Массаж внутренних органов. Славянский стиль
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Валерий Молостов. Массаж внутренних органов. Славянский стиль
От автора
Введение
§ 1. История славянской медицины
§ 2. Классификация основных видов массажа
§ 3. Показания и противопоказания для проведения славянского и европейского массажа
§ 4. Внутренние органы, которые доступны и не доступны для массажа
§ 5. Диагностика в славянском массаже
§ 6. Лечебное действие славянского массажа
§ 7. Славянский стиль висцерального массажа
§ 8. Другие методы лечения древних славян
§ 9. Массаж глаз. Лечение близорукости и дальнозоркости
§ 10. Массаж легких
§ 11. Массаж печени
§ 12. Массаж желчного пузыря
§ 13. Массаж солнечного сплетения
§ 14. Массаж желудка
§ 15. Массаж поджелудочной железы
§ 16. Массаж почек
§ 17. Массаж тонкого кишечника
§ 18. Массаж толстого кишечника
§ 19. Массаж при гинекологических заболеваниях
§ 20. Массаж мочевого пузыря
§ 21. Славянский метод лечения черепно-мозговой травмы
§ 22. Применение славянской мануальной терапии при врожденном вывихе бедра
§ 23. Славянский массаж зажатых нервов конечностей
§ 24. Лечение пяточной шпоры
Заключение
Список использованной литературы
Отрывок из книги
Молостов Валерий – врач высшей квалификационной категории, невропатолог, иглотерапевт, массажист, мануальный терапевт, вертебролог (специалист по лечению болезней позвоночника), философ. Опубликовал 23 монографии по медицине (неврологии, акупунктуре, акупрессуре, мануальной терапии) и 4 книги по философии. Основное направление научных исследований в иглотерапии – решение проблемы функциональной деятельности акупунктурных точек и систематизация энергетических методов лечения. Какую физиологическую роль выполняют акупунктурные точки? Оказывается, акупунктурные точки на коже – это единственный точечный орган у всех теплокровных животных, который вырабатывает тепло. Благодаря их деятельности у человека постоянно поддерживается температура 36,6 °C. В книге раскрывается механизм производства тепла акупункурными точками. Кроме того, дается ответ на вопрос, почему введение иголок в акупунктурные точки оказывает лечебное действие.
Основной темой философских исследований автора является процесс старения и длительность существования земной цивилизации. Книги посвящены биологической эволюции общества. Общество, цивилизация – это тоже живой организм, биологический объект, но значительно большего размера, чем человек.
.....
В позднем Средневековье все медицинские специальности были сконцентрированы в одной медицинской профессии – «лекарь», «целитель», «знахарь». Это был в одном лице монах, костоправ, акушер, травник, фармаколог, психотерапевт и предсказатель судьбы (ведун, экстрасенс). В современной медицине есть деление на специальности: массажист, мануальный терапевт, хирург, психиатр, гинеколог, офтальмолог, дерматолог, фармаколог и т. д. Целители сами диагностировали болезни, сами делали лекарства, сами сушили веники и парили ими больных славян в бане. Сами массажировали, принимали роды, вправляли вывихи суставов, лечили переломы костей, занимались «молитвенной» психотерапией. Вот почему в эту книгу вместе с массажной техникой включены два метода лечения целителей, которые, по современной классификации, относятся к мануальной терапии. Также описан один оригинальный массажный метод лечения плохого зрения (офтальмология).
Уровень развития анатомии у православных монахов-лекарей. Древние письмена не донесли сведений о системе анатомических знаний славян-язычников, которые населяли Русь 100—1000 лет до н. э. Непонятно, какими были их анатомические знания в период до возникновения православия в Киевской Руси. Какие были психотерапевтические приемы в виде колдовства? Какие растения для лечения использовали травники? Как массажировали живот и вытягивали позвоночник древние трихи (массажисты) в банях? Однако можно не сомневаться, что большое количество представлений об анатомическом составе человека переняли православные монахи Киево-Печерского монастыря от целителей языческой Руси. Монахов надо было учить лечебному искусству по каким-то учебникам. Монахи-преподаватели такие учебники писали от руки и дополняли текст (для иллюстративности и наглядности) рисунками (см. рис. 1).
.....