Читать книгу Очерки школьной жизни - Вера Александровна Максимова - Страница 6

Владик сидел на лавочке около подъезда и ждал Нику. Она должна с минуты на минуту прийти из музыкальной школы. Сегодня состоится первое занятие по физике и Владик немного волновался. Нет, ему и раньше приходилось объяснять товарищам решение домашней задачи или заданной темы, и это не вызывало у него каких-либо волнений. Но сейчас было что-то особенное, какая-то повышенная ответственность давила на него. Владик сидел на лавочке и пытался успокоиться. Он как рекомендуют психотерапевты, десять раз глубоко вдохну и выдохнул, про себя многократно повторял и внушал себе: Я спокоен, мои мышцы расслаблены. Но ничего из этого не получалось.

Вдруг он услышал знакомый голос:

Привет, Влад! Давно сидишь?

Он обернулся. Конечно, это была Ника.

Привет! – негромко ответил Владик.

– Пойдем ко мне! – добавила она и направилась к подъезду.

Зайдя в квартиру, Владик был поражен изменениями, произошедшими в ней за последние несколько дней, когда он со Стасиком помогал заносить вещи из контейнера. Все стояло на своих местах и веяло порядком и уютом. И это как-то успокоило Владика. Сняв в прихожей куртку и ботинки, он надел предложенные Никой тапочки.

Пойдем в мою комнату! – сказала девочка, уже снявшая куртку и туфли. Они прошли в комнату. Около окна стоял письменный стол со стулом, по одну сторону стены расположился раскладной диван, вдоль противоположной стены полированная стенка с платяным шкафом и полками с книгами, а между дверью в комнату и стенкой стояло пианино. Поэтому комната стала небольшой, но уютной по сравнению с тем, когда он тут был в первый раз.

Ника принесла из кухни раскладной деревянный стул и, поставив его около стола, предложила сесть Владику и сама села.

Так что же сегодня мы будем проходить? – спросила Ника.

Будем проходить темы, которые ты пропустила за сентябрь и половину октября. Это тема называется «Тепловые явления».

Владик старался копировать изложение материала, как им рассказывал учитель физики Борис Иванович. Приводил жизненные и бытовые примеры. Рассказывал неспешно, часто спрашивая: Понятно?

Так прошел один час.

Ну, на сегодня достаточно занятий, сказал Владик и попросил Нику записать домашнее задание.

Записав домашнее задание, Ника с улыбкой заметила:

– Сейчас я поставлю греться воду на чай и можно будет рассчитать, сколько энергии потребуется для этого!

– Могу рекомендовать отличную книгу «Физика в быту». Описываются бытовые вопросы в основе, которых лежат физические явления, серьезно заметил Владик. Кстати, завтра можно будет заняться математикой, если у тебя есть время.

– Хорошо, Влад! Завтра в тоже время приходи.

Может с тобой по химии надо будет позаниматься? – задористо спросил Владик.

– Нет, Владик! По химии я сама уже изучаю пропущенный материал. Ведь я занимаюсь музыкой. Между ней и химией существует много общего. Ведь недаром некоторые химики были хорошими музыкантами и композиторами. Например, Бутлеров или Бородин, написавший оперу «Князь Игорь».

– А какая связь между химией и музыкой? – удивленно спросил Владик.

– Сейчас будем пить чай с печеньем и я все расскажу.

Розлив чай по кружкам Ника начала объяснять Владику:

– В музыке ноты изображаются графически в виде овала. В химии каждый химический элемент тоже изображается графически, но виде заглавной буквы или двух букв. Все простые химические вещества состоят из атомов. Любое музыкальное произведение состоит из нот в определенной последовательности. Зная расположение различных химических элементов в молекуле вещества можно определить химические и физические свойства этого вещества. В музыке, зная расположение нот на нотном стане можно произвести мелодию, а зная мелодию можно перенести ее в ноты…

Владик внимательно слушал Нику, такого он не знал.

– Интересно, интересно! – восхищенно сказал Владик, когда Ника закончила свой рассказ. – Я тебя учил физике, а ты меня – музыке и химии. Это как сообщающиеся сосуды для знаний. Я даже сформулировал закон сохранения знаний: знания не исчезают, а, переходят от одного человека к другому!