность: управленческие технологии
The English annotation of the book
Отрывок из книги
Все большее количество психологов приходит к выводу, что эмпирически полученные организационной психологией факты слабо подкреплены научно обоснованными обобщениями. Теоретическая база этого молодого направления современной психологии не систематизирована. Эклектичный характер теоретических идей ориентирует работу практического психолога на недостаточно обоснованные социально-психологические проекты. Такая ситуация отнюдь не безобидна для состояния этой важнейшей отрасли психологии, для ее продвижения и признания в социально-экономическом мире этой новой и сложно организованной психологической практики.
Современные методологи отмечают, что в настоящее время происходит мощная популяризация парапсихологических идей в бизнесе и в сферах делового взаимодействия. Именно этим идеям избирательно придается статус научности в массовом сознании. Практический инструментарий, например, нейролингвистического программирования насаждается во многих современных организациях. В массовом порядке издаются сборники тестов, в которых отсутствует обращение к методологическим основам их создания. Ценностные проблемы экономической сферы обсуждаются и решаются по рациональным образцам когнитивной активности. Все это приводит к тому, что вопросы организационной психологии и психологические проблемы служебной деятельности персонала довольно часто решаются всего лишь на уровне здравого смысла (или его отсутствия).
.....
Само понятие научного знания не остается неизменным в современном мире. Все более научным «считается то знание, которое получено посредством научного инструментария, рациональной (рассудочной) методологии. Иначе говоря, не природа исследуемого объекта в первую очередь влияет на характер знания, а методология… При этом речь идет об «очеловечении» самих принципов и методов науки, которые позволяют построить единую науку о конкретно-историческом человеке» [40, С. 320].
В современных научных исследованиях теряется смысл разделения науки между прикладными науками и фундаментальными. Считавшаяся ранее «прикладной» наука теперь занимается проблемами, которые диктуются развитием технологий. В этой ситуации такая «обслуживающая» наука по количественным масштабам, финансовому обеспечению, социальному признанию становится определяющей и базовой. Основной целью деятельности становится не получение нового знания, претендующего на истинность, а достижение эффекта, который может быть воплощен в пользующихся спросом технологиях. В общественных ожиданиях, обращенных к науке, в настоящее время явно доминируют запросы на новые эффективные технологии, а не на объяснение мира. От научных исследований все больше ожидают того, чтобы их результаты позволяли удовлетворять вполне конкретные запросы общества и потребности человека [40].
.....
