Читать книгу Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет - Валерия Фадеева - Страница 28

Есть мнение, что воспитание чувств у детей раннего возраста – это поддержание в них постоянного положительного эмоционального напряжения. Однако это не совсем так. Если ребенок часто плачет, капризничает или неумеренно, безудержно и продолжительно радуется, необходимо принять меры, чтобы успокоить его. Такое состояние возникает у детей не столько под влиянием игр, даже часто подвижных, сколько в результате неукротимого воспитательного рвения взрослых, постоянных одергиваний, запретов и замечаний, ставящих ребенка в унизительное положение перед окружающими.

Родители, воспитатели, которые говорят с детьми спокойно, негромким голосом, отлично знают, что это – одно из лучших средств воздействия. Их малыш выполняет просьбы сразу же, как только взрослый чуть-чуть повышает тон. И наоборот, дети, привыкшие к крику, угрозам, понуканиям, перестают реагировать на подобные попытки воздействия, что вынуждает взрослых искать еще более действенные меры. Одаренные дети особенно остро реагируют на «силовые» приемы воздействия. У одних развивается чувство страха, у других проявляется эмоциональная окаменелость, задержка психического развития.

Когда ребенок испытывает страх, у него появляются сердцебиение, одышка, лицо бледнеет. Страх отрицательно влияет на формирование характера, делая ребенка робким, теряющимся перед трудностями, неуверенным в себе. Он затормаживает развитие способностей. Вот почему вам необходимо не допускать развития отрицательных эмоций и всячески способствовать развитию положительных.

Помните, что радость, которую дети получают от игры, общения с окружающими, питает его активность, инициативу, поддерживает любознательность. Ну а отрицательные эмоции, особенно продолжительные и часто возникающие, угнетают нервную систему ребенка. Они делают его вялым, эгоистичным, пассивным и капризным.