Оглавление
В. И. Шкатулла. Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
Предисловие
Вступительная статья. Особенности профессиональной деятельности педагога-дефектолога (учителя-дефектолога)
Глава 1. Понятие права
§ 1. Общая характеристика права
§ 2. Право – это совокупность нормативных правовых актов
§ 3. Право – это совокупность общеобязательных правил поведения, установленных или санкционированных государством
§ 4. Право, как наука
§ 5. Право как система правоотношений
§ 6. Право как правосознание
§ 7. Право как справедливость
§ 8. Право как свобода
§ 9. Право как форма добра и зла
§ 10. Право, правда и ложь
§ 11. Право как учебная дисциплина
§ 12. Право как форма социального опыта
§ 13. Право в современном мире
§ 14. Задачи права
§ 15. Функции права
§ 16. Субъективные права человека и возможности их реализации
Вопросы и темы для самостоятельного изучения
Глава 2. Основы теории государства
§ 1. Понятие государства
§ 2. Ценность государства
§ 3. Сущность государства
§ 4. Цели и задачи государства
§ 5. Функции государства
§ 6. Гражданское общество и правовое государство
§ 7. Механизм государства
§ 8. Типы государства
§ 9. Формы государства
§ 10. Особенности российского государства
§ 11. Современные государства в мире
§ 12. Государство в глобальном мире
Вопросы и темы для самостоятельного изучения
Глава 3. Конституционное право
§ 1. Основы конституционного строя России
§ 2. Права и свободы человека и гражданина
§ 3. Федеративное устройство России
§ 4. Союз России и Белоруссии
§ 5. Полномочия Президента РФ
§ 6. Федеральное Собрание России
§ 7. Правительство России
§ 8. Судебная власть
§ 9. Местное самоуправление
Вопросы для самостоятельного изучения
Глава 4. Трудовое законодательство
§ 1. Трудовой договор
§ 2. Как искать работу
§ 3. Защита персональных данных работника
§ 4. Рабочее время и время отдыха
§ 5. Оплата труда
Вопросы для повторения и темы для самостоятельного изучения
Глава 5. Семейное право
§ 1. Общие положения семейного права
§ 2. Порядок заключения брака
§ 3. Расторжение брака
§ 4. Личные и имущественные права и обязанности супругов
§ 5. Права и обязанности родителей и детей
Вопросы для самостоятельного изучения:
Глава 6. Административное право
§ 1. Общие положения административного права
§ 2. Административная ответственность
Вопросы и темы для самостоятельного изучения
Глава 7. Образовательное право
§ 1. Общая характеристика образовательного права
§ 2. Особенности государственной политики в области образования
§ 3. Структура образовательного права
§ 4. Время труда, обучения и отдыха
§ 5. Обязанности и ответственность обучающихся
§ 6. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования
§ 7. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
§ 8. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации (ст. 42 ФЗ № 273-ФЗ)
§ 9. Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
§ 10. Международное законодательство об образовании
§ 11. Специальное образование
§ 12. Учебно-методические объединения
§ 13. Специализированное коррекционное образование
Вопросы по теме главы
Глава 8. Общая характеристика конвенции о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.)
§ 1. Общие положения
§ 2. Права ребенка
§ 3. Доклад ЮНИСЕФ о положении детей в мире: пришло время сконцентрироваться на справедливости
Вопросы и темы для самостоятельной работы
Глава 9. Правовое положение инвалидов
§ 1. Общие положения
§ 2. Общая характеристика конвенции
§ 3. Общие принципы
§ 4. Права и свободы инвалидов
§ 5. Организация работы государств по выполнению конвенции
§ 6. Социальная защита инвалидов в российской федерации
Вопросы и темы для самостоятельной работы
Глава 10. Основные гарантии прав ребенка в Российской Федерации
§ 1. Общие положения
§ 2. Основные направления обеспечения прав ребенка в Российской Федерации
§ 3. Организационные основы гарантий прав ребенка
§ 5. Комплексный план по организации инклюзивного образования на 2016–2017 год[44]
Вопросы и темы для самостоятельного изучения
Глава 11. Основные характеристики положения детей в России и формы их защиты[45]
§ 1. Современное положение семей с детьми в Российской Федерации
§ 2. Пенсионное обеспечение семей, имеющих детей, государственная социальная помощь, денежные выплаты семьям с детьми-инвалидами
§ 3. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
§ 4. Содействие занятости подростков, в том числе детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов и детей, состоящих на учете в органах внутренних дел
§ 5. Профессиональная подготовка и переподготовка родителей с детьми дошкольного возраста, в том числе многодетных родителей и родителей, имеющих детей-инвалидов
§ 6. Профилактика семейного неблагополучия, социального сиротства и жестокого обращения с детьми
§ 7. Предоставление социально-реабилитационных услуг семьям, имеющим детей-инвалидов
§ 8. Повышение уровня интеграции инвалидов и детей-инвалидов в общество
§ 9. Устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи
§ 10. Устройство детей в учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
§ 11. Деятельность органов опеки и попечительства, органов, осуществляющих управление в сфере образования, здравоохранения, социальной защиты населения и органов по делам молодежи по профилактике семейного неблагополучия и жестокого обращения с детьми
§ 12. Институты поддержки и защиты прав семьи и детей
Вопросы и темы для самостоятельной работы
Глава 12. Методика отстаивания прав ребенка-инвалида
§ 1. Равные возможности для детей, нуждающихся в особой заботе государства[46]
§ 2. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012–2017 годы
§ 3. Государственная поддержка детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
§ 4. Создание системы защиты и обеспечения прав и интересов детей и дружественного к ребенку правосудия
§ 5. Реформирование законодательства Российской Федерации в части, касающейся защиты прав и интересов детей
§ 6. Меры, направленные на создание дружественного к ребенку правосудия
§ 7. Защита прав детей в суде
§ 8. Федеральный закон «Об уполномоченных по защите прав инвалидов в Российской Федерации»[47]
Вопросы и темы для самостоятельного изучения
Список рекомендуемой литературы
Приложение. Схема анализа состояния охраны прав детей в регионе
