Читать книгу Как быть вместе. Пути и принципы общения родителей с детьми - Виктор Кротов - Страница 4

1. Уважать

Относиться к ребёнку как к существу равному. Что касается возможностей и душевной чистоты – даже более богатому, чем мы сами. Уважать его побуждения, поначалу крохотные и невнятные. Уважать их не меньше, чем желания самых близких друзей.

2. Видеть чудо и тайну

Учиться видеть чудо и тайну раннего детства. Этот период не может быть помехой в нашей жизни, даже если пришлось прервать учебу, отказаться от заманчивого места или от интересного путешествия. Детство наших детей – лучшее наше время. Будем дорожить каждым днём, прожитым вместе с ребёнком, каждой минутой нашего с ним общения.

3. Помнить, что детство – основа

Помнить: в детстве закладываются основы личности, физического, нравственного и духовного здоровья. В детстве формируется характер и интеллект, вырабатываются многие привычки и склонности, индивидуальные свойства и качества.

4. Не преддверие жизни, а сама жизнь

Жить общей жизнью. Не воздвигать стены между миром ребёнка и своим взрослым миром. Не позволять себе смотреть на ребёнка и на его «маленькие» проблемы и горести свысока, снисходительно. Тем более не смеяться над ними. Помнить: в жизни ребёнка нет мелочей. Для него и растаявшая льдинка, с которой он играл полчаса, может означать утрату друга… Сочувствовать, переживать сообща все детские беды. Сообща радоваться. Учиться понимать и уважать мир ребёнка. Признавать его истинность. Его равноправность. Его самоценность. Помнить: детство – не преддверие жизни, это – сама жизнь, полная глубоких и ярких переживаний.

И со своей стороны – быть открытым с ребёнком в своих взрослых радостях и печалях. Общаться с ним, как с другом, который всегда нам посочувствует, даже если он совсем ещё мал. Не стараться выглядеть перед ребёнком суперменом – это лишь мешает доверительности отношений.

5. Вникать в ребёнка

Ориентироваться в особенностях своего ребёнка. Стараться понять физические, психические, душевные свойства малыша. Соразмерить с ними свои собственные свойства и качества. Ребёнок может отличаться от нас по темпераменту или по вкусам. Не будем подгонять его под себя.

Помнить о том, что рациональные знания и житейский опыт не дают полного и правильного понимания души ребёнка. Нам всегда есть к чему присмотреться. Чему поучиться у ребёнка.