Оглавление
Виктор Мизиано. Пять лекций о кураторстве
Предисловие
Кураторство как нематериальное производство. Лекция первая
Рождение кураторства из духа критики
Кураторская практика и новая экономика
Рациональность кураторского производства
Куратор и «демистификация музея»
Антропологическая природа кураторской практики
Куратор и его возлюбленные враги
«Учить кураторству»
Публичный характер кураторской практики
Куратор как производитель средств производства
Куратор между политикой и бездомностью
Система искусства. Лекция вторая
Становление феномена
Становление понятия
Куратор как «страж у ворот»
Куратор как администратор самого себя
Экспертная автономия куратора
Система искусства: ее социальные обязательства и самокритика
Новая русская система искусства. Case study
Система искусства в эпоху «конца общества»
От «эстетики взаимодействия» к «новому институционализму»
Публичное versus частное versus общее
Грамматика выставки. Лекция третья
Историко-художественная выставка
Тематическая выставка
Репрезентативная выставка
Персональная выставка
Экспериментальная выставка
Мегавыставка
Выставочный жанр и реальная практика
Структура выставки: тема
Структура выставки: пространство
Экспозиция и пространство: White cube versus site specific
Состав художников
Экспозиция и нарратив
Публикация, каталог, дискуссионная программа
Между локальным и глобальным. Лекция четвертая
Интернациональный versus глобальный
1990-е годы: период экономической глобализации
Экономическая глобализация: мировые города
Экономическая глобализация: фестивализм
Экономическая глобализация: политика идентичности
Кураторство: от интернационального к глобальному
Россия на глобальной сцене: Другой Другого
Россия на глобальной сцене: имитационная система искусства
Курировать глобальное: глобальное кураторство
2000-е годы: период политической глобализации
Политика памяти вместо политики идентичности
Сети солидарности вместо конкуренции идентичностей
Этика кураторства. Лекция пятая
Три обязательства куратора
Мораль versus этика
Куратор и диспозитив оппортунизма
Кураторство и диспозитив мобильности
Куратор и диспозитив цинизма
Кураторство и перформативный диспозитив
Этика любви и дружбы
Этика против диспозитивов
Кураторство как судьба
Отрывок из книги
Название этой книги – «Пять лекций о кураторстве» – следует понимать буквально. В марте – апреле 2012 года в московском Институте УНИК мною был прочитан курс «Теория кураторства», который и лег в основу настоящей книги. Впрочем, стоит уточнить: первая лекция этого курса, «Кураторство как нематериальное производство», сложилась несколько ранее. В декабре 2009 года она была прочитана в Центре современного искусства РГГУ в качестве введения в мой авторский курс «Куратор и его контекст. Опыт автореконструкции». Именно тогда я сделал первую попытку дать общее теоретическое определение кураторской практики, которое позднее было представлено мной в УНИКе в более продуманной и уточненной версии. Что же касается второй лекции униковского курса (и, соответственно, второй главы настоящей книги – «Система искусства»), то у нее более давняя история – настолько давняя, что точной даты и места ее первого прочтения вспомнить мне уже не удастся. Предполагаю, что основания к обсуждению феномена художественной системы у меня появились где-то в начале 1990-х годов, то есть к моменту, когда накопился достаточный опыт наблюдения над интернациональной художественной инфраструктурой, чтобы позволить себе первые обобщения. В дальнейшем в течение почти двадцати лет свое понимание феномена системы искусства я многократно излагал на самых разных площадках, изменяя текст выступления в зависимости от перемен как в самой системе, так в моем к ней отношении (а также моего в ней места).
Важно упомянуть и то, что целый ряд идей и концепций, представленных в униковском курсе, были сформулированы мной в различных теоретических текстах, увидевших свет в разные годы в разных изданиях, ссылки на которые я даю в настоящем тексте. Кроме того, многие затронутые в этом курсе сюжеты были мной в этот период (то есть незадолго до его прочтения или же непосредственно после) проговорены в различных интервью, публикация которых к моменту работы над настоящей книгой уже состоялась. Перечитав их в момент работы над книгой, я решил, что найденные в них формулировки удачнее тех, что были предложены мной в аудитории УНИКа. А потому некоторые фрагменты этих интервью я включил в данную книгу. Работа по подготовке текста лекций к печати, став процессом живым и увлекательным, привела к тому, что в некоторых случаях я позволил себе включить в него комментарии к событиям, состоявшимся после апреля 2012 года. Однако вынужден признать, что минувший с марта – апреля 2012 года период привнес в нашу художественную и социальную жизнь много нового. А потому многое из того, что мною говорилось в униковском курсе, сегодня может быть несколько скорректировано или даже опровергнуто. Но так далеко в редактуре текста я решил не заходить: пусть он будет документом некогда состоявшегося события, сохранив верность месту и времени.
.....
К ключевым идеям этой книги принадлежит также представление о реляционном, диалогическом характере кураторской практики. Думаю, что это верно не только для выставочного проекта куратора. Полагаю, что и книга куратора, и его мастер-класс есть также результат коллективного опыта. А поэтому закономерно, что к соавторам этой книги относятся в первую очередь те, с кем я разделял работу над проектами, то есть художники, в диалоге с которыми сформировалась моя кураторская методология и понимание этой деятельности. В своих лекциях я неоднократно ссылаюсь на публикации, состоявшиеся на страницах «Художественного журнала». И не важно, кем были эти тексты привнесены в редакционный портфель – мной или моими коллегами, – важно то, что они активно обсуждались, с ними велась коллективная работа, что позволило им стать фактом моего живого знания. А потому вторая благодарность адресована соратникам по журналу – ведь многие использованные мной в лекциях формулировки и идеи родились в коллективных дискуссиях и являются частью нашего «общего интеллекта». И все же самая прямая благодарность должна быть адресована Институту УНИК, Светлане Врубель и Елене Любимовой: прочитанный курс и данная книга – результат их инициативы и огромной работы. Важную роль в осуществлении этого издания сыграли Анастасия Митюшина из издательской программы «Гаража», а также издатель «Ад Маргинем Пресс» Александр Иванов, давший в ходе работы над книгой ряд ценных советов и рекомендаций.
И последнее: настоящий курс читался не по написанному тексту. Я опирался на заранее составленный план, но лекции по большей части были результатом импровизации. А потому его вдохновителями и соавторами стали те, кто провел эти пять вечеров марта – апреля 2012 года в аудитории УНИКа. Тридцать пар внимательных глаз и живые вопросы задали интерактивный режим лекционного курса, предопределив его ход и характер. Среди слушателей был и мой сын Андрей. Ему и его поколению посвящается эта книга.
.....
