Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Когда начинается творчество
Как работать со сказкой
1. Прочитать сказку
2. Поговорить о сказке
3. Прочитать ещё раз
4. Поиграть в сказку
5. Показать сказку
6. Порисовать, полепить, повырезать…
Сказка против скуки
Не привыкать к скуке
Привыкать к освоению мира
Сказки в действии
Сказка 1
Ключевой персонаж детства
Великий Воо
Фантазия лепится из свободы
Возможные вопросы
Сказка 2
На чьей мы стороне?
Птица Ску-ку1
Озорство как творчество
Возможные вопросы
Сказка 3
Искусство замечать
Лесное Искусство
Отчего морщился гном
Возможные вопросы
Сказка 4
Начнём с небольшого
Выставка за стеклом3
Возможные вопросы
Сказка 5
У кого какие задатки
Музыкальные способности4
Дадим позвучать каждому
Возможные вопросы
Сказка 6
Полёты без седла
Пегасёнок
Сказочное посредничество
Возможные вопросы
Сказка 7
Совсем серьёзные переживания
Живопись5
Осторожнее с реализмом
Возможные вопросы
Сказка 8
Мир детский и мир взрослый
Книжка для писателей
Побудем писателями
Возможные вопросы
Сказка 9
Это не к спеху
Всемирная слава6
Прославляться – скучная работа
Возможные вопросы
Сказка 10
Побродим по поэзии
Доо в Моо7
Возможные вопросы
На обложке: фото из семейного архива.
Да, если откладывать творчество на потом, если признавать право на него только у немногочисленных одарённых детей, то таких детей и вправду будет немного. А остальные будут маяться скукой, пока не найдётся какая-нибудь забава, вроде мультиков или компьютерных игр, требующая лишь сноровки и соблюдения правил.
.....
Детям нужны повторения прочитанного. Ребёнку трудно за один раз разобраться в сказке, обжить её, усвоить. Прочитать сказку ещё и ещё раз (иногда даже повторить её сразу же) – совершенно естественно с точки зрения детского восприятия. И, вместе с тем, это даёт нам снова и снова дополнительные возможности для обсуждения важных вещей, для привлечения внимания к той или иной детали повествования.
Для детей важно не только и не столько умственное восприятие, сколько переживание с помощью игры. Поэтому можно воспользоваться сюжетом и персонажами прочитанной сказки в качестве исходного игрового импульса. Так, как это принято у детей: давай я буду тем-то, а он тем-то, а ты кем будешь?..
.....