Описание книги
Учебное пособие предлагает теоретические и экспериментальные методы изучения речемыслительной деятельности детей-билингвов как сложной самоорганизующейся нелинейной системы с опорой на современные принципы постнеклассической науки. Авторы знакомят с процедурами построения психолого-педагогической технологии, обеспечивающей расширение лингвистических и когнитивных возможностей детей с языковой вариабельностью. Разделы составлены в едином формате, придавая стройное, четкое и информативно подтвержденное объяснение представленного материала. Каждый раздел снабжен контрольными заданиями, позволяющими оценить уровень освоения дисциплины и формирования компетенций. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» в соответствии с программой дисциплины «Психолого-педагогическое сопровождение детей-билингвов» в высших учебных заведениях.