Читать книгу Социально-бытовая ориентировка. Методическое пособие. 5–9 класс - В. П. Субчева - Страница 4

Вводное занятие

Значение предмета СБО для будущей жизни воспитанника школы-интерната. Чему будут учиться дети на уроках. Что представляет собой кабинет СБО, виды поделок, которые можно изготовить для проведения практических работ и сюжетно-ролевых игр.

I. Личная гигиена

Значение личной гигиены для сохранения здоровья человека.

Последовательность утреннего и вечернего туалета.

Уход за волосами, подбор прически.

Гигиена зрения.

Практическая работа:

Выполнение утреннего туалета.

Практическая работа:

Чистка ушей

Практическая работа:

Мытье головы

Практическая работа:

Сушка волос феном.

Практическая работа:

Сюжетно-ролевая игра «В парикмахерской».

II. Одежда и обувь

Виды одежды и головных уборов, их назначение. Правила повседневного ухода и хранения.

Виды обуви, назначение. Правила ухода за обувью из различных материалов.

Практическая работа:

Повседневный уход за одеждой и подготовка ее к хранению.

Практическая работа:

Повседневный уход за кожаной обувью

Практическая работа:

Убираем зимние вещи на летнее хранение.

III. Питание

Значение продуктов питания для здоровья человека.

Кухонная, столовая, чайная посуда, уход за ней.

Правила безопасной работы с режущими инструментами, кипятком.

Виды бутербродов.

Салаты и винегреты.

Заваривание чая.

Сервировка стола к завтраку.

Практическая работа:

Заваривание чая.

Практическая работа:

Приготовление открытых и закрытых бутербродов.

Практическая работа:

Приготовление салата картофельного.

Практическая работа:

Приготовление винегрета.

Практическая работа:

Приготовление яичницы.

Практическая работа:

Мытье кухонной посуды

Практическая работа:

Сервировка стола к завтраку, мытье столовой посуды

IV. Я и моя будущая семья

Понятие о доме, семье, семейных обязанностях (на примере русских народных сказок, пословиц, поговорок, загадок).

Уклад семьи в прошлом (в деревне, в городе).

Современная семья, влияние технического прогресса на изменение функциональных обязанностей старших членов семьи.

Практическая работа:

Написать фамилии, имени, отчества родителей, бабушек, дедушек, братьев и сестер.

Практическая работа:

Сюжетно-ролевая игра «Семейное чаепитие»

V. Культура поведения

Правила поведения в музее, библиотеке, в кино, театре.

Правила поведения за столом.

Правила приема пищи.

Практическая работа:

Сюжетно-ролевая игра «Поход в кино»

Практическая работа:

Сюжетно-ролевая игра «В кафе»

Практическая работа:

Экскурсия в школьную библиотеку.

VI. Жилище

Виды жилых помещений в городе и деревне. Жилой дом, интернатские помещения.

Гигиенические требования к жилому помещению.

Правила подметания пола, вытирания пыли.

Адрес школы и домашний адрес.

Практическая работа:

Написание адреса школы или дома на почтовой открытке.

Практическая работа:

Вытирание пыли в спальной комнате.

Практическая работа:

Подметание пола в игровой комнате.

Практическая работа:

Ежедневная уборка в моей комнате.

VII. Транспорт

Правила поведения в общественном транспорте.

Правила передвижения на велосипеде.

Правила дорожного движения.

Практическая работа:

Поездка в пригородном автобусе.

Практическая работа:

Изучение правил дорожного движения и дорожных знаков с помощью интерактивной компьютерной игры.

VIII. Торговля

Основные виды магазинов. Их назначение. Правила поведения в магазине.

Виды отделов в продуктовых магазинах и правила покупки товаров.

Практическая работа:

Сюжетно-ролевая игра «Порядок приобретения товара в продовольственном магазине»

Практическая работа:

Экскурсия в продовольственный магазин

В результате изучения разделов образовательной области «Социально-бытовая ориентировка» для 5 класса учащиеся должны знать:

• последовательность утреннего и вечернего туалета;

• правила ухода за волосами, подбора прически;

• правила охраны зрения;

• виды одежды и головных уборов, их назначение;

• правила повседневного ухода и хранения;

• виды обуви, назначение;

• правила ухода за обувью из различных материалов;

• значение продуктов питания для здоровья человека;

• правила безопасной работы с режущими инструментами, кипятком;

• виды бутербродов;

• виды салатов и винегретов;

• правила заваривание чая;

• правила сервировки стола к завтраку;

• семейные обязанности; уклад семьи в прошлом, влияние технического прогресса на изменение функциональных обязанностей старших членов семьи.

• правила поведения в музее, библиотеке, в кино, театре;

• правила поведения за столом, правила приема пищи;

• виды жилых помещений в городе и деревне;

• гигиенические требования к жилому помещению;

• правила подметания пола, вытирания пыли;

• адрес школы-интерната;

• правила поведения в общественном транспорте;

• правила передвижения на велосипеде;

• правила дорожного движения;

• основные виды магазинов, их назначение;

• правила поведения в магазине;

• виды отделов в продуктовых магазинах и правила покупки товаров;

уметь:

• совершать утренний и вечерний туалет;

• чистить уши;

• самостоятельно мыть голову и сушить волосы феном;

• бережно относиться к зрению;

• ухаживать за одеждой и обувью, правильно ее хранить;

• сервировать стол к завтраку, готовить бутерброды, салаты, винегрет, яичницу;

• мыть посуду;

• написать фамилии, имена, отчества своих близких родственников;

• вести себя в общественных местах;

• написать адрес школы-интерната;

• вытирать пыль, подметать пол;

• передвигаться на велосипеде по проезжей части;

• пользоваться общественным транспортом;

• приобретать товары в продовольственном магазине.

Личная гигиена