Читать книгу Всё к лучшему - Вадим Сытков - Страница 4

Весной погода у нас на Урале не понятна. С утра небо чистое, без туч, но к обеду начинает моросить дождик.

   Хотя сегодня погода радует и солнышко пригре… нет, опущу эту фразу. Нет дождя и хорошо.

   Первая часть рабочего дня закончилась. Я, пообедав, прогулялся и сел на свою любимую скамейку. Покрутил очередную шахматную задачку в смартфоне. Что-то сложное попалось. Белые ставят мат в шесть ходов. У меня есть тридцать минут на решение. Время пошло.

   Через пять минут я сдался. В голове комбинации не складывались с самого начала. Пришлось достать переносные магнитные шахматы, расположить их на коленях. Я расставил фигуры и задумался.

   Белый ферзь начинает движение на d5. Черный слон перемещается на b4, одновременно тая угрозу белой ладье. Белый конь идет на …

   Ребячьи крики мешали сосредоточится. Недалеко школа, и как раз в это время первая смена разбегается по домам.

   Я оторвался от шахмат и приподнял глаза. Стайка младшеклассников с веселыми воплями, размахивая рюкзаками и сумками, неслась по тротуару. А впереди, в паре десятков шагов, спотыкаясь и сопя как паровоз, бежал испуганный парнишка лет десяти. Потертая курточка и джинсы, сбившиеся очки и затравленный взгляд. Вот что я увидел. Или я увидел маленькую черную пешку, преследуемую белыми фигурами?

   Конечно, они его догнали и окружили. Парнишка прижался к дереву и затравленно молчал. Школьники горланили какую-то кричалку, а самый наглый схватил очкарика за плечо и пару раз ткнул кулаком в живот. Очкарик беспомощно съёжился и закрыл лицо руками.

– Эй! – не выдержал я и направился к месту событий – Я тебя на скамейке жду, а ты опаздываешь, идём – я взял сжавшегося парнишку под руку и повёл, мимо расступившихся ребят.

   Мы сели на скамейку и замолчали. Ребята потоптались пару минут невдалеке и ушли в направлении школы.

   Пацан сидел, низко опустив голову, и шмыгая носом.

– Не так – это была его первая фраза. Я-то думал он начнет благодарить за спасенье, а тут 'не так'.

– Что не так? – спросил я его.

– Эта ситуация на доске ведет к ничьей, а Вам скорее всего, нужно поставить мат черным – сказал он и кивнул на магнитные шахматы.

   Сказано было с таким пренебрежением и превосходством, что я мгновенно понял ребят, гнавших этого задаваку. Хотя с другой стороны…

– С чего это ты решил, что мат черным? Мат белым нужно поставить в этой ситуации.

– Нет, мат белым тут нигде не просматривается. Это ясно-понятно. А вот мат черным виден в перспективе. Только белый ферзь стоит не верно.

– Хорошо – сказал я, и расставил начальную позицию – твои белые. Начинай.

   Ровно через минуту я закрыл шахматы. Задача была решена блестяще. Не за шесть, а за пять ходов.

   Мы сидели и молчали.

– За что они тебя? – спросил я.

– Ну… – он замялся – я остался на математику, хотя все сбежали. Последний урок был.

– А ты почему не сбежал?

– Я люблю математику. Это мой любимый урок – ответил очкарик и затих.

   Я глянул на часы. До конца обеденного перерыва осталось четыре минуты. Как раз чтобы не опоздать на работу.

– Домой дойдешь один?

– Да, конечно, Вы идите. Спасибо – тихо ответил он.

– Завтра я и шахматы будем на этой скамейке в это же время. Если хочешь, могу встретить тебя у школы.

– Спасибо, сюда добегу – его очки блеснули радостно и чуточку облегченно – до завтра!